《全等三角形》（復(fù)習(xí)課）_第1頁
《全等三角形》（復(fù)習(xí)課）_第2頁
《全等三角形》（復(fù)習(xí)課）_第3頁
《全等三角形》（復(fù)習(xí)課）_第4頁
《全等三角形》（復(fù)習(xí)課）_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、全等三角形復(fù)習(xí)遷西三中 馬海霞1.理解全等三角形的概念，能識別全等三角形中的對應(yīng)邊和對應(yīng)角。2. 掌握兩個全等三角形的條件和性質(zhì)。3.會用全等三角形的條件和性質(zhì)解決有關(guān)問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點掌握兩個全等三角形的條件和性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點會用全等三角形的條件和性質(zhì)解決有關(guān)問題。判定全等三角形SAS對應(yīng)邊相等對應(yīng)角相等性質(zhì)ASAAAS SSS知識回顧1、如圖、ABC和DEF中，AB=DE、B=DEF，請?zhí)砑右粋€條件_使ABCDEF.題型講解例2.如圖，點B，F(xiàn)，C，E在直線l上(F，C之間不能直接測量)，點A，D在l異側(cè)，測得AB=DE，AC=DF，BF=EC.求證：ABCDEF；指出圖中所有平行的線段

2、，并說明理由.分層提高（基礎(chǔ)篇）1. 如圖，A、B在一水池的兩側(cè)，若BE=DE，B=D=90，且CD=8米，則水池寬AB = ；8米2.如圖,CD與BE相交于點O，AD=AE,AB=AC.若B=20,CD=5cm，則C= ,BE= _ BCODEA5cm203、已知：如圖，CDAB，BEAC，垂足分別為D、E，BE、CD相交于O點，1=2，圖中全等的三角形共有( )A1對 B2對 C3對 D4對 D1.如圖，三點在同一直線上，分別以，為邊在同側(cè)作等邊 AB和等邊 B，交于點，交B于點，（1）與相等嗎？ （2）猜想 DHA的度數(shù)？（3）BF與BG相等嗎？ .CBAEDGHF（提高篇）練習(xí).如圖，E在BC邊上，AD=AB，AE=AC, DE=BC,若1=25，則2的度數(shù)為_度。DACEB12253注意：1.表示兩個三角形全等時，表示對應(yīng)頂點的字母要寫在對應(yīng)的位置上.2.要正確區(qū)分“對應(yīng)邊”與“對邊”“對應(yīng)角”與“對角”的不同含義.3.要記住沒有AAA和SSA這兩個判定全等方法.4.時刻注意圖形中的隱含條件，如“公共角”“公共邊”“對頂角”. （師友之

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論