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1、我要的是葫蘆激趣導(dǎo)入，揭示課題 葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花。風(fēng)吹雨打，都不怕，啦啦啦啦初讀感知，認(rèn)讀生字初讀感知，認(rèn)讀生字 h lu tn xi y dn si葫蘆 藤 花謝 蚜蟲 盯著 比賽 ln a gn gui mn鄰居 啊 感到 奇怪 慢慢地令初讀感知，認(rèn)讀生字“一字開花”賽（ ）（ ）（ ） 感（ ）（ ）（ ）怪（ ）（ ）（ ） 慢（ ）（ ）（ ）比賽 賽過 賽場(chǎng) 感到 感動(dòng) 感覺奇怪 怪事 怪物 輕慢 慢車 慢慢認(rèn)讀生字，指導(dǎo)寫字 謝想盯言鄰治怪棵認(rèn)讀生字，指導(dǎo)寫字想盯鄰怪布置作業(yè) 1抄寫生字詞。 2正確、流利地朗讀課文。找出小葫蘆都落掉的原因。我要的是葫蘆第二課時(shí)聽寫生
2、字，復(fù)習(xí)鞏固k xi xing dng yn ln zh gui棵 謝 想 盯 言 鄰 治 怪圖文結(jié)合，自讀感悟圖文結(jié)合，自讀感悟 細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！掛圖文結(jié)合，自讀感悟那個(gè)人每天都要去看幾次。圖文結(jié)合，自讀感悟 小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。圖文結(jié)合，自讀感悟 他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！” 一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！” 那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！眻D文結(jié)合，自讀感悟大吃一驚、后悔不已、恍然大悟課堂小結(jié)，揭示寓意 事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問題。有錯(cuò)就改，不要等到問題嚴(yán)重了再后悔。課堂小結(jié)，揭示寓意 第二年那個(gè)人又種了一棵葫蘆，這次，他會(huì)怎么做呢？布置作業(yè) 事物之間是有聯(lián)系的，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決，不要等到問題嚴(yán)重了再后悔。布置作業(yè) 吸取種葫蘆的人的教訓(xùn)，自己種一棵葫蘆或者其他植物吧。板書設(shè)計(jì)我要的是葫蘆事物之間是有聯(lián)
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