XX—XX學年度第二學期綜合常識學科組教學教研工作計劃

1、XXXX學年度第二學期綜合常識學科組教學教研工作計劃XXXX學年度第二學期綜合常識學科組教學教研工作計劃一、 指導思想按照市研訓院本學期工作思路，結(jié)合學校教學教研工作計劃，以“科研先導、素質(zhì)為本、全面發(fā)展、培育英才”為教學宗旨，以“形成自主、合作、探究的學習方式”為轉(zhuǎn)變教與學模式的總目標，以“回歸教學本真，構(gòu)建有效課堂”為重點，開展“先學后教”教學模式的實踐研究，實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、 重點工作1、 加強常規(guī)檢查，落實日常教學為了落實每位教師的日常教學，嚴抓課堂教學，向四十分鐘要質(zhì)量，我們本學期將在上學期的基礎(chǔ)上加強常規(guī)檢查的力度，單周抽簽，雙周檢查并反饋檢查情況，兩輪不重復的原

2、則，段考和期末前再集中檢查，及時全面的了解每位教師的常規(guī)工作，調(diào)動每位教師的工作熱情。2、 開展骨干教師研究課，促進青年教師的成長上學期我們開展了青年教師的成長過關(guān)課，本學期我們將開展骨干教師研究課，目的在于通過骨干教師的示范與引領(lǐng)，讓老師們在活動中交流碰撞、切磋反思，切實提高老師們駕馭課堂的能力和教育教學水平，更好的促進青年教師更快的成長。3、 開展專題研討，提升教研水平以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，鼓勵讀書與反思相結(jié)合，并以各科組為基本組織，繼續(xù)進行課堂有效教學實驗。本學期我們將在每個科組中開展3次專題研討，要求每次研討要做到“六有”：有中心發(fā)言人、有主題、有主持人、有材料、有記

3、錄、有結(jié)論。4、 探索“先學后教”，提高教學質(zhì)量通過看書、上網(wǎng)、交流、實踐等方式，在教學過程中探索“先學后教”的教學模式，努力改進教育教學方法，寓教于樂，讓學生緊張而輕松地學習，從而調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量。學期末要求每位教師要上傳5片“先學后教”教案到個人與科組博客上。第17周，我們還將進行“先學后教”教學設計的評比活動（英語組外其他科組可撰寫案例、敘事、論文等）三、 學期要求1、 每人每學期至少寫20篇教學反思。2、 每人每學期要上傳5篇教案（英語組是“先學后教”教案）3、 每人每學期至少聽20節(jié)課，并且要有評價。4、 骨干教師上研究課時，要求組內(nèi)每位教師都必須到位聽課評課。5、

4、 段考和期末的教案集中檢查，要求各小組內(nèi)每兩人交換檢查，分別寫出優(yōu)點和不足，然后報給科組長，科組長再反饋小組檢查結(jié)果。6、 英語組全組（不包攀登英語）都要參與到“先學后教”的研究中，其他科組可自愿參與，自己摸索。如在教學中有好的方法可在組中共同分享共同交流。7、 教案的撰寫要求各科組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面、字體、排版、反思（附在每篇教案后）8、 其他事項請遵照教導處安XXXX學年度第二學期綜合常識學科組教學教研工作計劃一、 指導思想按照市研訓院本學期工作思路，結(jié)合學校教學教研工作計劃，以“科研先導、素質(zhì)為本、全面發(fā)展、培育英才”為教學宗旨，以“形成自主、合作、探究的學習方式”為轉(zhuǎn)變教與學模式的總目

5、標，以“回歸教學本真，構(gòu)建有效課堂”為重點，開展“先學后教”教學模式的實踐研究，實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、 重點工作1、 加強常規(guī)檢查，落實日常教學為了落實每位教師的日常教學，嚴抓課堂教學，向四十分鐘要質(zhì)量，我們本學期將在上學期的基礎(chǔ)上加強常規(guī)檢查的力度，單周抽簽，雙周檢查并反饋檢查情況，兩輪不重復的原則，段考和期末前再集中檢查，及時全面的了解每位教師的常規(guī)工作，調(diào)動每位教師的工作熱情。2、 開展骨干教師研究課，促進青年教師的成長上學期我們開展了青年教師的成長過關(guān)課，本學期我們將開展骨干教師研究課，目的在于通過骨干教師的示范與引領(lǐng)，讓老師們在活動中交流碰撞、切磋反思，切實提高老師們駕

6、馭課堂的能力和教育教學水平，更好的促進青年教師更快的成長。3、 開展專題研討，提升教研水平以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，鼓勵讀書與反思相結(jié)合，并以各科組為基本組織，繼續(xù)進行課堂有效教學實驗。本學期我們將在每個科組中開展3次專題研討，要求每次研討要做到“六有”：有中心發(fā)言人、有主題、有主持人、有材料、有記錄、有結(jié)論。4、 探索“先學后教”，提高教學質(zhì)量通過看書、上網(wǎng)、交流、實踐等方式，在教學過程中探索“先學后教”的教學模式，努力改進教育教學方法，寓教于樂，讓學生緊張而輕松地學習，從而調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量。學期末要求每位教師要上傳5片“先學后教”教案到個人與科組博客上。第1

7、7周，我們還將進行“先學后教”教學設計的評比活動（英語組外其他科組可撰寫案例、敘事、論文等）三、 學期要求1、 每人每學期至少寫20篇教學反思。2、 每人每學期要上傳5篇教案（英語組是“先學后教”教案）3、 每人每學期至少聽20節(jié)課，并且要有評價。4、 骨干教師上研究課時，要求組內(nèi)每位教師都必須到位聽課評課。5、 段考和期末的教案集中檢查，要求各小組內(nèi)每兩人交換檢查，分別寫出優(yōu)點和不足，然后報給科組長，科組長再反饋小組檢查結(jié)果。6、 英語組全組（不包攀登英語）都要參與到“先學后教”的研究中，其他科組可自愿參與，自己摸索。如在教學中有好的方法可在組中共同分享共同交流。7、 教案的撰寫要求各科組統(tǒng)

8、一格式，統(tǒng)一封面、字體、排版、反思（附在每篇教案后）8、 其他事項請遵照教導處安XXXX學年度第二學期綜合常識學科組教學教研工作計劃一、 指導思想按照市研訓院本學期工作思路，結(jié)合學校教學教研工作計劃，以“科研先導、素質(zhì)為本、全面發(fā)展、培育英才”為教學宗旨，以“形成自主、合作、探究的學習方式”為轉(zhuǎn)變教與學模式的總目標，以“回歸教學本真，構(gòu)建有效課堂”為重點，開展“先學后教”教學模式的實踐研究，實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、 重點工作1、 加強常規(guī)檢查，落實日常教學為了落實每位教師的日常教學，嚴抓課堂教學，向四十分鐘要質(zhì)量，我們本學期將在上學期的基礎(chǔ)上加強常規(guī)檢查的力度，單周抽簽，雙周檢查并

9、反饋檢查情況，兩輪不重復的原則，段考和期末前再集中檢查，及時全面的了解每位教師的常規(guī)工作，調(diào)動每位教師的工作熱情。2、 開展骨干教師研究課，促進青年教師的成長上學期我們開展了青年教師的成長過關(guān)課，本學期我們將開展骨干教師研究課，目的在于通過骨干教師的示范與引領(lǐng)，讓老師們在活動中交流碰撞、切磋反思，切實提高老師們駕馭課堂的能力和教育教學水平，更好的促進青年教師更快的成長。3、 開展專題研討，提升教研水平以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，鼓勵讀書與反思相結(jié)合，并以各科組為基本組織，繼續(xù)進行課堂有效教學實驗。本學期我們將在每個科組中開展3次專題研討，要求每次研討要做到“六有”：有中心發(fā)言人、有

10、主題、有主持人、有材料、有記錄、有結(jié)論。4、 探索“先學后教”，提高教學質(zhì)量通過看書、上網(wǎng)、交流、實踐等方式，在教學過程中探索“先學后教”的教學模式，努力改進教育教學方法，寓教于樂，讓學生緊張而輕松地學習，從而調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量。學期末要求每位教師要上傳5片“先學后教”教案到個人與科組博客上。第17周，我們還將進行“先學后教”教學設計的評比活動（英語組外其他科組可撰寫案例、敘事、論文等）三、 學期要求1、 每人每學期至少寫20篇教學反思。2、 每人每學期要上傳5篇教案（英語組是“先學后教”教案）3、 每人每學期至少聽20節(jié)課，并且要有評價。4、 骨干教師上研究課時，要求組內(nèi)每位教師都必須到位聽課評課。5、 段考和期末的教案集中檢查，要求各小組內(nèi)每兩人交