部編版語文三年級下冊全冊習(xí)作指導(dǎo)+口語交際+語文園地課件

1、部編三年級下冊我的植物朋友習(xí) 作激趣導(dǎo)入植物朋友們，你們好！植物樂園開幕了！我是今天的主持人蒲公英姐姐，很高興看到這么多的植物朋友歡聚一堂?，F(xiàn)在我們先來做一下自我介紹吧，請各位嘉賓用謎語的方式說出自己的植物身份，大家來猜一猜好嗎？習(xí)作內(nèi)容 春天到了，到處一片美麗景色。你們認(rèn)識大自然中的植物嗎？了解它們嗎？你們愿意和它們做朋友嗎？今天我們就開始學(xué)做觀察記錄卡片。習(xí)作指導(dǎo) 1.觀察某種植物的時候要有一定的順序，思路要合理。 2.要把植物的特點(diǎn)寫清楚，比如外形、顏色、味道、作用等。 3.寫完后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評一評：觀察的植物的特點(diǎn)是不是介紹清楚了？有沒有錯別字？根據(jù)同學(xué)的意見修改習(xí)作。

2、植物記錄卡名稱：蒲公英樣子：小傘特性 ?；ü邳S褐色或淡黃白色。有的可見多數(shù)具白色冠毛的長橢圓形瘦果。顏色：黃色。氣味：氣微，微苦。作用：蒲公英還有利尿、緩瀉、退黃疸、利膽等功效。名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻開的花瓣兒一個花瓣挨著一個，圍成圓形。顏色：粉色。氣味：淡淡的清香。作用：美容養(yǎng)顏。名稱：玉蘭花樣子：花被片9片，白色，基部常帶粉紅色，近相似，長圓狀倒卵形。顏色：白色或粉色。氣味：香氣濃郁。作用：可食用，對皮膚真菌有抑制作用。名稱：風(fēng)信子樣子：是多年草本球根類植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮，皮膜顏色與花色成正相關(guān)，未開花時形如大蒜。顏色：黃色、紫色、白色、紅色、藍(lán)色等。氣味：芳香。

3、作用：有濾塵作用，花香能穩(wěn)定情緒，消除疲勞作用。習(xí)作范例 蒲公英蒲公英是一種野生植物，田間、路旁到處都有。春天，蒲公英剛長出來的莖很短，幾乎是貼著地面展開的葉子。他的葉子是綠色的，邊緣像起伏的波浪。過了一段時間，綠色的莖慢慢，長高，長長。初夏，蒲公英的花慢慢凋謝了，花帶處長出比乒乓球略小一點(diǎn)的絨球，有白色的，有淺色的，美麗極了。一陣風(fēng)吹過，成片的蒲公英隨風(fēng)飄動，接著，一個個小絨球上飄出一把把“小傘兒”?！靶銉骸毕露藥е活w顆黑色比芝麻粒還小的種子漫天飄飛，像無數(shù)只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方的。多可愛的蒲公英啊。蒲公英點(diǎn)評：小作者用生動形象有趣

4、的語言寫出了蒲公英的特點(diǎn)，作者觀察細(xì)致，并寫出了自己觀察植物時的感受。隨處可見比喻形象生動有趣看圖畫，寫作文請你寫一段話，把上面這幅圖畫介紹給大家?？磮D畫，寫作文。這是一篇看圖作文。從題目看理解為先“看圖畫”再“寫作文”兩步完成，這兩步缺一不可。習(xí)作的重點(diǎn)是仔細(xì)觀察圖畫，聯(lián)系生活實(shí)際用一段話將這幅圖畫寫下來。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？ “看圖畫，寫作文”首先要看懂圖畫。“看圖畫，寫作文”應(yīng)該如何下筆呢？在觀察圖畫時，要注意些什么呢？1.看全面。圖畫上有的內(nèi)容要全部看到。2.有順序。圖畫上的內(nèi)容往往很多，看的時候要有一定的順序，比如從近到遠(yuǎn)、從上到下、從整體到部分、從主要的到次要的 寫話

5、通常也在提示我們觀察圖畫要關(guān)注時間、地點(diǎn)、人物、他們在干什么，還要發(fā)揮想象他們會說什么。因此在觀察時就要注意時間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。3.抓重點(diǎn)。圖畫主要的內(nèi)容是什么要重視，以防止寫得偏離主題。4.邊看邊想。 1.看懂圖意。如何仔細(xì)地觀察畫面？ 首先從整體出發(fā)，先將整個畫面總的看一看，了解主要內(nèi)容，然后再按從近到遠(yuǎn)、從主要到次要的順序，把畫面的具體內(nèi)容一部分一部分地看清楚，最后再回到整體上來。 總的來說就是：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。下面我們再來具體談一談。1.認(rèn)真觀察，理解畫面。我們觀察圖畫，要看懂圖的內(nèi)容。2.要有順序的觀察

6、。是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。3.要有重點(diǎn)地觀察。在作文之前，面對一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握圖畫的的重點(diǎn)，我們的作文才會和作畫人的原意相吻合。從寫文章的角度看，重點(diǎn)突出了，文章的主次就分明了，詳略也會得當(dāng)了。4.要發(fā)揮聯(lián)想和想象力。看圖作文中的想象，就是從眼前所展現(xiàn)的畫面的內(nèi)容出發(fā)，在已有知識和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由眼前的畫面內(nèi)容引發(fā)，想到與此相關(guān)的另外的一些人、事、景、物的具體形象。 2.說出圖畫。觀察完后，接著該如何寫呢？根據(jù)本次習(xí)作的要求，將自己看到的圖畫上有哪些人，他們在干什么？他們的動作是怎樣的、可能說了哪些話說清楚，還可以聯(lián)系自己熟悉的人或事說說感想。 3.寫

7、好作文。怎么說的就怎么寫，將這幅圖畫寫下來。 4.認(rèn)真評改。 寫完后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評議，然后按照同學(xué)的建議修改自己的作文。佳作在線：放風(fēng)箏星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏。草地一望無邊，滿目青翠，藍(lán)天上白云朵朵。放風(fēng)箏的人真多! 天空成了風(fēng)箏的舞臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。交代了時間、地點(diǎn)、主要人物。這是圖畫的基本內(nèi)容，重點(diǎn)寫了天上的風(fēng)箏。寫法品析看著天空中各式各樣的風(fēng)箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧?！钡艿芡衅鹞业难嘧语L(fēng)

8、箏，我手持風(fēng)箏線，抓牢線軸，一陣風(fēng)吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。春風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空。“風(fēng)箏上天了！風(fēng)箏上天了！”風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。這里寫了主要人物，也是畫面最重要的一部分，寫出了他們在干什么，是怎么干的。發(fā)揮想象，對圖中沒有畫出的內(nèi)容進(jìn)行了充分的想象，使內(nèi)容更生動。一會兒，妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的歡樂！略寫了妹妹放風(fēng)箏，寫了當(dāng)時的心情。作者緊扣“看圖畫，寫作文”的要求進(jìn)行

9、寫作，認(rèn)真觀察，采用從整體到部分，由主要到次要的觀察方法，不僅寫出自己看到的，還能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系生活實(shí)際寫出自己想到的，是一篇不錯的文章。總評：偉大的科學(xué)家都是從一個小實(shí)驗(yàn)開始的！部編版 語文 三年級 下冊我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)習(xí)作你做過什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？向大家介紹一下比一比，看誰說的好！借助課本56頁圖表回憶實(shí)驗(yàn)的情景寫的時候，可以用上“先接著然后最后”這樣的句式，把小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚。還可以寫實(shí)驗(yàn)時的心情和發(fā)現(xiàn)哦！靜電實(shí)驗(yàn)尺子 碎紙 干布 用干布擦尺子把尺子接近碎紙尺子把碎紙吸起來了自己做一做注意安全不要打鬧當(dāng)一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體時，由于靜電感應(yīng)，沒有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一

10、邊會產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷相反極性的電荷，另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象這就是靜電吸附的原理。靜電吸附原理一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)非常有趣，成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學(xué)！昨天下午，我在看書時，無意中發(fā)現(xiàn)了一個簡單的小實(shí)驗(yàn)：用一張紙擋住倒置的裝滿水的水杯，而杯子里的水不會灑出來。這能是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問，準(zhǔn)備做這個小實(shí)驗(yàn)。要做這個實(shí)驗(yàn)，并不需要什么專業(yè)的儀器，只需要我們生活中都有的幾樣?xùn)|西：普通的紙、玻璃杯和水。我找出了這三樣?xùn)|西，先在杯子里裝滿水，再把紙蓋到杯口上，我好似“心急如焚”，想快點(diǎn)看到成果，于是我把杯子倒過來，可是水全灑了，令我沒精

11、打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察。噢，這才明白，是因?yàn)槲姨绷?，手沒有壓緊杯口，所以導(dǎo)致水全灑出來。于是，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，用手緊緊地按住杯口，再猛地把杯子倒過來，哈哈，奇跡出現(xiàn)了，水果然被紙擋住了，沒有流下來。我終于成功了，于是迫不及待的想表演給爸爸看。我謹(jǐn)慎小心地表演著，生怕出什么差錯。表演完后，爸爸表揚(yáng)了我，說我善于發(fā)現(xiàn)，我的心里樂滋滋的。實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是我還是不知道這是為什么。我就去網(wǎng)上查了查，結(jié)果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用，但結(jié)果卻是空氣的作用：水不會灑出來是因?yàn)楸永餂]有了空氣，只有紙片的外面才有大氣，它就被大氣封在杯口了。這樣，水才

12、不會灑出來?？茖W(xué)可真有趣啊！以后我要多做。實(shí)驗(yàn)，掌握更多的知識。我的小實(shí)驗(yàn)寫作提示：1、要交代好四要素。2、寫出實(shí)驗(yàn)的用具。3、實(shí)驗(yàn)的過程要寫清楚，注意用上合適的描寫方法。4、要揭示實(shí)驗(yàn)的原理。5、寫出自己實(shí)驗(yàn)成功的感受。開始習(xí)作注意坐姿注意字體語言通暢奇妙的想象 部編版小學(xué)語文三年級下冊 本單元的課文中充滿了豐富的想象力，許多同學(xué)展開了討論，表述自己對課文的印象。 大膽想象創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。第一課時 自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。第一課時 頭發(fā)長到可以用來釣魚、當(dāng)晾衣繩看來，在想象的世界里沒有什么是

13、做不到的。大膽想象可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)力。狀元成才路盡情展開想象，來描繪自己的奇異世界吧。動畫片龍貓 小姑娘騎著巨大的龍貓，走在田野上。動畫片雪孩子 小兔子在和雪孩子一起玩耍。一邊想象，一邊和大家分享。如果有能力，還可以畫成漫畫。 麻雀變成了一位小女孩，來我家做客。怎么樣？太有趣啦！初試身手在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。1.準(zhǔn)備各種顏料。2.選擇一只手指，涂上顏色，摁在白紙上。3.根據(jù)形狀，畫出想象中的圖案。選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編故事。 夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友 小精怪從爸爸那兒學(xué)會了很多咒語。他

14、用咒語變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯了咒語，把自己變成了習(xí)作部編版小學(xué)語文三年級下冊習(xí)作例文一支鉛筆的夢想 默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象。給你一個思路：我一共有幾個夢想？一支鉛筆第一個夢想：溜出教室第二個夢想：跳進(jìn)荷塘第三個夢想：躲到菜園第四個夢想：來到小溪邊第五個夢想：跑到運(yùn)動場上種在稿紙上的字認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？1.當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜里,沒有自由,沒有快樂,很寂寞。（開出花兒多好玩）2.進(jìn)荷塘可以變成荷葉幫助別人。（喜歡與人分享）認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？3.鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒人發(fā)現(xiàn)了!（聰明，愛動

15、腦筋）4.來到小溪邊,一會兒玩水的鳥兒當(dāng)船槳,一會兒為搬家過河的螞蟻?zhàn)龃酚谥耍┱J(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？5.它想跑到運(yùn)動場上,成為小動物們的運(yùn)動工具。（樂于奉獻(xiàn)）這是一支怎樣的鉛筆？一支充滿正能量的鉛筆哈，多么好玩兒！多么開心！數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（五次） 重復(fù)使用這些句子，表達(dá)出鉛筆的心情快樂無比習(xí)作例文尾巴它有一只貓 有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這是怎么一回事呢？讓我們走進(jìn)例文，分析這條尾巴它是怎么想的。第二課時1.用“ ”畫出小尾巴是怎樣想象的。2.它為什么會這樣想？找出重點(diǎn)語句讀一讀。默讀短文，完成下面的小練習(xí)。有一條尾巴，它很自豪地

16、說：“我擁有一只貓！”它的想象太奇妙了。尾巴為什么說它有一只貓呢？“我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊?！薄拔疫@只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑?！蹦嫦蛳胂笪舶蜑槭裁凑f它有一只貓呢？ 你看看小孩子，個個做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓呢？”讓人恍然大悟般的想象小尾巴的啟發(fā)哎呀，原來我有一只狗哇，真好！對呀，原來我有一個人，真神奇！續(xù)編故事，接下來會有哪些小動物會說話？它又會說些什么呢？兔子小熊小老鼠習(xí)作 奇妙的想象 在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。選

17、一個題目寫一個想象故事吧。最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠部編版小學(xué)語文三年級下冊習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人 同學(xué)們，今天我們來聊聊自己身邊認(rèn)識的人，把你熟悉的這個人介紹給大家。一、出示詞語，選定題目1.上面的詞語，你想到了誰，為什么會選擇他？看到了“熱心腸”，我想到了我的同桌，我給你們講一件事情“昆蟲迷”，這不是在說我表哥嗎？，他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲2.給你的作文選擇一個題目，用上表示人物特點(diǎn)的詞語。如“我們班的昆蟲迷”“故事大王張小樂”1.寫熟悉的人。2.語句要通順。3.用一件事來寫。4.抓住人物的特點(diǎn)。二、明確任務(wù)，選材構(gòu)思長

18、輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）同輩（同學(xué)、兄弟、姐妹、鄰居家的小伙伴等）明確習(xí)作對象如何定題目？寫誰就以誰為題目。如：我的媽媽（我的XX)也可以根據(jù)文章所要表達(dá)的中心確定題目。如：助人為樂的XX、無私奉獻(xiàn)的XX、淘氣包xx.習(xí)作指導(dǎo)抓住特點(diǎn)：有的愛學(xué)習(xí)、有的愛幫助別人，有的愛做小手工，有的愛吃零食，有的愛勞動，有的愛打架、罵人，有的愛做小動作等等。寫人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)寫好一件事。一、要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷?、按照一定的順序2、抓住外在特點(diǎn)3、適當(dāng)添加修辭手法性格特點(diǎn)：細(xì)心、嘮叨、愛美、善良、溫柔關(guān)心我、樂于助人、嚴(yán)厲、關(guān)心學(xué)生、工作認(rèn)真、馬虎、文靜、愛勞動、勇敢、愛讀書、聰

19、明、樂于助人、調(diào)皮、可愛、二、要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點(diǎn)用典型的事例突出人物的特點(diǎn)。（什么時候？在哪里？發(fā)生了什么事？事件發(fā)生過程中出了什么狀況？結(jié)果如何？）寫一件事。敘事的六要素：時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。三、要對這個人的語言、動作、神態(tài)心理活動進(jìn)行描寫愛勞動的小紅小紅特別愛勞動。記得有一次，在開家長會的前一天，（時間）老師一聲令下：“我們今天大掃除，現(xiàn)在就開始。”（事情起因）老師剛說完，小紅（人物）就第一個沖到黑板前，拿起抹布放進(jìn)水盆里弄濕，然后兩只手用力把抹布擰干凈，然后疊成方塊，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起來，等擦完之后，她又端盆到洗手間

20、把盆洗干凈，換了新水。她洗了洗抹布，又站到凳子上認(rèn)真地擦了起來，擦完以后，整個黑板就像換了一件衣服似的，被擦得如同星星一樣明亮。（事情經(jīng)過）老師和同學(xué)們都夸她是個愛勞動的同學(xué)。（事情結(jié)果）例文1：我的同學(xué)鄭欣雨她是我的向?qū)W鄭欣雨。一張白里透紅的臉，像一個紅紅的大蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星，小巧玲瓏的鼻子，她的伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。下課了，同學(xué)們像箭一樣沖出教室。鄭欣雨卻依然在座位上認(rèn)真地練字，我跑過去，大聲地說：“鄭欣雨，我們一起去玩吧！”她頭也不抬，仍然埋頭寫字。我連喊了三遍，她還是頭也不抬。我生氣地回到座位上。過了一會兒有人拍我，我一看，原來是鄭欣雨

21、，我說：“你剛才不是不理我的嗎？”她慚愧地說“剛才我在練字，沒聽見，真對不起。你能原諒我嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她又說：“練字有許多的好處。不如我們一起來學(xué)練字吧！”我高興地笑了。我相信我們能永遠(yuǎn)做朋友，也相信她一定能成為一位著名的書法家。例文2：圍繞提綱寫作文習(xí) 作部編三年級下冊是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。大熊貓習(xí)作內(nèi)容國寶大熊貓對于大熊貓，你想了解哪些問題呢？（1）大熊貓是貓嗎？（2）大熊貓吃什么？（3）大熊貓生活在什么地方？（4）大熊貓哪些地方是白的，哪些地方是黑的？（5）大熊貓為什么被視為中國國寶？ 可以參考下面的信息，也可以根據(jù)自己課前查找的資料，圍繞上面的問題，介紹一下

22、大熊貓。習(xí)作指導(dǎo)名稱：大熊貓學(xué)名：大熊貓門類：哺乳類、食肉目、大熊貓科食物：愛吃翠竹、竹筍、有時也吃玉米桿、幼杉樹皮分布地區(qū)：四川北部、陜西南部和甘肅南部的山區(qū)大熊貓為何被稱為“中國國寶”?1.大熊貓之所以是中國的國寶，首先與它的存在的時間是分不開的。大約在800萬年前，也就是中新世紀(jì)晚期的時候，大熊貓就已經(jīng)存在，后來經(jīng)過長期的自然環(huán)境的改變，許多物種都逐漸消失，大熊貓卻克服種種困境，生存了下來，800晚年到現(xiàn)在，絕對是稱得上是“活化石”的。 2.從1957年開始，到1982年，我們國家一共把23只大熊貓贈送到了9個國家。這些國家分別是日本，朝鮮，美國，法國，英國，墨西哥，西班牙和德國。在外交

23、歷史上，中國把這一非常珍惜的動物作為一份禮物贈送給外國，其傳達(dá)的是一種和平友好的信號，毫無疑問，在這中間，大熊貓一直扮演著非常重要的角色。同時在我們國家向他們贈送大熊貓的同時，他們接受到了我們國家和平交流的信號，也陸陸續(xù)續(xù)的反過來向我們國家贈送他們國家的珍貴的禮物，為我們國家的外交立下了不可磨滅的功勞。如何制定作文提綱呢？作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：（1）題目。（2）主要內(nèi)容和中心。（3）結(jié)構(gòu)安排。安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么。確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的。依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中

24、簡單注明。設(shè)計好點(diǎn)題的時機(jī)及具體的方式、方法。考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作范例 國寶大熊貓 今天，我和爸爸還有許多老師和小朋友，一起乘車去安吉竹博園參觀我國的國寶大熊貓。 大熊貓主要分布在我國的四川、甘肅、陜西地區(qū)。大熊貓主要吃些嫩竹、竹筍、玉米桿等。 沿著園內(nèi)彎彎曲曲的小路終于走到熊貓館。首先，映入眼簾的是一只憨態(tài)可掬的熊貓，它躺在一個人工搭建的環(huán)境里。站在圍欄外，一眼望去，熊貓的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的綢緞。頭和身體是白色的，頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵。兩個圓圓的黑眼眶就像戴了一副大墨鏡。 習(xí)作范例 我聽爸爸

25、說熊貓小時候特別活潑、很愛動，整天爬上爬下，可是長大后就特別懶。常常用爪子抱著頭呼呼大睡，餓的時候才擺動著胖乎乎的身體找東西吃。 熊貓是我國一級保護(hù)動物，只有我們中國才有且數(shù)量很少。我希望它們在人類的保護(hù)下繁殖的越來越多，讓全世界的小朋友都能和我一樣，近距離的和大熊貓嬉戲玩耍，看它可愛的樣子評語：本文能較清楚地寫出大熊貓的外形，習(xí)性，最后還表達(dá)了對大熊貓喜愛及保護(hù)大熊貓的愿望，語言通順，是一篇很好的習(xí)作。習(xí) 作人教三年級下冊這樣想象真有趣 你喜歡聽有趣的故事嗎？在聽故事時，我們會全神貫注地投入故事情節(jié)中，并從中得到很多啟示或道理。 其實(shí)，講故事不僅能鍛煉我們的語言能力，還能增強(qiáng)我們的理解力和記

26、憶力。 所以，今天我們來舉辦一場“有趣的故事會”吧！ 如果母雞能在天空中飛翔，如果螞蟻的個頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛能健步如飛它們的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。激發(fā)想象 在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。下面這些圖片一定會激發(fā)你無窮的想象。明確內(nèi)容 任選一幅圖，展開想象，在小組里說一說它們會發(fā)生什么事情。小組討論小組代表展示 你準(zhǔn)備選擇哪種動物，寫哪些內(nèi)容？小組代表展示 假如蝸牛沒有了殼，它一定能長出健壯的腿，生出有力的翅膀，也一定是能爬、能走、甚至能飛的動物，也就有可能變成健壯的、能與別的動物一決雌雄的強(qiáng)牛，或許還能變成飛牛，或真正的天牛，在遼闊的

27、長天獨(dú)自凌空起舞，擁有更豐富、更廣大的生存空間。全班交流評價你覺得他（她）說得怎么樣？想象很合理、自然。小組代表展示 假如母雞能在天空中飛翔，它一定會越飛越高，要飛到云端，和老鷹比試比試。 假如螞蟻的個頭比樹大，那它就是一個巨人，是個巨型搬運(yùn)工。它能和小伙伴一起把樓房搬遷，把大汽車一起“哎呦哎呦”地抗在肩上 假如老鷹變得膽小如鼠，老鼠就敢吃老鷹，而不是老鷹抓老鼠。甚至公雞都敢和老鷹展開搏斗要求： （1）選一種動物作為主角，大膽想 象，編一個童話故事。 （2）想象要奇特，故事要有趣。寫作要求 同學(xué)們想象的真好，趕快順著你的思路寫下去吧！潤色修改，品讀欣賞1.展示同學(xué)作文，說說自己喜歡同學(xué) 寫的什

28、么內(nèi)容，什么地方需要修改？2.學(xué)生修改自己的作文，準(zhǔn)備謄寫。有了龜殼的小兔子 小兔子在上次長跑比賽中輸給了小烏龜，很不甘心。天黑躺在床上，它覺得自己沒有贏過小烏龜，是因?yàn)樗鼪]有小烏龜那樣的殼。那個殼看起來又大又圓，像一個輪子。小烏龜一定是把它豎起來，一路飛快地滾向終點(diǎn)的。“我要是有小烏龜那樣的殼該多好啊”小兔子一邊想著，一邊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。 第二天早上，小兔子驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的背上長了一個又圓又大的殼，和小烏龜?shù)囊荒Ｒ粯?！小兔子真高興。它想：“這樣我準(zhǔn)能贏過小烏龜了！” 它又約小烏龜來比賽長跑。獅子大王做裁判，規(guī)定從這個山頂出發(fā)，誰先到達(dá)對面的山頂，誰就是勝利者。其他的小動物們都來看比賽了。 比賽開

29、始了。小烏龜還是跟上次一樣慢慢地爬著。小兔子豎起它的殼，像卡車輪子一樣，飛快地向前滾去，一轉(zhuǎn)眼就把小烏龜甩沒影了。 到了山腳下，小兔子想：“這次我準(zhǔn)能贏。這殼真是好用，不過我得先休息一會，等小烏龜過來，再超過它。”小兔子打算用兩次超過小烏龜，來讓小烏龜心服口服。 小烏龜慢慢地爬下坡來，又爬上坡去。小兔子在小烏龜向?qū)γ嫔巾斉赖臅r候，就豎起了殼，準(zhǔn)備追上小烏龜。可是又大又圓的殼怎么能向山坡滾動呢？ 沒辦法，它只能像小烏龜一樣，背起殼向?qū)γ嫔巾斉馈！鞍?，這個殼太沉啦，我要爬不動了！”小兔子越想，殼就越沉，終于，小兔子真的再也爬不動了，累倒在半山腰上。小烏龜呢？它慢悠悠、慢悠悠地爬到了對面山頂，又成為

30、了第一名。 你說小兔子么輸呢？部編三年級下冊春游去哪兒玩口語交際小貼士1.說清楚想法和理由。2.耐心聽別人把話說完。3.盡量不要打斷別人說話。交際內(nèi)容 春天已經(jīng)悄悄地來了，你從什么地方感受到了春的氣息？你們想出去找找春天嗎？今天我們就來商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地找到春天。密林探險野地挖野菜河邊露營公園寫生說一說自己心中最美的地方 說到春游，讓我想起和媽媽一起挖野菜。溫暖的春風(fēng)吹著，媽媽一邊挖野菜，一邊教我認(rèn)識各種野菜的名字和功效，讓我學(xué)到了很多課本之外的知識。 我最喜歡去河邊露營了，不但景色好，還能抓魚，我總能玩得特別開心。 我們男孩子喜歡探險，如果老師帶著我們?nèi)ド痔诫U，那真是太

31、刺激了。不過，老師說過，安全最重要，如果探險，還是有老師帶著，在一個熟悉沒有危險的地方比較好。交際指導(dǎo) 1.首先要明確自己的觀點(diǎn)。把自己認(rèn)為最好玩的地方講清楚，講清理由，在哪里可以開展什么活動，是不是可以增長見識。 2.能用普通話有條理地進(jìn)行表達(dá)。積累語言，增強(qiáng)書面語言的表達(dá)能力。 3.在口語交際中，培養(yǎng)合作和交往的能力。分小組討論1.提出要求：（1）圍繞中心話題進(jìn)行討論。（2）分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（3）學(xué)會傾聽。（4）做好記錄，形成書面計劃草案。可以以表格的形式進(jìn)行。 時間地點(diǎn)活動內(nèi)容準(zhǔn)備工作分工其他2.討論后評一評誰的計劃最好。交際范例 春天陽光溫暖的時候到郊外去春游，寫景色，可以去植樹、

32、野炊，可以帶上鐵鍬，鐵鏟，水壺等工具去栽樹，也可以帶上些食物去野炊，然后放風(fēng)箏，用相機(jī)拍照留念范例一 點(diǎn)評：短短幾十個字，就把春游的時間、地點(diǎn)、活動等都寫清楚了。 陽春三月，花紅柳綠，一片春意盎然之景。我們學(xué)校全體同學(xué)在班會上討論并決定春游去植物園。植物園位于市中心,里面空氣新鮮,景色更為一絕! 春游前一日，由班長、生活委員牽頭，一大幫男生浩浩蕩蕩前往超市采購食物，前期的準(zhǔn)備工作相當(dāng)?shù)轿弧?春游的日子終于到了，大家起了個大早，興奮地清點(diǎn)行囊，上午800準(zhǔn)時集合完畢。我們于上午900順利到達(dá)滿目蔥蘢的的植物園。如織的游人更增添了春鬧的氣息。由于提前聯(lián)系預(yù)定，我們順利地找到了燒烤的位子。大家坐在了

33、草地上，盡情地享受大自然的恩賜。范例二 一晃中午已到，大伙兒七手八腳地將火爐點(diǎn)燃，燒烤開始了。幾個頑皮的男生躲在女生后面，等一烤好，“嗖”地拿了便跑，咱女生倒也大方，不忘加一句：“吃完了還有！”搞得男生怪不好意思。我們燒烤之后的垃圾統(tǒng)一裝袋，還青青芳草一個干凈的家。下午，不少同學(xué)拿出了球啊、風(fēng)箏啊，好好地玩了一把。 為了能夠避開返程的高峰，在班長的建議下，大家收拾東西，依依不舍地離開了植物園。一路上，大家回味著春游的樂趣，歡聲笑語縈繞在林間小道上，久久還在回蕩。部編三年級下冊該不該實(shí)行班干部輪流制口語交際1.說出你心目中的優(yōu)秀班干部是什么樣的？2.假如你來當(dāng)班干部打算怎么做？暢所欲言交際小貼士

34、1.一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理。2.尊重不同的想法。交際內(nèi)容 劉潔浩同學(xué)所在班級的選舉制度是什么？班干部輪流制 這節(jié)課我們要討論的話題就是“該不該實(shí)行班干部輪流制”。（1）現(xiàn)任班干部工作中存在哪些問題？（2）該不該實(shí)行班干部輪流制？（3）若該，請說出充分理由并制定出認(rèn)為可行的實(shí)施方案。若不行，也請說出充分理由，并對現(xiàn)任班干部提出中肯的意見。交際指導(dǎo) 1.首先要明確自己的觀點(diǎn)。想一想班干部輪流制辦法的利與弊，確定自己的觀點(diǎn)和理由。 2.同桌之間創(chuàng)設(shè)情境，互相練習(xí)說一說自己的想法。練習(xí)時要注意： （1）要把自己的觀點(diǎn)說明白。 （2）要說清楚自己持有這種觀點(diǎn)的理由。 3.評一評看誰說得好

35、，對方說得不好的地方給予適當(dāng)提醒。交際范例 我覺得班干部輪流制度比較好，可以給所有學(xué)生一個公平的機(jī)會。 我認(rèn)為應(yīng)該由最合適的同學(xué)長期擔(dān)任班干部，因?yàn)閷W(xué)生的工作能力不一樣，有的同學(xué)根本不勝任，讓這樣的同學(xué)當(dāng)班干部，等于趕鴨子上架。 班干部輪流制打破了原來的終身制，面向全體學(xué)生，給學(xué)生提供了同等的機(jī)會，鍛煉的舞臺。 只有那些有能力的學(xué)生，發(fā)揮各自的特長，才能齊心協(xié)力把班級工作做好。班主任總結(jié)發(fā)言：班干部是一個班的靈魂和核心，班干部團(tuán)隊(duì)直接影響到班級的成長與發(fā)展。希望班干部同學(xué)真正起到帶頭和榜樣的作用，發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，讓我們的班級一步一個臺階，越來越輝煌！小結(jié)板書設(shè)計該不該實(shí)行班干部輪流制

36、該 不該 ？ ? 模范帶頭作用班干部 老師和學(xué)生的橋梁、紐帶 服務(wù)意識 部編版三年級下冊小故事大道理快樂讀書吧活動內(nèi)容 本次“快樂讀書吧”要求大家閱讀中外寓言故事，并且推薦了中國古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言拉封丹寓言。并且教給我們閱讀寓言的方法：讀懂故事，懂得其中的道理。資料寶袋 寓言 寓言是智慧的花朵，它的花瓣是一個個美麗的故事，它的花蜜是蘊(yùn)含在故事中的道理。寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是動植物或其他事物。寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練。閱讀提示 1.選擇自己感興趣的一本寓言故事書。先瀏覽一下目錄，選

37、定一個通俗簡單的故事，然后找到對應(yīng)的故事，可以在大人的幫助下閱讀故事。 2.閱讀故事時，要明確故事中的主人公是誰，了解故事的主要內(nèi)容。 3.要弄懂寓言故事所蘊(yùn)含的道理。蘊(yùn)含一個怎樣的道理，既要聯(lián)系到作者的主旨，也要依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來決定。 4.可以制作閱讀記錄卡，將自己的收獲記錄下來。說說內(nèi)容 中國寓言故事：本書是由許多有趣的小故事組成的，這些故事雖然短小、簡單易懂，可是每一個故事里面都闡述了一個深刻的道理，使人回味無窮，受益匪淺。里面有很多我們常見的故事，如亡羊補(bǔ)牢塞翁失馬畫蛇添足高山流水等。 伊索寓言：相傳為公元前六世紀(jì)，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，搜集有古希臘民間故事，并加入印度、阿拉

38、伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分為動物寓言。里面的代表故事有蝙蝠與黃鼠狼狐貍和山羊狼來了龜兔賽跑等。 克雷洛夫寓言：作者是克雷洛夫。主要內(nèi)容包括烏鴉和母雞農(nóng)夫和雇工老狼和小狼烏鴉和狐貍鷹和田鼠鵝群獸大會長尾猴和眼鏡農(nóng)夫和強(qiáng)盜患難中的農(nóng)夫想要國王的青蛙狗的友誼等。 有一個人到別人家里做客，看到他家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆放著許多柴草。客人勸告主人：“你要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會失火的！” 主人裝作沒有聽見。學(xué)寓言安全隱患主人不想改變寫對于客人的提醒，主人假裝沒聽見。 過了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設(shè)宴，答謝街坊鄰居。唯獨(dú)沒

39、有邀請那位曾提醒過他的客人。假如這個主人早聽了那位客人的建議，他家的房子根本不會失火，也就不必破費(fèi)請客了。失火的必然性 寫過了幾天，主人家果然失火，在鄰居的幫助下，撲滅大火。故事寓意 這個故事告訴我們，要善于聽取別人的意見，不要一意孤行，最終會害了自己。部編版 語文 三年級 下冊中華傳統(tǒng)節(jié)日綜合性學(xué)習(xí)節(jié)日小故事：“年”的傳說 傳說中國古時侯有一種叫“年”的怪獸，兇猛異常，每到除夕，便來傷害人命。又到了一年的除夕，村里來了一個白發(fā)老人，說他定能將“年”獸驅(qū)趕走。當(dāng)“年”獸像往年一樣準(zhǔn)備進(jìn)村的時候，突然傳來爆竹聲，“年”獸混身顫栗，倉惶而逃。從此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待歲。這就是“過年

40、”的來歷。寫一寫過節(jié)的過程選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)示例：春節(jié)干什么春節(jié)燃放煙花注意安全你想選擇哪個節(jié)日來寫呢？春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)你想選擇節(jié)日中的哪件事來寫呢？開始寫作比一比誰最棒寫作小提示加入學(xué)過的古詩更精彩加入學(xué)過的修辭更生動加入你的心情更真實(shí)部編三年級下冊勸 說口語交際交際小貼士1.一邊聽一邊思考：別人講的是否有道理。2.尊重不同的觀點(diǎn)。交際內(nèi)容 同學(xué)們，生活中看到有一些不良行為，需要我們?nèi)裾f。恰當(dāng)?shù)貏裾f，會很好地解決問題，不恰當(dāng)?shù)貏裾f，往往會造成不必要的麻煩和沖

41、突。怎樣勸說才能打動對方，及時制止不良行為呢？ 這節(jié)課我們要討論的話題就是“勸說”。勸說可是一門學(xué)問，我們先來看一個勸說的小故事。 有一位同學(xué)，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑，高年級同學(xué)看到了，對他進(jìn)行了勸說。生1：你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。生2：你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！生3：小同學(xué)，別人這么玩，扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。 你覺得那個同學(xué)會接受誰的勸說呢？為什么？ 會接受第三位同學(xué)的勸說，因?yàn)榍皟蓚€同學(xué)說話的語氣太嚴(yán)厲，第二位甚至還用指責(zé)的語氣，讓人難以接受。第三位同學(xué)的話有理有情，不僅委婉，而且是從玩扶手的同學(xué)的角度去說，很符合實(shí)際情況，就更容易讓人接受。

42、看來勸說還真是一門學(xué)問，那么勸說時要注意什么呢？交際指導(dǎo)（1）注意說話的語氣，說話要委婉，不要用指責(zé)的口吻。（2）多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。（3）態(tài)度要誠懇，以情動人，以理服人。 其實(shí)在我們身邊還有很多不良行為需要我們及時制止，需要我們好好勸說，大家看一看： 1.有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。2.表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。 和同桌選擇一個喜歡的情景，演一演，一個做主人公，另一個人勸說。 同學(xué)，別橫穿馬路。路上車很多，如果司機(jī)沒注意，你會被會撞傷的。 好的，我知道了，謝謝你。交際范例 表哥，你不要長時間玩電腦游戲啦，這樣對你的眼睛不好，會近視的。而且坐著太久，對腰也不好。

43、我們很擔(dān)心你。 你說得很對，我以后會改的，請你監(jiān)督我，好嗎？勸說名言少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府長歌行) 不以規(guī)矩,無以成方圓。(孟子) 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(唐 顏真卿) 部編三年級下冊趣味故事會口語交際 有趣的故事大家都愛聽，讓我們組織一次“趣味故事會”，大家都來講講有趣的故事吧！你喜歡的故事的名字是什么呢?誰愿意來給大家講一個？ 老師也特別喜歡這個故事，我也想給大家講一次，請同學(xué)們做評委，看看我倆誰講得好？好在哪兒？范講引領(lǐng)說說你喜歡聽誰的故事？為什么？如何講好故事？1.注意語氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩荨?.故事要生動、有趣。3.表情要自然、大方。講故事要求 除了講故

44、事外，我們在聽故事的時候，應(yīng)該注意些什么呢？聽故事要求1.認(rèn)真聽，記住故事的主要內(nèi)容。2.聽懂故事的來龍去脈，能說出故事哪里有趣。3.有問題等聽完后再提出來。 試著分角色朗讀下面這段話，注意語氣，可適當(dāng)做出動作和表情使故事更精彩！語言訓(xùn)練 風(fēng)魔王：哈哈哈！我是威力無比的風(fēng)魔王，我發(fā)起脾氣來，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪哈哈哈！那兒有一片森林，我要沖過去！。 小樹：老樹爺爺，風(fēng)魔王要來了，這可怎么辦呢？ 老樹爺爺：孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起對付它！小組交流，試講故事組員講故事其他組員評價他哪里講得好，哪里還需改進(jìn)選出小組代表小組代表 全班交流小組代表講故事比賽學(xué)生對其提問、評價評選

45、出本班的“故事大王”評選出本班的“最佳評委”頒發(fā)光榮勛章小組代表講故事比賽學(xué)生對其提問、評價評選出本班的“故事大王”評選出本班的“最佳評委”頒發(fā)光榮勛章部編三年級下冊語文園地交流平臺 讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。 我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。 小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 作者的感受真獨(dú)特，把花骨兒寫活了。 作者使用了夸張的修辭手法，把將要開放的花骨朵寫得很逼真，有畫面感。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這些動作寫得非常細(xì)致，尤其修辭語的

46、運(yùn)用：“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴(yán)絲合縫）地收攏硬翅”，仿佛飛落的瓢蟲就在我的眼前。 瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。 要想把語言寫得優(yōu)美生動，要描寫細(xì)致，多使用一些恰當(dāng)?shù)男揎椪Z，運(yùn)用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動。詞句段運(yùn)用援(yun)（救援） 擲(zh)（投擲）撈(lo)（打撈）縛(f)（束縛） 繚(lio)（繚亂）絡(luò)(lu)（網(wǎng)絡(luò)）資(z)（資產(chǎn)） 貢(n)（貢獻(xiàn)）貸(di)（貸款）我會認(rèn)救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)貢獻(xiàn)貸款yunzhloflioluzgngdi擲不要讀成“zhng”易讀錯z

47、h縛四聲，不是二聲。f第一組是帶有提手旁的字，這些字都跟手有關(guān)。第二組是帶有絞絲旁的字。第三組是帶有貝字旁的字，這些字都與錢財有關(guān)。對比這三組詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？你還知道哪些字是帶有這些偏旁的?提手旁:打 換 掃 掛絞絲旁:紅 紙 紗 給貝字旁:財 貼 敗 賬詞句段運(yùn)用語文？1.讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾 飄蕩）開去。 “飄蕩”是指在空中，這一句是說在水面上，應(yīng)選“蕩漾”。 他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧 輕快）的歌曲。 這只小狗的鼻子真（靈活 靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味?！?這兩句我知道，“輕快”有快樂的意思，所以要選“輕快”。 “靈活

48、”一般用來形容動作，所以要選“靈敏”。練一練輕巧 輕快1.燕子展著（ ）的翅膀，（ ）地飛過湖面。靈活 靈敏 2.電子溫度計很（ ）,能隨時顯示出氣溫的變化。3.他的頭腦同手一樣的（ ）。輕快輕巧靈敏靈活2.讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點(diǎn)。一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。 這句話描寫的是小燕子，運(yùn)用了比喻的手法，寫出燕子尾巴的形狀。并且運(yùn)用“的”字短語寫出了小燕子的顏色和外形特點(diǎn)，再加上“一身、一雙、一對”等量詞的運(yùn)用，將小燕子的外形描繪得生動具體。 這句話介紹了獨(dú)角仙的甲殼的顏色和觸感，并運(yùn)用對比的手法，生動寫出了獨(dú)角仙角的特點(diǎn)，給人

49、留下了深刻的印象。 獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。寫一寫 它個子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。小腦袋上三角形的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下轉(zhuǎn)動著;烏黑的小鼻子總是濕潤潤的;身后的小尾巴毛茸茸的，掃在手上舒服極了! 可愛的小狗日積月累語文？ 憶江南 唐 白居易 江南好， 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。 能不憶江南？ 白居易（772846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有白氏長慶集傳世，代表詩作有長恨歌賣炭翁琵琶行等。注釋憶江南：唐教坊曲名，所

50、指的江南主要是長江下游的江浙一帶。諳（n）：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。綠如藍(lán)：綠得比藍(lán)還要綠。如，用法猶“于”，有勝過的意思。藍(lán)，藍(lán)草，其葉可制青綠染料。 古詩大意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？積累 詠柳 唐 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。部編三年級下冊語文園地交流平臺 許多寓言故事給我留下了深刻印象。烏鴉喝水狐假虎威揠苗助長這些故事我讀完之后就不會忘。 烏鴉喝水中，我印象最深的是

51、烏鴉，因?yàn)闉貘f很聰明，遇到困難會想辦法解決。 狐假虎威中，我最討厭的是狐貍，因?yàn)樗苹耍谷贿B老虎都要騙。 揠苗助長中，我印象最深的是種田人，因?yàn)樗薮懒耍谷蛔鲞`背禾苗成長規(guī)律的事。 陶罐和鐵罐告訴我們：要正確對待自己的長處和別人的短處。 美麗的鹿角告訴我們：并不是美麗的東西就一定是有用的東西，難看的東西有時比美麗的東西更有用。 讀了池子與河流一文，我明白了做人要做勤勞的人，奮斗不息，才華才可以更好地顯現(xiàn)，懶惰只會把才華磨平。 學(xué)習(xí)寓言，可以使我們明白道理，弄清什么是對的，什么是錯的，還教育我們長大后，成為什么樣的人。詞句段運(yùn)用1.說說下面兩組詞語有什么特點(diǎn)，照樣子寫幾個。源源不斷 念

52、念不忘無憂無慮無邊無際 第一組詞語是的前面兩個字是一樣的，第三個字是“不”；第二組詞語是“無無”式的。依依不舍 滔滔不絕 孜孜不倦無聲無息 無時無刻 無形無色2.讀一讀，注意變色的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！” 他_ ：“你真是急死我了！”皺著眉頭，跺跺腳“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。“這次我終于可以好好地玩啦！”姐姐_ _。 興奮地喊起來 第二題是有關(guān)動詞及神態(tài)描寫的，神態(tài)描寫專指臉部表情。應(yīng)用：我能把下面描寫神態(tài)的句子補(bǔ)充完整。 他說著說著，聲音越來越小，也低下頭去， 。 不敢

53、再看我一眼3.讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個通知。通知 4月9日下午3點(diǎn)，請全體同學(xué)在操場上集合，觀看文藝表演。 少先隊(duì)大隊(duì)部 4月7日 把“通知”兩個字寫在正中，正文的開頭要空兩格。正文要寫清楚事情開始的時間、地點(diǎn)、以及所要做的事情。最后，在正文的右下方，寫上誰發(fā)出的通知，及通知時間。通知 各班班長請于4月14日下午，到學(xué)校后勤部領(lǐng)取新校服。 學(xué)校后勤部 4月13日示例：寫一個各班班長領(lǐng)取新校服的通知。書寫提示語文？ 橫畫或豎畫較多的字，書寫時要先考慮這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。練習(xí)寫一寫。獅塘日積月累語文？邯鄲學(xué)步 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 自相矛盾 刻舟求劍 畫蛇添足杞人憂天

54、 井底之蛙 杯弓蛇影 邯鄲學(xué)步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。 濫竽充數(shù)：諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無真才實(shí)學(xué)的人。 掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。 自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。 刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。 畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。 杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。 井底之蛙：比喻見識狹窄的人。 杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。我會應(yīng)用：根據(jù)語境填成語。 1.不懂裝懂，就是（ ），那是一種自欺自人的事情。 2.我們說話做事要言行一致，不要（ ）。掩耳

55、盜鈴自相矛盾本單元我們了解了這么多有趣的課文，今天，讓我們一起走進(jìn)語文園地，領(lǐng)略其中的風(fēng)景吧。部編版 語文 三年級 下冊第三單元 語文園地狀元成才路識字加油站在生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？你能讀出來嗎？我會讀在生活中，只要我們經(jīng)常留意，也會學(xué)習(xí)很多字哦。(課本45頁)稅疫咖啡貿(mào)我會認(rèn)閱廢貿(mào)mo貿(mào)易：貿(mào)易是指買賣或交 易行為的總稱。不要少寫“點(diǎn)”易寫錯咖k不要讀成“ji”?？Х瓤Х仁怯媒?jīng)過烘焙的咖啡豆制作出來的飲料識字方法加一加：口+加=咖 口+非=啡字理識字： 貿(mào)會意字。易貨而求財。 對照流程讀課本46頁這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。 詞句段運(yùn)用剪碎

56、或切斷浸搗撈曬捏泥人說一說 讀一讀課本45頁中的兩段話，思考這兩段話有什么共同特點(diǎn)？再照樣子寫一段話。有的有的有的我會造句哦！有的人還在傾聽，有的人已準(zhǔn)備遠(yuǎn)行。幾十年過去了,有的事已搜索枯腸,有的事卻歷歷在目。公司人多總是眾口難調(diào)，有的要沏茶，有的要喝冰水。他們有的看人家的樣，有的自出心裁。同樣是當(dāng)官，有的人譽(yù)滿口碑，有的人則怨聲載道。日積月累結(jié)構(gòu)梳理語文園地生活中識字有的有的善于學(xué)與思日積月累菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞。屈原離騷：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！痹娙艘燥嬄恫突ㄏ笳髯约浩沸械母呱泻图儩?。拓展延伸一

57、、選擇題。在生活中我們應(yīng)該怎么識字（）A.經(jīng)常留意身邊的字，并記住它 B.只看課本中的字就夠了C.只看老師讓看的字，別的不看課堂演練A1.“咖啡”的 “咖”讀k，不讀ji。（）2.“貿(mào)易”的“貿(mào) ”讀mio ，不讀mo 。（）二、判斷對錯。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。 文房四寶雅人四好花中君子梅蘭竹菊筆墨紙硯琴棋書畫學(xué)完了本單元你有什么收獲呢？各抒己見吧！本單元我們了解了這么多有趣的課文，今天，讓我們跟隨著這只小蜜蜂，一起走進(jìn)語文園地，領(lǐng)略其中的風(fēng)景吧。部編版 語文 三年級 下冊第四單元 語文園地交流平臺閱讀課本57頁內(nèi)容在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。 泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)

58、吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱?？墒且悄阌眉?xì)棒輕輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子，在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。詞句段運(yùn)用 閱讀課本57頁“詞句段運(yùn)用”部分，通過閱讀，發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)尾都是疑問句要善于發(fā)問 我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時候總是吃地上的小石子，這是怎么回事呢？仿照這兩段話寫一寫改病句課本58頁這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。認(rèn)識修改符號我今天吃了一碗面條，好吃非常。我今天吃了一 面條，非常好吃。碗除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修

59、改符號喲。刪除號改正號找下自己的作文 試試吧！日積月累滁州西澗作者：韋應(yīng)物(唐)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。結(jié)構(gòu)梳理語文園地找出關(guān)鍵語句修改符號積累與運(yùn)用古詩：滁州西澗唐朝詩人賈島有一次出外郊游，寫了一首詩，中間有一句：僧推月下門，他拿不定主意是否應(yīng)該把推字換成敲字，正好時任當(dāng)?shù)毓賳T的韓愈出行，賈島想得入神，不知回避，沖了韓愈的官轎，當(dāng)韓愈知道事情原故后，不僅沒有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來歷。拓展延伸一、選擇題。說一說我們該如何有效的學(xué)習(xí)（）A.善于思考、善于提問B.看不懂的就一帶而過C.老師問問題就想

60、想，不問就發(fā)呆課堂演練A1.滁州西澗的作者是唐朝的韋應(yīng)物。（）2.尋找關(guān)鍵語句哪一句最長就選哪一句。（）二、判斷對錯。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。 表移動表對調(diào)表刪除學(xué)完了本單元你有什么收獲呢？各抒己見吧！部編版小學(xué)語文三年級下冊語文園地六交流平臺 我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較近似。理解詞語的方法有哪些？理解詞語的方法：1.聯(lián)系上下文，在語境中理解。2.結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請教。 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了剃頭大師里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子