數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作小結(jié)范本(三篇)

1、 數(shù)學(xué)教師見習(xí)期工作小結(jié)范本(三篇)數(shù)學(xué)教師見習(xí)總結(jié)篇一： 本人于 年 月 號(hào)開始，在* 學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教工作。 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自去火車站迎接我們，安排我們住宿，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作也給予很大的支持，讓我們盡顯才華。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下， 我和其他實(shí)習(xí)支教的同學(xué)很快的進(jìn)入了角色，投入到了充實(shí)的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中。四個(gè)月的時(shí)間里, 我擔(dān)任初二(3) 班和初二 (5) 班的數(shù)學(xué)老師，及初二 (5) 班的副班主任。我努力將教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué) , 盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)支教生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。實(shí)習(xí)支教

2、能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)， 加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合， 又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要的。 在實(shí)習(xí)開始之前， 院系老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。一、實(shí)習(xí)學(xué)校*二、教學(xué)工作方面. 聽課在實(shí)習(xí)支教的一個(gè)學(xué)期里, 我聽取指導(dǎo)教師老師的數(shù)學(xué)課， 及其他老師的課， 寫聽課記錄。 在聽課過(guò)程中， 我深感， 教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。. 備課與上課熟悉了教學(xué)流程的之后， 我開始進(jìn)行備課。 備課不是簡(jiǎn)單地看教材， 而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方

3、設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)，要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)， 這一點(diǎn)非常重要。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí) ; 現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教材的處理、 對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。 對(duì)于指導(dǎo)老師老師的指正，我非常珍惜并積極改正。 老師對(duì)我的教案進(jìn)行指導(dǎo)，我也經(jīng)常與其他老師進(jìn)行交流溝通，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)的整理檔案、下發(fā)資料等需要的是更多的耐心和細(xì)心，所以我一直都在培養(yǎng)自己這方面的能力。 我常常覺得檔案工作比較瑣碎繁雜，辦公室的同事們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、 精益求精、 無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)時(shí)刻影響著我。讓我汲取了更多的工作經(jīng)驗(yàn)

4、，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。五、其他方面在實(shí)習(xí)期間，我還進(jìn)行四次值班，監(jiān)考等工作，漢語(yǔ)水品考試、高考、中考、水平測(cè)試及模塊考試等的監(jiān)考工作。除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作， 我也與同辦公室的實(shí)習(xí)老師一起探討教學(xué)方法， 相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)， 虛心聽取別人的意見和批評(píng)， 給我的實(shí)習(xí)支教工作起了很大的幫助， 我從不同的老師身上學(xué)到了很多， 如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。這次實(shí)習(xí)支教體驗(yàn)使我受益頗多， 也是對(duì)自己的檢驗(yàn)。 作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運(yùn)用于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生

5、工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師， 我們一起成長(zhǎng)成熟。 作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。數(shù)學(xué)教師見習(xí)總結(jié)篇二： 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。 回顧初上工作崗位的這一年， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下， 我認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)工作， 積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù). 我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受， 現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：一、 積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟我深切地認(rèn)識(shí)到， 提高政治思想覺悟， 是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心

6、國(guó)內(nèi)外大事, 注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件， 認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。 積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。 工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度， 團(tuán)結(jié)同事， 及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。每周按時(shí)參加工作，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。同時(shí)，在數(shù)學(xué)組里， 我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。 我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己， 力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。二、貼近學(xué)生，努力提高教師工作效率得益于

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排，我任初一(4) 班數(shù)學(xué)教師，具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的楊老師成為我的指導(dǎo)老師。 在楊老師的熱情指導(dǎo)下， 我積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作， 并竭力協(xié)助班主任處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來(lái)，班級(jí)班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jī)。 初一年級(jí)的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期， 自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，教學(xué)工作的開展過(guò)程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請(qǐng)教、琢磨、實(shí)踐的過(guò)程中，掌握了一些教學(xué)工作方法。平時(shí)，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)教育教學(xué)材料、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平。三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)本學(xué)年，我擔(dān)任的是初一(4) 班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)工作中，

8、我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真” 。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮， 盡量兼顧到各層面的學(xué)生， 使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。注意聽取學(xué)生的意見 , 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) “六認(rèn)真”檢查中得到肯定。作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取前輩老師的指導(dǎo)，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此

9、，我還抓住每次外校教師獻(xiàn)課的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 收獲不少。 當(dāng)然， 實(shí)踐出真知， 為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開設(shè)組內(nèi)公開課， 聽取前輩的對(duì)癥指導(dǎo)， 這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處， 事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都幫助我更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，我注意扎實(shí)自己的基本功，注意做到以下幾點(diǎn)：、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的

10、發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維， 注重綜合能力的培養(yǎng)， 有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、 表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊 ! 在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。再次，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。教師所面對(duì)的不只是一個(gè)世界，而是幾十個(gè)，甚至上百個(gè)世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣， 可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的

11、型號(hào)，用一個(gè)模子，而必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過(guò)精細(xì)的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。 這個(gè)過(guò)程是一種創(chuàng)造的過(guò)程， 也是很艱苦的探索。還有，古人云： “知之者不如好知者，好知者不如樂知者。 ”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。 興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動(dòng)力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛， 在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。 而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，

12、是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。最后，短短的五周時(shí)間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)， 一份份暖意融融的愛護(hù)， 學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理， 將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣， 讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易，愛就在身邊。總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的 !通過(guò)這次實(shí)習(xí)， 我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。 我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師; 第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔， 但這種美好難忘的師

13、生之情將永駐我心。 在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。最后再次感謝我的指導(dǎo)老師和那群純真可愛的孩子們 !教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張， 經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)， 課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題， 老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度， 并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)， 多研究教材和其他教學(xué)資料， 并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。 經(jīng)過(guò) 老師不斷指導(dǎo)和我自己的反復(fù)揣摩，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂了。

14、 雖然我還有很多做的不是很好的地方， 但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞， 也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。 要想成為一位優(yōu)秀的教師， 不僅要學(xué)識(shí)淵博， 其它各方面如語(yǔ)言、 表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的。. 批改作業(yè)批改作業(yè)對(duì)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。 在批改之后， 我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性 , 根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)開導(dǎo)。 學(xué)生需要改正錯(cuò)誤、 完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)， 身為教育工作者， 必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。三、班主任工作班主任是班級(jí)工作的組織者、 管理者和策劃者， 也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子， 對(duì)良好班風(fēng)和

15、校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。我的實(shí)習(xí)班主任基本工作有： 每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、 打掃衛(wèi)生。大課間督促他們下樓做課間操、眼保健操，并進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于上課違規(guī)的學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生開展主題班會(huì)等活動(dòng)。在指導(dǎo)老師老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合， 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨。四、科室工作在實(shí)習(xí)支教期間， 我同時(shí)也在檔案室進(jìn)行檔案整理工作， 在此期間我了解了學(xué)校的檔案管理制度3 、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見， 及時(shí)了

16、解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)， 對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。 不僅如此， 還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 收獲不少。、 注重教育理論的學(xué)習(xí)， 并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開課。通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高， 但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處， 我三年來(lái)的教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評(píng)。、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。四、今后努力的方向：、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)

17、取多聽，多思，多寫，多交流;、課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。、經(jīng)常向前輩學(xué)習(xí)，能在前輩身上學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面 ;、經(jīng)?？磿?，多做課件，常寫論文。、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)， 首先從提高教育的素質(zhì)做起， 在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)， 讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火， 將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們， 相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定能盛開絢麗的花朵。走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，

18、開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。以上就是我任職一年以來(lái)的工作總結(jié)， 作為一名新教師， 最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能， 我將一如既往， 以不懈的探索奮斗來(lái)回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師! 不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲, 努力工作。數(shù)學(xué)教師見習(xí)總結(jié)篇三： 實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)每個(gè)班三十多張陌生而又熱情的臉龐 ;第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換; 第一次批改作業(yè) ; 第一次聽到有人對(duì)我喊： “老師好 ! ”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。 教育實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的

19、必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)， 接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這一個(gè)半月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。（ 二）班主任實(shí)習(xí)在學(xué)校里，班主任是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人。所以班主任工作，是學(xué)校工作中的重中之重， 使學(xué)校直接對(duì)學(xué)生管理的第一線。 在最開始班主任工作的時(shí)候， 我在嚴(yán)厲這方面做得還不夠成熟， 以至于班級(jí)的紀(jì)律抓不好。不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智，我用一周的時(shí)間重新樹立起威信，并且經(jīng)過(guò)整個(gè)實(shí)習(xí)期間我總結(jié)了班主任重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：一、作好計(jì)劃，

20、繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁古語(yǔ)重的工作之前， 應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。有云： “凡事預(yù)則立, 不預(yù)則廢。 ” 這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。二、了解學(xué)生，交流溝通作為一個(gè)班主任， 一定要了解班上每一位學(xué)生， 這樣才能做到 “因材施教” 。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用批改作業(yè)后針對(duì)個(gè)別問題找學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)， 這樣一來(lái)便了解學(xué)生的基本情況，很快， 我了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)， 對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用， 會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 俗話說(shuō)：

21、 “ 身教重于言教。 ” 只有尊重自己、為人師表的老師， 才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重， 在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。四、尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)在管理班級(jí)上， 應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待， 尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。五、善待后進(jìn)，施予愛心對(duì)待學(xué)生要一視同仁， 不能有偏愛之心。 影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素， 是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。 在處理班上問題時(shí)， 要堅(jiān)持平等原則， 但在某些場(chǎng)合， 可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，耐心勸導(dǎo)，

22、這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。（ 三）感受這次的教育實(shí)習(xí)，我的感受頗多：首先，我深感知識(shí)、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)得好： “要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。 ”上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。當(dāng)然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因?yàn)樵诮處煶晒Φ耐瑫r(shí)，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：（ 一）教學(xué)實(shí)習(xí)一、聽課因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校， 對(duì)學(xué)生的

23、知識(shí)水平、 接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排兩周聽課。聽課，此時(shí)此地的聽課和在師大課堂上的聽課是不同的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師費(fèi)連生老師交流想法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)費(fèi)老師給與指導(dǎo)。這一舉措， 使我受益匪淺。 與此同時(shí)， 我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。 同時(shí)還要批改兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)， 批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。雖然忙碌、 辛苦， 但是當(dāng)后來(lái)， 我站在講臺(tái)上面對(duì)滿教室的學(xué)生，言談自信、舉止大方，