七年級上冊說真話、抒真情口頭作文教案分析

1、七年級上冊說真話、抒真情口頭作文教案分析訓(xùn)練目標(biāo)：、體會說真話、抒真情的意義。2、通過敘事練習(xí)，體會如何真切自然地口頭作文。3、借鑒范文，進行片斷練習(xí)，學(xué)會真誠的表達(dá)情感。訓(xùn)練重、難點：在口頭作文和寫作活動中，真正做到說真話、抒真情。訓(xùn)練題目：以“那一次，我”為題寫一篇。要求：、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語。2、要說真真話，抒真情，寫出真實感受。3、字?jǐn)?shù)在200字以上。訓(xùn)練時：一時訓(xùn)練步驟：“導(dǎo)入3領(lǐng)會10口頭作文10書面作文10一二點評堂小結(jié)2”訓(xùn)練過程：一、導(dǎo)入新（3）二、活動一：創(chuàng)設(shè)情境（10）、讀習(xí)作，找原因2月30日星期一天氣晴今天一天都沒有出太陽，真不好。爸爸又買回兩

2、條金魚，養(yǎng)在水缸里，淹死了一條，我很傷飛。（評：我2月沒有30號；從來沒有見過不出太陽的晴天；更沒有會淹死的金魚。）2、請同學(xué)們找出不真實的地方上學(xué)路上清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千釣一發(fā)的關(guān)鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。“嘎”地一聲，汽車在距離我不到一米的地方停下了下來，小孩脫險了。馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口

3、同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了大家的夸獎，我的臉“唰”地紅了。4、范文借鑒那一天我哭了打開記憶的小窗，我想起了上個學(xué)期的一天，想起了那感動人心的一幕那天，我們學(xué)校請來了一個外地的教授，給我們講了一堂生動的感恩教育。他在臺上生動地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結(jié)果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺。他們，想一股洪流，莊嚴(yán)而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個同學(xué)的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的父母進行著心與心的對話，承認(rèn)自己的過錯與表示以后要好好學(xué)習(xí)好好報答父母的決心也許是被這種

4、氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。是啊！我怎么能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞??！爸，媽，是你們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導(dǎo)我。在我作業(yè)沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時候，是你們，陪伴著我寫完作業(yè)，知道夜深人靜。其實你們比我更累?。≡谖也〉沟臅r候，是你們，守在我的床邊無微不至地關(guān)懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天

5、氣忽然變冷的時候，是誰？又千里迢迢地給我送來衣服和手套？爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細(xì)膩。它會穿透層層屏障，灑落到每一個有我的地方，每一個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。爸爸，媽媽，你們給我的愛，是多么的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧！從此我一定會好好學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩，好好報答你們的！滴水之恩必將涌泉相報?？墒悄銈兘o我的，是整個海洋?。“。≌l言寸草心，報得三春暉？活動二：口頭說話，表達(dá)真情（10）題目：那一次，我要求：、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情

6、感或心理的詞語。2、要說真真話，抒真情，寫出真實感受。3、說真話，抒真情?；顒尤鹤魑模磉_(dá)真情，兩三百字（10）老師巡視，注意提醒學(xué)生直接寫中心內(nèi)容?；顒铀模毫?xí)作點評。（）布置作業(yè)：把剛才未寫完的作文加上頭尾，組成一篇精美的作文。三、堂小結(jié)：（2）“感人心者莫乎真”“感人心者唯乎情”。我們要使習(xí)作能感染讀者，具有震撼人心的力量，必須做到說真話，抒真情。同學(xué)們在以后的習(xí)作中若能很好做到這一點，相信你的作文一定是精彩的。設(shè)計思路：作文貴在寫，討論要少，能省則省，題是說真話，抒真情，對出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和討論如何去說真話、抒真情都顯得多余。作文上應(yīng)該考慮如何讓學(xué)生最大化的領(lǐng)會方法，運用于寫作，老師又能馬上洞察出學(xué)生的寫作能力，是否達(dá)到寫作目的。所以我設(shè)計了“導(dǎo)入領(lǐng)會口頭作文書面作文一二點評堂小結(jié)”的步驟。在口頭作文中，不能讓學(xué)生天馬行空般想說什么就說什么，應(yīng)該給學(xué)生一個題目，然后學(xué)生在題目內(nèi)“說真話、