2　伸出愛的手9

1、伸出愛的手滁州市黃泥崗中心小學(xué) 李志兵 教學(xué)內(nèi)容：人教版品德與社會四年級上冊第四單元第二課伸出愛的手。 教材分析：伸出愛的手是人教版品德與社會四年級上冊第四單元關(guān)心你、愛護(hù)他的第二個主題，整個單元教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公德意識。第一課時走近殘疾人教學(xué)意在讓學(xué)生了解殘疾人生活的不易，了解他們對待生活那種自強(qiáng)不息的精神，從而萌生關(guān)愛殘疾人、關(guān)愛有困難的人的想法，并能走近、尊重、關(guān)愛殘疾人，對需要幫助的人獻(xiàn)出愛心。本節(jié)以孩子們在參與體驗(yàn)的活動中感悟?yàn)榻逃结?，通過師生共同參與知識的形成，引導(dǎo)學(xué)生思考、探討、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，以達(dá)到學(xué)生主動發(fā)展的宗旨。 教學(xué)目標(biāo)：1了解殘疾人的生活，體驗(yàn)并感受他們生

2、活的不便，激發(fā)對殘疾人的同情與關(guān)愛。2學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、身殘志堅的精神，產(chǎn)生敬佩之情。3聯(lián)系生活實(shí)際，懂得怎樣去關(guān)心和幫助殘疾人，做到心中有他人。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解殘疾人，體驗(yàn)殘疾人生活的艱辛。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅的精神，激發(fā)對殘疾人的關(guān)愛和幫助。 設(shè)計理念：通過師生多方搜集相關(guān)信息，擴(kuò)充課文內(nèi)容。以了解、體驗(yàn)、敬佩 、關(guān)心殘疾人等這一線索進(jìn)行教學(xué)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生關(guān)愛、幫助殘疾人的情感，融入社會，做到心中有他人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：課前了解殘疾人的種類，收集殘疾人身殘志堅的故事。教師：1四本書、四個眼罩、句子卡片、愛心卡片若干。 2多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、 視頻導(dǎo)入

3、 ，激發(fā)興趣 。1課件出示千手觀音片段。 2談話交流感受。 3引出課題：伸出愛的手【設(shè)計意圖】播放千手觀音，把學(xué)生帶入殘疾人的生活，換起孩子們對殘疾人的敬仰之情，再引出課題，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。 二、走近殘疾人，了解殘疾人的生活。 1談話交流學(xué)生了解的殘疾人。 2播放殘疾人圖片，了解殘疾人的類型。（聾啞人、盲人、肢殘、智障） 3播放“籃球”女孩錢紅艷視頻，觀看后指名談感受。 【設(shè)計意圖】通過談話交流，掌握學(xué)生對殘疾人了解的情況；通過圖片、視頻，加深學(xué)生對殘疾人的了解，引發(fā)學(xué)生的愛心、同情心。 三、實(shí)踐活動，體驗(yàn) 、感受殘疾人。 1大家以小組為單位，每個小組領(lǐng)取不同的任務(wù)，根據(jù)任務(wù)要求親自進(jìn)

4、行體驗(yàn)。 （1）體驗(yàn)盲人和肢殘人 每組選一個代表用眼罩蒙上眼睛，將桌上的一本書送到講臺上。 所有同學(xué)一只手背后，用單手系紅領(lǐng)巾，限時30秒。指名交流活動感受。（2）體驗(yàn)聾啞人 情景：一場重病讓小紅變成了啞巴，她只能用手勢與人交流。你知道她要說什么嗎？活動結(jié)束，交流感受?！驹O(shè)計意圖】通過貼近生活的情景模擬、親身的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，情感產(chǎn)生共鳴，心靈受到震撼。，突出了教學(xué)重點(diǎn)。四、資源分享，學(xué)習(xí)殘疾人。1交流收集殘疾人身殘志堅故事的情況和感受。2播放“無臂書法家王劍華”視頻，交流觀后感?！驹O(shè)計意圖】課前收集資料，認(rèn)識優(yōu)秀的殘疾人，感受他們身殘志堅的可貴品質(zhì)，激發(fā)對他們的敬佩和學(xué)習(xí)，從而加

5、深對殘疾人的理解和關(guān)愛。五、由說到寫，表達(dá)對殘疾人的關(guān)愛和幫助。1出示：（1）上學(xué)路上，你看到一個盲人叔叔拄著棍子要過馬路。（2）公交車上，你看到一個腿腳不好的殘疾阿姨拎著一個沉重的手提袋上了車。 交流：你會怎么做？2提出愛心卡的內(nèi)容要求。3寫愛心卡。4指名讀愛心卡上的內(nèi)容。5輪流張貼愛心卡?！驹O(shè)計意圖】聯(lián)系生活實(shí)際，情景再現(xiàn)，用正確的行為指引學(xué)生做到心中有他人，增強(qiáng)社會責(zé)任感，突破教學(xué)難點(diǎn)。通過寫愛心卡，進(jìn)一步增強(qiáng)關(guān)愛和幫助殘疾人的意識。 課堂總結(jié)。 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識了許多殘疾朋友，他們都非常了不起，你佩服他們嗎？他們能做到的許多事情，我們卻做不到，所以他們更值得我們理解、尊重、幫助他們，把他們當(dāng)作朋友，當(dāng)他們遇到困難時。我們要及時向他們伸出愛的手（教師板畫：愛的手），如替他們領(lǐng)領(lǐng)路，幫他們推推車，有時侯，和他們說說話，也是愛的表現(xiàn)。其時，需要幫助的人還有很多，同學(xué)們把你的愛心，你的祝福存入我們的“愛心銀行”吧?。ó嬓男危▽W(xué)生在愛的奉獻(xiàn)音樂中，學(xué)生填寫愛心存單卡，并貼到愛心銀行里）七、拓展活動。調(diào)查所在小區(qū)殘疾人的情況，了解他們的困難，組織“