第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形（一）

1、第 1 課時(shí) 認(rèn)識(shí)圖形（一）人教版一年級(jí) 第四章認(rèn)識(shí)圖形（一） 小小一個(gè)長(zhǎng)方體，肚里裝著尺和筆，小朋友們來(lái)上學(xué)，把它放進(jìn)書(shū)包里。小象小故事認(rèn)識(shí)立體圖形交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)。小象新知識(shí)這些都是我收集的！快說(shuō)說(shuō)它們都是什么形狀的物體!問(wèn)題：你能把它們分類(lèi)整理好嗎?小象新知識(shí)小組交流：1. 你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？ 2. 用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)每種形狀的物體是什么樣的。 小象新知識(shí)動(dòng)手操作：1. 摸一摸 ，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。 2. 摸一摸 ，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。 3. 比一比 和 ， 說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。 4. 摸一摸 和 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？小象新知識(shí)1

2、.（1）長(zhǎng)方體有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相對(duì)的兩 個(gè)面相同。 （2）正方體有6個(gè)面，6個(gè)面全都一樣大。 （3）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面 是曲面。 （4）球的表面是曲面。2. 圓柱、球易滾動(dòng)，球在地面上能轉(zhuǎn)動(dòng)；長(zhǎng)方體和正 方體不易滾動(dòng)，只能推動(dòng)。小象知識(shí)點(diǎn)1. 連一連小象小練習(xí)找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？小象小練習(xí)相同立體圖形的拼搭小象新知識(shí)說(shuō)一說(shuō)：長(zhǎng)方體和正方體有什么特征？活動(dòng)1. 用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。（一）拼一拼。小象新知識(shí)活動(dòng)2. 用3個(gè) 拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的形狀呢！小象新知識(shí)活動(dòng)3. 要想拼成 ,需要幾個(gè) ？試一試。小象新知識(shí)活

3、動(dòng)4. 用4個(gè) 拼一拼。小象新知識(shí)（二）數(shù)一數(shù)。( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè) 20 5 15小象新知識(shí) 用相同的正方體或者長(zhǎng)方體可以拼組成不同的立體圖形，例如長(zhǎng)方體、正方體等。小象知識(shí)點(diǎn)多種立體圖形混合拼搭交流：你都知道了什么？ 1. 用所有的積木搭。2. 看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高。小象新知識(shí)操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！ 1. 盡量往高搭。2. 怎樣搭才能把球放穩(wěn)？ 檢驗(yàn)：要想知道誰(shuí)搭的高，怎么辦呢？ 比一比就知道了！小象新知識(shí) 長(zhǎng)方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，可以放在下面；圓柱橫放時(shí)容易滾動(dòng)，應(yīng)該豎放；球容易滾動(dòng)，盡量放在上面。小象新知識(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形：1.（1）長(zhǎng)方體有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相對(duì)的兩個(gè)面 相同。 （2）正方體有6個(gè)面，6個(gè)面全都一樣大。 （3）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面是曲面。 （4）球的表面是曲面。2. 圓柱、球易滾動(dòng)，球在地面上能轉(zhuǎn)動(dòng)；長(zhǎng)方體和正方體不 易滾動(dòng)，只能推動(dòng)。小象課堂總結(jié)一、分一分。小象新知二、數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。1下面哪些物體是由3個(gè) 拼成的？在括號(hào)里畫(huà)“”。2下面哪些物體是由5個(gè) 拼成的？在括號(hào)里畫(huà)“”。小象新知三、搭一搭，哪一組能站穩(wěn)？(把能站穩(wěn)的圈起來(lái))小象新知四、數(shù)一數(shù)，填一填。 有( )個(gè) 有