西師大五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測攻堅測試題

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8西師大五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測攻堅測試題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，把詞語寫在田字格內。 n hu ln du zh b xio hu min l jn shn jio hu xin q 二、 在加點字的正確讀音下畫“”。1.老師要積極引導學生找到健康向上的興趣和愛好（ho ho）。2.她工作熱情，服務周到，得到了人們的好（ho ho）評。3.看過周總理的傳（chun zhun）記后，我不禁對他肅然起敬。4.在民間流傳著很多美麗的傳（chun zhun）

2、說。三、 形近字組詞。晨（_）蹄（_）迤（_）磅（_）殘（_）辰（_）諦（_）拖（_）傍（_）賤（_）四、 把詞語補充完整，再選詞填空。（_）心（_）力理（_）氣（_）完（_）歸（_） 攻（_）不（_） （_）無（_）勝 理（_）當（_）1我們選學習好的人當學習委員，是（_）的。2指沒有攻占不下來的，形容力量無比強大的詞語是（_）。3班長（_）地說：“你這樣做，是不對的。”4形容團結一致，共同努力的詞語是（_）。五、 選詞填空。欣喜若狂 惴惴不安心曠神怡 開顏而笑(1) 五月，槐花開了，看著雪一樣白茫茫的槐花，真是（_）。(2) 弟弟不小心把花瓶打碎了，他懷著（_）的心情望著媽媽。(3) 我和

3、爺爺看到一個小巧的、銀灰色的蜂窩，不禁面對面（_）。(4) 我終于在年末見到日日盼望的閏土，真是（_）。六、 按要求寫句子。 1.牛郎把成群亂轉的牛虻都趕跑了。（改為“被”字句） _2.哥哥嫂子既然這樣對待它，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句） _3.姑娘一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。（用橫線詞語寫一句話） _七、 課內知識積累。1關于我國的民間傳說故事，除了牛郎織女，你還知道有哪些？（寫出三個）_ _ _2作為中國少年，我們要知道：少年智則國智，_，_，_，_，_，少年勝于歐洲則國強于歐洲，_。3寫出一句珍惜時間的名言。_4七夕今宵看碧霄，_。_，穿盡紅絲幾萬條。5愛國是一個亙古不變

4、的話題，“_，_。”寫出了詩人龔自珍對當時死氣沉沉的局面的批判。6每當夏季，聽到蟬鳴聲，就想到虞世南的詩句：“居高聲自遠，_。”八、 課外閱讀。一束白色的梔(zh)子花一束鮮花一束白色的梔子花，總會在我的每個生日送到我家?；ㄊ餂]有通?？梢姷牧粞钥ǎ坏交ǖ昀习迥抢镆膊椴怀鲑浕ㄈ说男彰?，因為這花是現(xiàn)金零售的。白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，純潔無瑕，芬芳沁(qn)人，為我?guī)砹藷o盡的欣悅。我沒法查明送花人的身份，然而沒有一天不在揣想這位匿(n)名者的形象。每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于躲避而不愿意透露自己真名實姓的神秘人士的時候，都是我最為幸福的時刻。媽媽也給我的想象推波助瀾。

5、她多次問我，是不是我曾為某人做過什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意?會不會是那位我常常幫他卸(xi)車的開雜貨店的鄰居?會不會是那位老人，在整個寒假里我都幫他取郵件，讓他省去在冰地上滑倒的危險?會不會是哪位青年人，對我懷有浪漫之想?我實在沒法知道。而梔子花的馥(f)郁與溫馨(xn)卻無時無刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺到自己是可愛的，是值得別人關心與愛的。我就是在這梔子花香中想象，在梔子花香中成長，一直到22歲。這一年，我媽媽過世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。1寫出下列詞語的近義詞。依偎（_） 芬芳沁人（_）2讀畫線句子，回答問題。(1)本句運用了哪種修辭手法?_(2)把

6、“依偎”換成“躺”或“靠”，行不行?為什么?_(3)“純潔無瑕”、“芬芳沁人”分別指什么?_3作者猜想送花人時，為什么總會“真切地感覺到自己是可愛的，是值得別人關心與愛的”?_4讀過文章，你覺得母親送花的目的是什么?_九、 閱讀課內選文片段，完成問題。慈母情深（節(jié)選）那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將

7、那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷?！罢椅覌專　薄澳銒屖钦l？”我大聲說出了母親的名字?！澳莾?！”老頭朝最里邊的一個角落一指。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！皨尅薄皨尅北持逼饋砹?，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛1用不超過8個宇概括這段選文所寫的場景。_2請用波浪線畫出對母親的外貌和神態(tài)描寫的細節(jié)，結合自然段中畫直線的句子，說說你從文中體會到“我”怎樣的內心和情感。_3找到第自然段中畫“_”

8、的句子，比較下面兩個句子，聯(lián)系上下文，說說在意思和表達效果上有什么不同。A卻沒有發(fā)現(xiàn)我的母親 B卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。_4畫出選文自然段中反復出現(xiàn)的詞語，說說這樣寫有什么作用？_十、 習作展示。A題目：我愛漢字要求：記敘自己學習漢字的經(jīng)歷，從而表達自己對漢字的認識，學習漢字的體會，表達對漢字的熱愛及學好漢字的決心。B題目：學習漢字的故事要求：記敘自己學習漢字中印象深刻的故事，從而表達自己對漢字的熱愛。_答案1、恩惠 懶惰 遮蔽 銷毀 勉勵 謹慎 教誨 嫌棄2、1.ho2.ho3.zhun4.chun3、早晨 馬蹄 逶迤 磅礴 殘陽 時辰 真諦 拖拉 傍晚 低賤4、同 協(xié) 直 壯 璧 趙 其 備

9、戰(zhàn) 不 所 然 理所當然 攻無不克 理直氣壯 同心協(xié)力5、(1)心曠神怡 (2)惴惴不安 (3)開顏而笑 (4)欣喜若狂6、成群亂轉的牛虻被牛郎都趕跑了。 哥哥嫂子既然這樣對待它，他不必戀戀不舍。 爸爸一邊進屋一邊拍打身上的雪花。7、梁山伯與祝英臺 白蛇傳 孟姜女 少年富則國富 少年強則國強 少年獨立則國獨立 少年自由則國自由 少年進步則國進步 少年雄于地球則國雄于地球 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 牽牛織女渡河橋 家家乞巧望秋月 九州生氣恃風雷 萬馬齊喑究可哀 非是藉秋風8、1依靠 香氣襲人 2擬人 不行。因為“依偎”一詞更能體現(xiàn)梔子花的可愛。 顏色，花香。 3因為她為別人付出了許多的“關心

10、與愛”，覺得別人也一定會認為自己是可愛的。4讓女兒體會到：為別人付出愛，定會有愛的回報。9、1母親工作環(huán)境惡劣2一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛對母親的外貌和神態(tài)描寫，寫出了母親的瘦弱和工作的疲憊及辛苦，第段中的畫線句，通過“我”的感受，突出了母親工作環(huán)境的惡劣，從中可以體會到“我”的震驚、憐惜及心疼。3“發(fā)現(xiàn)不了”比“沒有發(fā)現(xiàn)”意思更進一步，突出表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣。4詞語：七八十作用：第自然段中“七八十”反復出現(xiàn)，起強調作用，突出環(huán)境的惡劣及母親工作的不易。10、例文：我愛漢字中國的語文漢字歷史悠久，源遠流長，我是炎黃子孫，我愛中國的漢字。在漢字中有一種既像畫又像字的字就是象形漢字。比如“火”甲骨文就像熊熊燃燒的火焰，“山”甲骨文就像聳立的山峰，“日”甲骨文就像又大又圓的太陽，“月”甲骨文就像彎彎的黃黃的月亮，“魚”甲骨文就像自由自在的小魚中國的漢字博大精深，有古色古香的隸書，有行如流水的草書，有端莊的楷書，還有既漂亮好看又流暢的行書。每當我看見“月亮”的“月”時，我就會想到月亮上的月宮里有孤獨的嫦娥和雪白的玉兔在搗藥，還有吳剛在慢慢地砍桂樹，還有“天狗吃月”這一個故事。每當我看到“日月”的“日”時，我就會想到，每到炎熱的夏天