《赤壁賦》第二課時 (2)_第1頁
《赤壁賦》第二課時 (2)_第2頁
《赤壁賦》第二課時 (2)_第3頁
《赤壁賦》第二課時 (2)_第4頁
《赤壁賦》第二課時 (2)_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、赤壁賦第二課時強記才是硬道理！面對官場的黑暗，陶淵明 面對權貴的淫威，李白面對現(xiàn)實的苦難，杜甫面對小人的構陷，屈原羈鳥戀舊林，池魚思故淵安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔歸園田居（其一）夢游天姥吟留別茅屋為秋風所破歌離騷默寫知識回顧1.文章結構 景 樂（第1段） 情 悲（第2和3段） 理 喜（第4和5段）樂 悲 喜 賞析第三段，找出客人“悲”的原因。小組討論，合作探究生命短暫之悲壯志未酬之悲自身渺小之悲討論：賞析第四段，完成導學案上的表格。變不變水月人“逝者如斯”（日夜奔騰）“盈虛者如彼”（陰晴圓缺）天地曾不能以一瞬“未嘗往也”“

2、而卒莫消長”生老病死代代相承物與我皆無盡天地萬物一刻不停， 萬古江山相對永恒“你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；無法預知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質。” 法托馬斯布朗 他的人生態(tài)度是樂觀的，作者表明的觀點是希望一個人不要發(fā)無病之呻吟，不要去追求那種看似超脫塵世其實卻并不現(xiàn)實的幻想世界；而適應現(xiàn)實，在目前這種寧靜恬適的環(huán)境中不妨陶醉在大自然的懷抱中。作者的觀點 到大自然中去尋求精神上的寄托，表現(xiàn)了一種曠達開朗的胸襟和生活態(tài)度。 用句式“面對 我選擇 ”來說一兩句話。 結合赤壁賦和這首詞，談談你是如何看待蘇軾的這種人生觀？（結合生活、學習中的具體事情，談談你的理解）拓展提升2仿寫。用句式“面對 （處境/困境/挫折等） ，XX選擇 (古詩詞、事例等”寫一句話。（提示：朱自清、郁達夫、屈原、陶淵明、李白、杜甫等） 例：面對被誣陷/被貶謫黃州/空有一身才華卻無處施展抱負的處境，蘇軾選擇“漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿”，與清風共舞，明月為伴。在人生中還有比成功和幸福更重要的東西，那就是凌駕于一切禍福之上的豁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論