投球進筐教學(xué)設(shè)計說明二年級水平（一）

1、2019年4月彭青孝感區(qū)廣場街文化路小學(xué)籃球投球進筐教學(xué)設(shè)計說明 5-3 （ 水平一） 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、籃 球投球進筐 2、拓展游戲快快來集合 3、課 課 練哈哈笑二、 教學(xué)思想： 本課遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)齡初期兒童身心特點，以小籃球為主要內(nèi)容，以游戲形式為載體，信息技術(shù)的形象觀摩，“生動、自由、愉快”為主調(diào)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究意識和能力，創(chuàng)設(shè)開發(fā)性的課堂教學(xué)氛圍，教材設(shè)計一物多用、一物妙用、一物巧用讓學(xué)生在“學(xué)”和“練”的過程中，既掌握知識技能，又得到情操的陶冶、智力的開放、能力的培養(yǎng)，使整個教學(xué)過程，始終處于積極、活躍、主動的狀態(tài)。三、教學(xué)目

2、標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得籃球投球進筐的簡單知識并掌握籃球投球進筐的簡單方法和技能。2、通過游戲及比賽的形式激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受活動的樂趣，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度等素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉以及團結(jié)協(xié)作的良好作風(fēng)和行為習(xí)慣。四、教學(xué)重難點： 1、雙手在體前由下向前上方不同 方式的投籃正確方法。 2、投球進筐時全身上下肢的協(xié)調(diào) 配合 。五、教材選擇： 本課的教材選自（水平一）人教版體育與健康球類活動中的小籃球，單元計劃五節(jié)課里的第三節(jié)課，投球進筐為主要教材，信息技術(shù)的形象觀摩，器材的一物多用、一物妙用、一物巧用，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中思、思中創(chuàng)，即玩中又所得，從而充分感受到自主

3、與合作的樂趣。六、教學(xué)對象： 本課的教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，正是存在籃球技術(shù)差，正好處于發(fā)展的初級階段，本課以開拓創(chuàng)新的思路，不能要求二年級的學(xué)生籃球技術(shù)和高段年級的一樣標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確，因而淡化技術(shù)要求，采取游戲化的教學(xué)方法，信息技術(shù)的形象觀摩，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)練，在快樂中學(xué)習(xí)，開心的學(xué)習(xí)籃球，也是一大突破，能讓學(xué)生自己做課堂的主人，讓學(xué)生在練中學(xué)、在學(xué)中思考，就能更好地掌運用所學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，促進學(xué)生身材全面發(fā)展的目的。七、教學(xué)課時： 一 課 時 八、場地器材： 籃球場一塊 籃球41個 、 掛圖板一臺、平板電腦3臺、 體操墊18床、錄音機一臺九、教學(xué)過程：1、這是一種雙手在體前由下向前

4、上方投 籃的方法，主要讓學(xué)生體驗全身協(xié)調(diào) 用力的動作過程，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興 趣。2、通過學(xué)生實踐參與和信息技術(shù)的形象 觀摩，來培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識的能 力充分展示體育游戲魅力。 3、自主創(chuàng)編的游戲，來展示學(xué)生共同合作的精神和克服困難的能力。 4、在課的結(jié)束時，師生在優(yōu)美的音樂聲中，由興奮狀態(tài)逐步過渡到安靜狀態(tài)，從而達到整理放松的目的，并共同暢談本課的收獲，師生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課。 十 、教學(xué)方法： 1、分解與完整法 2、游戲法 3、競賽法 4、糾錯與幫助法 5、創(chuàng)設(shè)情境的運用、教師的直觀教學(xué)和信息技術(shù)的形象觀摩，使學(xué)生在寬闊氛圍的體驗教學(xué)中發(fā)展主動精神和主體性，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)空間，樹立合作意識，形成合作行為。 6、創(chuàng)設(shè)開發(fā)性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)和練的過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶、智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，使整個過程始終處于積極、活躍、主動的狀態(tài)。 十一、教學(xué)特色： 1、將體育課轉(zhuǎn)化為一個學(xué)習(xí)探索，體現(xiàn)新課程精神，教材設(shè)計一物多用、一物妙用、一物巧用，給學(xué)生一個創(chuàng)新和展示的平臺。2、本課力圖讓設(shè)計新穎的組織形式使學(xué)生在課堂上就像在家中玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體驗活動的樂趣。3、除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的結(jié)伴形式，同時強調(diào)學(xué)