2022年人教版音樂(lè)三級(jí)下冊(cè)《小樂(lè)隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名師精編 優(yōu)秀教案第五單元 小樂(lè)隊(duì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲法國(guó)號(hào)2、音樂(lè)知識(shí)：法國(guó)號(hào)、四三拍。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱法國(guó)號(hào)這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào) 的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“ 我” 。2、能認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱圓號(hào)，并熟悉其音色。3、通過(guò)法國(guó)號(hào)的演唱和聲勢(shì)的練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)生親身感受、體驗(yàn)表現(xiàn)四三拍的律動(dòng)變化。2、了解有關(guān)圓號(hào)法國(guó)號(hào)的知識(shí)。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、學(xué)生踏著圓號(hào)吹奏的樂(lè)曲進(jìn)入教室。2、請(qǐng)學(xué)生從小樂(lè)隊(duì)中唱到的五種樂(lè)器的圖片中試著找出所聽(tīng)的樂(lè)器。3、教師簡(jiǎn)介圓號(hào)也稱法

2、國(guó)號(hào)。導(dǎo)入歌曲法國(guó)號(hào)。二、學(xué)唱歌曲法國(guó)號(hào)1、法國(guó)號(hào)的范唱錄音。2、學(xué)唱歌曲，并讓學(xué)生尋找歌曲創(chuàng)作的規(guī)律。教師分句教唱，注意樂(lè)句間的完 整性。3、啟發(fā)、提示用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色，用連貫而充滿 熱情的聲音表現(xiàn)自信的“ 我” 。4、待歌曲演唱熟練后，加入教材第 三、進(jìn)一步掌握四三的節(jié)奏律動(dòng)26 頁(yè)所示范的律動(dòng)，邊唱邊做律動(dòng)。1、請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)造不同的聲勢(shì)，表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。2、以組為單位選擇不同的律動(dòng)形式加入到自己的演唱中。四、自制簡(jiǎn)單小樂(lè)器名師精編 優(yōu)秀教案教師就學(xué)生自制小樂(lè)器進(jìn)行提示，并提出要求。 可參照教材中的示范， 指定各組所需完成的樂(lè)器制作； 更可鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造出

3、別具一格、 與眾不同的樂(lè)器類型。還可指定學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課上需完成自制樂(lè)器的材料等等。教師可根據(jù)學(xué)生能力、條件，特別是教學(xué)時(shí)間自主選擇此項(xiàng)教學(xué)的要求和難度）。隨筆：掌握四三拍得強(qiáng)弱規(guī)律。認(rèn)識(shí)了圓號(hào)。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)，配合歌曲法國(guó)號(hào)背唱。2、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴等樂(lè)器為歌曲伴奏。3、展示自制的小樂(lè)器或隨堂自制簡(jiǎn)單的小樂(lè)器。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，做到溫故而知新的教學(xué)目的，使學(xué)生順利掌握伴 奏部分的音型節(jié)奏。2、通過(guò)學(xué)生使用自制樂(lè)器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感和協(xié)作、配合的 能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍子律動(dòng)的簡(jiǎn)單舞蹈，進(jìn)一步鞏固對(duì)四三拍的認(rèn)識(shí)與感受，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)

4、調(diào)性。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)生用自制的簡(jiǎn)單樂(lè)器為演唱歌曲伴奏，并從中體會(huì)創(chuàng)造與合作的樂(lè)趣，以 及培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注不同質(zhì)地、不同器形的樂(lè)器會(huì)有不同的音樂(lè)變化這一問(wèn)題。2、表現(xiàn)三拍子律動(dòng)的簡(jiǎn)單舞蹈，注意協(xié)調(diào)性。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、錄音帶。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。1、學(xué)生共同復(fù)習(xí)背唱法國(guó)號(hào)這首歌曲。2、學(xué)生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢(shì)，注意對(duì)比明顯。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。（1）教師完整示范。名師精編 優(yōu)秀教案（2）教師分解示范，學(xué)生模仿。（3）播放歌曲法國(guó)號(hào)的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。二、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂(lè)器為歌唱的同學(xué)伴奏。1、教師請(qǐng)學(xué)生展示自制的打擊樂(lè)

5、，并做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。并按樂(lè)器類型分組站立（皮 質(zhì)類、散響類、木質(zhì)類、金屬類以及有音高變化的和能發(fā)出特殊音響的）。2、教師請(qǐng)全班同學(xué)分別為兩聲部，分別用各自的小樂(lè)器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型，并相 互配合。（1）3/4 x o o | （建議用皮質(zhì)類、金屬類）) 。（2）3/4 o x x | (建議用木質(zhì)類、散響類、有音高變化的樂(lè)器特殊音響的樂(lè)器根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)，由教師現(xiàn)場(chǎng)決定其分類。3、學(xué)生配合默契，即可加入法國(guó)號(hào)的演唱。4、教師示范用口風(fēng)琴或自制的樂(lè)器演奏（保證學(xué)生的安全） 為學(xué)生的演唱伴奏。并請(qǐng)學(xué)生辨別伴奏的節(jié)奏是（1）（ 2）的哪一種節(jié)奏型。5、學(xué)生學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂(lè)器演奏伴奏部分（根據(jù)學(xué)生能力可降

6、低難度，每人只演奏一種音型， 甚至是按節(jié)奏演奏一個(gè)音， 但難度在于相互的配合。 此方 法更能培養(yǎng)學(xué)生神情專注、相互合作的能力）。6、學(xué)生分為兩部分，相互為同學(xué)的演唱伴奏。隨筆：學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍子律動(dòng)的簡(jiǎn)單舞蹈，鞏固了對(duì)四三拍的認(rèn)識(shí)與感受，學(xué)生身體協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞合唱曲小樂(lè)隊(duì)。2、認(rèn)識(shí)并初步熟悉小樂(lè)隊(duì)中唱到的除圓號(hào)以外的四件樂(lè)器的外形及音色。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)集體欣賞和分組試唱、聽(tīng)辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲小樂(lè)隊(duì)的變換無(wú)窮的結(jié)構(gòu)能力。2、學(xué)生通過(guò)配合欣賞小樂(lè)隊(duì)進(jìn)行自制打擊樂(lè)伴奏及舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng)，起到 既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、參與性意識(shí)，又鞏固、提高單元教學(xué)目標(biāo)之目的。3、繼續(xù)

7、熟悉另四件樂(lè)器的外形及音色。重點(diǎn)難點(diǎn)：名師精編 優(yōu)秀教案1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注不同質(zhì)地、不同器型的樂(lè)器會(huì)有不同的音樂(lè)變化這一問(wèn)題。2、認(rèn)識(shí)并記住另外四件西洋樂(lè)器的名稱、音色及使用方法。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)另四件西洋樂(lè)器。1、完整聽(tīng)賞小樂(lè)隊(duì)，請(qǐng)學(xué)生找出歌曲中唱到的樂(lè)器的名稱，并與圖形或事 物相對(duì)應(yīng)。2、分別簡(jiǎn)介另四件樂(lè)器的外形及音色。二、欣賞合唱曲小樂(lè)隊(duì)。1、分組熟悉小樂(lè)隊(duì)各聲部的旋律，教師做補(bǔ)充講解。2、各組用自制打擊樂(lè)為其演唱的聲部配12 小節(jié)的固定節(jié)奏音型的伴奏。3、教師按任意順序演奏一遍各聲部主題，學(xué)生以組為單位迅速做出反應(yīng)并配上 自編的伴奏。4、各組就反應(yīng)的速度、編配、

8、演奏等情況相互做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。5、完整欣賞小樂(lè)隊(duì)的演唱錄音，聽(tīng)出歌唱的順序。6、各組編創(chuàng)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)四三節(jié)奏規(guī)律的舞蹈或律動(dòng)（最好能表現(xiàn)自己對(duì)聲部所 唱樂(lè)器的音色的理解與感受）。7、跟隨小樂(lè)隊(duì)的演唱錄音，各組用字編的舞蹈、律動(dòng)表現(xiàn)聲部演唱的順序。隨筆：通過(guò)配合欣賞樂(lè)曲進(jìn)行自制打擊樂(lè)伴奏及舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造、參與性意識(shí)。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞樂(lè)曲紫竹調(diào)2、復(fù)習(xí)本單元所有內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)分析、講解及參與性聽(tīng)辨，使學(xué)生更全面的了解星空這首樂(lè)曲。2、通過(guò)多種活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的決心。同 時(shí)達(dá)到再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)的目的。名師精編 優(yōu)秀教案重點(diǎn)難點(diǎn)：

9、1、能聽(tīng)辨出演奏主題的樂(lè)器音色。2、知道三件領(lǐng)奏樂(lè)器的名稱，并能區(qū)別出中西樂(lè)隊(duì)的合奏音色。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生專注欣賞、用心表現(xiàn)音樂(lè)的習(xí)慣和能力。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（師）今天，我有給大家?guī)?lái)了三個(gè)好朋友，同學(xué)們看一下，你認(rèn)識(shí)它們嗎？1、教師出示三件民樂(lè)器的圖片，請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出他們的名字。如回答不上來(lái)，再出示三個(gè)名稱供學(xué)生選擇。2、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)紫竹調(diào)中三件樂(lè)器的獨(dú)奏片段（任意順序），請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出 是哪件樂(lè)器在演奏，并在教師的提示下模仿出該樂(lè)器的演奏姿態(tài)。3、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段西洋管弦樂(lè)隊(duì)的合奏片段及紫竹調(diào)的合奏部分，并能正確 區(qū)分他們即可。二、欣賞紫竹調(diào)1、教師介紹有關(guān)紫竹調(diào)的相關(guān)知識(shí)。2、聽(tīng)演唱版的紫竹調(diào)，可嘗試模唱前兩句，以感受地方風(fēng)格。3、聽(tīng)賞全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂(lè)隊(duì)合奏