5 我不耍賴皮2

1、我不耍賴皮教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)1.情感與態(tài)度通過(guò)課前、課中的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生懂得社會(huì)生活中處處有規(guī)則，規(guī)則給自己、他人帶來(lái)了方便，使人感到愉快，使生活更有秩序，對(duì)整個(gè)社會(huì)的文明和進(jìn)步都有影響。2.行為與習(xí)慣通過(guò)游戲、辨析和規(guī)則的設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中遵守規(guī)則，不耍賴皮，初步樹(shù)立公民意識(shí)與民主觀念。3.過(guò)程與方法通過(guò)看、說(shuō)、討論、游戲等體驗(yàn)生活中的規(guī)則，讓學(xué)生感受規(guī)則的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生明白生活中處處有規(guī)則，生活中需要規(guī)則，在具體生活中應(yīng)該遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)同感，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中的行為。課前準(zhǔn)備：1制作教學(xué)課件。2組織學(xué)生搜集資料，完成調(diào)查表。教學(xué)過(guò)程：【活動(dòng)

2、】活動(dòng)一：玩一玩，發(fā)現(xiàn)規(guī)則（一）、談話激趣導(dǎo)入。1、師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（生：喜歡。）2、師：那你們都喜歡玩哪些游戲呢？生：（老鷹捉小雞，捉迷藏，丟手絹，警察抓小偷）3、師：那我們現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做“石頭剪刀布”，老師先請(qǐng)四名同學(xué)到前面來(lái)，排在前面的兩位同學(xué)先來(lái)，誰(shuí)贏誰(shuí)當(dāng)擂主，輸?shù)耐瑢W(xué)到后面排隊(duì)同學(xué)，誰(shuí)愿意來(lái)參加？（男生選2名同學(xué)參加，女生選3名同學(xué)參加）4、師：其他的同學(xué)一邊當(dāng)評(píng)委一邊喊“石頭剪刀布”。好，游戲開(kāi)始。玩了一會(huì)兒，老師也想?yún)⒓?，可老師輸了還想再來(lái)，學(xué)生們不同意，并高喊：“老師耍賴皮”5、師：沒(méi)有規(guī)則，我們連一個(gè)小小的游戲都無(wú)法順利進(jìn)行。看來(lái)規(guī)

3、則真挺重要的。我們做任何游戲和事情都要遵守規(guī)則，不能耍賴皮。這節(jié)課我們活動(dòng)的主題就是我不耍賴皮（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)“無(wú)規(guī)則”的特殊情境，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)參與中體驗(yàn)“規(guī)矩”的重要性。通過(guò)親自實(shí)踐，明確了游戲中規(guī)則的重要。啟發(fā)學(xué)生注意到每一種游戲都存在規(guī)則。同時(shí)“規(guī)則概念”也在學(xué)生心目中悄然建立了。】（二）、發(fā)現(xiàn)規(guī)則 培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)1、不同的游戲有不同的規(guī)則，是?。∽屑?xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，規(guī)則不僅在游戲中有著重要的作用，在我們的學(xué)校里，生活中，規(guī)則無(wú)處不在。2、那你知道規(guī)則有什么特點(diǎn)嗎？（生回答后教師出示課件）讓我們一起翻開(kāi)小詞典看個(gè)明白。學(xué)生看書了解后課件出

4、示：（讓學(xué)生讀讀記記）小詞典：規(guī)則是規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。比如游戲規(guī)則、交通規(guī)則、班級(jí)規(guī)則、學(xué)校規(guī)則等等，規(guī)則對(duì)人有約束作用，但規(guī)則也是為大家服務(wù)的?！净顒?dòng)】活動(dòng)二：了解生活中的規(guī)則1、同學(xué)們，只要有人的地方就有規(guī)則。老師截取了四幅畫面，同學(xué)們思考一下這些場(chǎng)景中都有哪些規(guī)則？（課件出示）第一幅：生匯報(bào)交流后教師出示課件：閱讀健康有益的圖書；閱覽時(shí)保持安靜；愛(ài)護(hù)圖書；看完后放回原位。第二幅：生匯報(bào)交流后教師出示課件：小學(xué)生日常行為規(guī)范第15條：愛(ài)護(hù)公物，不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。第三幅：生匯報(bào)交流后教師出示課件：小學(xué)生日常行為規(guī)范第14條：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、珍愛(ài)生命。第

5、四幅：生匯報(bào)交流后教師出示課件：小學(xué)生日常行為規(guī)范第18條：遵守公共秩序，不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?。同學(xué)們，根據(jù)規(guī)則的性質(zhì)和作用，規(guī)則有很多種，（出示課件）如：職場(chǎng)規(guī)則、交通規(guī)則、工作規(guī)則等。其實(shí)我們小學(xué)生更多的時(shí)間是在學(xué)校里，那學(xué)校里我們要遵守哪些規(guī)則呢？老師也截取了三幅畫面，大家想想要遵守那些規(guī)則？第一幅：生匯報(bào)交流后教師出示課件：小學(xué)生日常行為規(guī)范第一條：尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。第二幅：生匯報(bào)交流后教師出示課件：上下樓梯要有序，輕聲右行不擁擠。第三幅：生匯報(bào)交流后教師出示課件：小學(xué)生

6、日常行為規(guī)范第六條中指出：認(rèn)真做題，考試不作弊。師：除了上面三幅場(chǎng)景外，在校園內(nèi)我們好要遵守那些規(guī)則呢？（鼓勵(lì)學(xué)生交流）【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)校生活作為課程資源，用圖片的形式充分挖掘隱藏在校園里的規(guī)則，讓學(xué)生在自己熟悉的環(huán)境中找到規(guī)則，對(duì)比自己的行為，從而引發(fā)他們內(nèi)心、真實(shí)的道德體驗(yàn)和認(rèn)知，引導(dǎo)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)遵守規(guī)則的孩子?！繋煟涸谖覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中，難免有不遵守規(guī)則的時(shí)候，現(xiàn)在是“實(shí)話實(shí)說(shuō)”時(shí)間，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?。希望大家暢所欲言?、師：剛才同學(xué)們講了很多不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，講得很好。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我想大家一定能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。其實(shí)，生活中有很多大人也不遵守規(guī)則，發(fā)

7、生這種情況我們?cè)撛趺崔k呢？課件出示一組畫面，學(xué)生討論交流。第一幅：自己不闖紅燈，并勸叔叔阿姨不闖紅燈。第二幅：不能翻越馬路上的欄桿。第三幅：打籃球不能捂人家眼睛；善待動(dòng)物等。師:同學(xué)們，規(guī)則的重要性古今中外很多名人早已認(rèn)識(shí)到.(課件出示孟子和來(lái)蒙特的名言，學(xué)生齊讀。)師:同學(xué)們，老師將今天截取的幾幅畫面要遵守的規(guī)則編成了一首兒歌，希望同學(xué)們?cè)诶首x中對(duì)規(guī)則多謝認(rèn)同感，并指導(dǎo)自己今后的言行?；▋洪_(kāi)，鳥兒叫，校園景象好熱鬧。借圖書，要安靜，愛(ài)護(hù)圖書我能行。愛(ài)樹(shù)木，護(hù)花草，美好環(huán)境好心情。小魚兒，水中戲，快樂(lè)成長(zhǎng)笑嘻嘻。等汽車，不擁擠，交通規(guī)則牢記心。上下樓，要注意，一律靠著右邊行。升國(guó)旗，要敬禮。出入排隊(duì)守秩序。時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心。（指名讀，齊讀。）師總結(jié):正如孟子所說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，老師體會(huì)到：規(guī)則有時(shí)就像一劑良藥，雖有些苦，因?yàn)樗鼘?duì)我們的言行有制約作用，但更多的時(shí)候是幫助我們，為我們服務(wù)。希望大家增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。三、布置作業(yè)，下節(jié)課我們班內(nèi)將組織依次辯論