新部編版七年級上冊道德與法治課件（完美版）2.1學(xué)習(xí)伴成長

1、第二課 學(xué)習(xí)新天地第一框 學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道學(xué)習(xí)不僅是知識的學(xué)習(xí)，還包括各種能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校的學(xué)習(xí)，更是全感官、主動的學(xué)習(xí)； 體會學(xué)習(xí)的意義，明確學(xué)習(xí)對于自我成長、增益他人、服務(wù)社會的意義，在學(xué)習(xí)過程中，自覺運(yùn)用多元學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí) 快速閱讀教材正文部分，思考下列問題，并用鉛筆在教材上劃出問題要點(diǎn)。（1）什么是學(xué)習(xí)？（2）通過學(xué)習(xí)你收獲了什么？（3）學(xué)習(xí)要有什么樣的態(tài)度呢？為什么要終身學(xué)習(xí)？（4）學(xué)習(xí)對于自己，對于社會有什么意義呢？你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？1 學(xué)2 小孩兒的一雙手3 繩結(jié)4 房屋5 小孩6 習(xí)7 小鳥反復(fù)試

2、飛 學(xué)習(xí)。，學(xué)洗衣服、自己閱讀 上課認(rèn)真學(xué)習(xí)做體操學(xué)騎車學(xué)做飯交朋友，做手工修自行車探究一你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？和同學(xué)一起討論，看看我們還能想到什么？思考： 通過討論我們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)包含哪些內(nèi)容？ 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。 幾位初一的同學(xué)發(fā)表了自己對學(xué)習(xí)的看法，你是怎么看的？也來談?wù)勀愕目捶ò商骄慷跸颊f在學(xué)校里好好聽講、認(rèn)真完成作業(yè)就是學(xué)習(xí)，做家務(wù)、參加社區(qū)服務(wù)這些事兒都是耽誤學(xué)習(xí)的劉晴說處處都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，只要時時留心，課堂之外能學(xué)到更多的東西 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，

3、都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、體驗(yàn)和感悟。馬麗說一直以來都是媽媽來幫我制定計(jì)劃、檢查作業(yè)、整理筆記，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中去。李明說老師提倡我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)就是自己學(xué)習(xí)，想學(xué)什么就學(xué)什么，想什么時候?qū)W就什么時候?qū)W。 學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。丁磊說學(xué)習(xí)是為了考一個好成績、上一個好高中、好大學(xué)，參加完高考就不用再學(xué)習(xí)了劉宇說處在知識大爆炸的時代，學(xué)習(xí)是伴隨一生的事 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。只有善

4、于和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會?！皠e人家的小孩”19歲女孩發(fā)現(xiàn)降解塑料的天然方法 11歲的姚佳韻跟隨父母移民加拿大，少了熟悉的朋友陪伴，科學(xué)成了她最好的伙伴，對環(huán)保科技的興趣，則是源自于一次環(huán)保主題的野營活動。野營活動中她看到了堆積如山的塑料垃圾，工作人員告訴她：“可能5000年都不會消解。”探究三“別人家的小孩” 野營結(jié)束后，姚佳韻找到搭檔汪郁雯合作，決心一起為環(huán)保做點(diǎn)事。她們每天都在電腦前閱讀成千上百篇的科學(xué)論文，接著就是無止境的實(shí)驗(yàn)化驗(yàn)，在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，最終，找到了一種純天然無污染的解決方案。 她們認(rèn)為想要更好的促成技術(shù)順利開發(fā)，不僅需要大量時間，也需要更多知識。于是，她們選擇回歸校園，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)和研究課題。討論1： 姚佳韻的學(xué)習(xí)對她自己有什么意義？討論2： 姚佳韻的學(xué)習(xí)給他人和社會帶來了益處嗎？ 學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們更加獨(dú)立和自由。 在學(xué)習(xí)中我們不僅可以成就自己，同時也增益他人、服務(wù)社會，為幸福生活奠基！ 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，生命就會枯萎。課堂小結(jié)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我們打開了生命的視窗，讓我們面