部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 10 爬山虎的腳公開(kāi)課課件

1、10 爬山虎的腳第一課時(shí)第二課時(shí)四年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。（絲瓜）（葡萄）均 柄 蝸 曲 萎jnbnwqwi會(huì)認(rèn)字均勻 葉柄 蝸牛 彎曲 枯萎jnbnwq wi會(huì)寫(xiě)字hshncojnzhndinnxjnbnwiqio多音字q曲彎曲 曲折 運(yùn)用：我們走在彎曲(q)的小路上,聽(tīng)小鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲(q)。q歌曲 曲譜爬山虎 操場(chǎng) 嫩葉 舒服 均勻 重疊 空隙每個(gè)自然段分別寫(xiě)了爬山虎的什么？1生長(zhǎng)的具體位置。2葉子的特點(diǎn)。3腳的位置、形狀、顏色。4怎樣往上爬。5腳的變化。 你發(fā)現(xiàn)了嗎？哪幾個(gè)自然段可以合并在一起？ 自由朗讀第一自然段，想一想爬

2、山虎生長(zhǎng)在哪些地方？ 學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。 爬山虎給你留下了怎樣的印象？它生長(zhǎng)得非常茂盛。 它是一種擅長(zhǎng)攀爬的事物，大多生長(zhǎng)在墻上。 朗讀第一自然段，“滿是”“一大片”兩個(gè)詞語(yǔ)要讀得慢一些，“滿”和“大”兩個(gè)字要重讀，突出爬山虎繁盛、茂密的樣子。爬山虎葉子的顏色變化:嫩紅嫩綠 那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。綠又多又密準(zhǔn)確一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。生動(dòng)1.抄寫(xiě)本文詞語(yǔ)。2.訂正預(yù)習(xí)卡。第二課時(shí) 從這些句子中的哪些地方，感受到作者進(jìn)行了細(xì)

3、致的觀察？ 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝壯的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！芭赖倪^(guò)程” 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。 爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察。連續(xù)的觀察 細(xì)致的觀察 對(duì)爬山虎的腳作了十分具體的介紹，那為什

4、么又寫(xiě)了爬山虎的葉子? 1.因?yàn)槿藗冎饕^賞的不是爬山虎的腳,而是爬山虎好看的葉子。 2.爬山虎的葉子那么新鮮茂密，是因?yàn)榕郎交⒌哪_起著關(guān)鍵的作用。 觀察爬山虎中受到那些啟發(fā)?可以結(jié)合句子來(lái)談嗎?爬山虎的葉 爬 山 虎 的 腳嫩葉嫩紅-嫩綠持續(xù)觀察長(zhǎng)大的葉 那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很。細(xì)致觀察初生的腳 莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反而伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。細(xì)致觀察爬墻原理 腳觸墻頭上就變成小圓片巴住墻彎曲拉莖 如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。持續(xù)細(xì)致觀察老腳 沒(méi)觸墻的就萎了。 觸墻的細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色，巴得牢固。持續(xù)觀察(1)觀察細(xì)致。(2)要抓住特點(diǎn)觀察。(3)要注意事物的細(xì)微變化。爬山虎的腳生長(zhǎng)的地方墻上、房頂上觀察細(xì)致抓住特點(diǎn)葉子的特點(diǎn)腳的特點(diǎn)新葉嫩紅大葉嫩綠葉尖朝下鋪得