第6講價(jià)值觀探索

1、第6講價(jià)值觀探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類）第六講：價(jià)值觀探索本講目錄 價(jià)值觀相關(guān)理論 價(jià)值觀的重要性 對自己的價(jià)值觀進(jìn)行澄清和排序案例葉新宇已經(jīng)大三，很快就要面臨畢業(yè)找工作的問題：是找一份收入一般但穩(wěn)定的工作，還是找一份薪水較高但挑戰(zhàn)很大且不穩(wěn)定的工作？程明也在考慮找工作的問題。他看到自己的表哥在一家外企工作，表面上風(fēng)光無限，其實(shí)累得要命，加班到深夜是常有的事。他很疑惑，是否一定要找一份收入很好但很累的工作來滿足自己的虛榮心？上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程案例上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程蔡曉琴和她的保時(shí)捷 開保時(shí)捷跑車上班的社區(qū)主任 開

2、著跑車，住著豪宅，蔡曉琴過著較為優(yōu)越的生活，更以自己的聰明才智和勤勞與丈夫一起創(chuàng)造了屬于自己的財(cái)富，是個(gè)不折不扣的“富婆”。本可以過著闊太太生活的她，卻不甘心每天享樂的生活，毅然決定找一份工作做。2009年，重慶渝北區(qū)回興街道公開招聘社區(qū)工作人員。從那時(shí)起，蔡曉琴當(dāng)起社區(qū)的主任。從那時(shí)起，她的生活也變得忙碌且充實(shí)。忙碌了一天，回到家已是夜晚。由于自己工作繁忙，她很少有時(shí)間去顧及家務(wù)事。蔡曉琴覺得很欣慰，因?yàn)榧依锶硕贾С炙墓ぷ?。用她丈夫的一句話來說，就是“只要開心，什么都好。”魚與熊掌，我要的到底是什么？什么是好工作？什么是最適合自己的工作？在哪項(xiàng)工作中，我能真正開開心心地投入并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值

3、？上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程思考練習(xí)：有關(guān)“工作”的聯(lián)想請?jiān)诩埳蠈懴隆拔移谕龉ぷ鳌?。?分鐘內(nèi)盡可能多寫下你頭腦中聯(lián)想的詞語。比如：和諧的氛圍、平等、有挑戰(zhàn)等。請思考：你在工作中尋找的是什么？你判斷工作好與壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么？上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程練習(xí)：有關(guān)“工作”的聯(lián)想能激發(fā)我靈感，具有創(chuàng)造性；有較大成就感，不要總是重復(fù)、單調(diào)（多樣性）；可以發(fā)揮自己的才能潛質(zhì)；能從中學(xué)習(xí)到很多東西；受人尊重，有一定的社會(huì)地位；機(jī)會(huì)多。有挑戰(zhàn)性，盡量貼近自然，讓我有足夠支配的時(shí)間；能與更多的年輕人接觸。在一個(gè)和諧的氛圍中，互相欣賞，所有人平等，能感到自己是被需要的，有價(jià)值。清閑，離家近，賺錢多，

4、時(shí)間短，環(huán)境優(yōu)越，單位領(lǐng)導(dǎo)正直，同事心地善良；工作穩(wěn)定。上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程范例：什么是價(jià)值觀？我們在生活和工作中所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)。我們以此來判斷工作的“好”與“壞”。上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程職業(yè)價(jià)值觀的含義各種職業(yè)都有各自特性，不同的人對職業(yè)的特性可能有不同的評價(jià)和取向，這就是所謂的職業(yè)價(jià)值觀，也稱擇業(yè)觀。是我們在工作中看中的原則、標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)。是個(gè)體行為背后的深層動(dòng)機(jī)，對個(gè)體的職業(yè)選擇和發(fā)展起到重要的激勵(lì)、影響作用。上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程價(jià)值觀與需求有關(guān)1. 雄雞想要小麥而不是寶石， 是為什么呢？2. 人有不同的需求，是滿 足饑餓在先，還是表面在先？上海

5、海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程馬斯洛需求層次模型馬斯洛提出，人有五個(gè)層次的需求：生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。我們所做的所有事情正是為了滿足這些需求。 例：小靜同學(xué)比較重視工作能帶給自己多少收入？ 小天同學(xué)考慮要做自己喜歡的工作。上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程馬斯洛需求層次與對應(yīng)的職業(yè)價(jià)值觀上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程生命生涯生活生理需要：經(jīng)濟(jì)保障、工資待遇安全與安定需要：工作穩(wěn)定性、工作條件歸屬需要：人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作尊重需要：成就、地位、聲望自我實(shí)現(xiàn)需要：興趣、社會(huì)意義、創(chuàng)造性馬斯洛需求層次模型練習(xí)：我的需求對照需求層次，想一想：你處在哪一級(jí)需求層次上？你最希

6、望在工作中獲得對哪個(gè)層次需求的滿足？上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程價(jià)值觀的重要性價(jià)值觀是人們在考慮問題時(shí)所看重的原則和標(biāo)準(zhǔn)，是內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。價(jià)值觀在人們的生涯發(fā)展中往往起到極其重要的、決定性的作用，甚至超過興趣和性格的影響。上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程席琳迪翁1968年3月30日生于加拿大魁北克。母親在Charlemagne小鎮(zhèn)上開了一家小酒吧，一到周末，他們清貧的一家在那里演唱民間歌謠。席琳在14個(gè)孩子中排行老幺，5歲開始在小酒吧里唱歌。1997年為電影泰坦尼克號(hào)獻(xiàn)唱片尾曲My Heart Will Go On，并獲得第70屆奧斯卡最佳電影歌曲獎(jiǎng)。曾獲格萊美音樂獎(jiǎng)最佳流行女歌手、全美音

7、樂獎(jiǎng)最佳成人流行歌手、格萊美音樂獎(jiǎng)年度唱片獎(jiǎng)、世界音樂獎(jiǎng)鉆石獎(jiǎng)。1994年12月17日，席琳嫁給雷尼安杰利，兩人相差26歲。1999年，安杰利確診喉癌，席琳暫停事業(yè)照顧丈夫，丈夫在化療前冷凍精子，2001年，席琳通過人工受孕生下長子雷尼，2010年又生下雙胞胎兒子艾迪與尼爾遜。案例席琳迪翁上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程著名歌星席琳.迪翁在其歌唱事業(yè)的巔峰時(shí)期退出樂壇相夫教子，就是由于她在丈夫生病住院后深刻認(rèn)識(shí)到，與家人相處的時(shí)光是有限的，而且比事業(yè)更寶貴這成為她的價(jià)值觀，并導(dǎo)致她作出了對自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的選擇。上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程案例席琳迪翁價(jià)值觀的重要性在我們的日常生

8、活中，同樣可以看到價(jià)值觀對我們的影響。比如，你的父母是不是常常用他們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來影響你進(jìn)行專業(yè)、職業(yè)方面的選擇？而當(dāng)你的觀點(diǎn)與他們的意見發(fā)生分歧的時(shí)候，這種沖突是否也是不同價(jià)值觀之間矛盾沖突的體現(xiàn)？上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程文化價(jià)值觀文化的價(jià)值觀也會(huì)影響我們的生活和職業(yè)發(fā)展。上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程職業(yè)選擇上的“限制與妥協(xié)”理論 (Gottfredson,1981)人們在遇到環(huán)境限制時(shí)：興趣社會(huì)地位性別角色西方調(diào)查結(jié)果興趣社會(huì)地位性別角色中國調(diào)查結(jié)果價(jià)值觀的類別美國心理學(xué)家洛特克(Milton Rokeach)于1973年在人類的價(jià)值觀的本質(zhì)中，提出了十三種價(jià)值觀。 上海海事大學(xué)

9、通識(shí)教育選修示范課程(1)成就感：提升社會(huì)地位，得到社會(huì)認(rèn)同；希望工作能受到他人的認(rèn)可，對工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足。(2)美感的追求：能有機(jī)會(huì)多方面地欣賞周圍的人、事、物或任何自己覺得很重要且有意義的事物。(3)挑戰(zhàn)：能有機(jī)會(huì)運(yùn)用聰明才智來解決困難。舍棄傳統(tǒng)的方法，而選擇創(chuàng)新的方法處理事務(wù)。(4)健康(包括身體和心理)：學(xué)習(xí)能夠免于焦慮、緊張和恐懼，希望能夠心平氣和地處理事務(wù)。十三種價(jià)值觀上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程(5)收入與財(cái)富：工作能夠明顯、有效地改變自己財(cái)務(wù)狀況；希望得到金錢能夠買到的東西。(6)獨(dú)立性：在工作中能有彈性，可以充分掌握自己 的時(shí)間和行動(dòng)，自由度高。(7)愛、家庭

10、、人際關(guān)系：關(guān)心他人，與別人分享，協(xié)助別人解決問題；體貼、關(guān)愛、對周圍的人慷慨。(8)道德感：與組織的目標(biāo)、價(jià)值觀等能夠不相沖突，緊密結(jié)合。(9)歡樂：享受生命，結(jié)交新朋友，與別人共處，一同享受美好的時(shí)光。上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程十三種價(jià)值觀(10)權(quán)利：能夠影響或控制他人，使他人照著自己的意思去行動(dòng)。(11)安全感：能夠滿足基本的需求，有安全感，遠(yuǎn)離突如其來的變動(dòng)。(12)自我成長：能夠追求知性上的刺激，尋求更圓滿的人生，在智慧、知識(shí)與人生的體會(huì)上有所提升。(13)協(xié)助他人：認(rèn)識(shí)到自己的付出對團(tuán)體是有幫助的，別人因?yàn)槟愕男袨槎芑蓊H多。上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程十三種價(jià)值觀日本

11、的田崎仁在升學(xué)求職心理測驗(yàn)一書中提到了九種職業(yè)價(jià)值觀：獨(dú)立經(jīng)營型經(jīng)濟(jì)型支配型自尊型自我實(shí)現(xiàn)型上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程志愿型家庭中心型才能型自由型價(jià)值觀的類別上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程目的：1.協(xié)助大家認(rèn)清自己的價(jià)值觀；2.協(xié)助大家了解自己的個(gè)性對行動(dòng)力的影響。課堂游戲：價(jià)值觀拍賣 課堂活動(dòng): 價(jià)值觀市場 上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程假如一萬元代表你一生的所有時(shí)間和精力，你會(huì)花多少錢來購買下列“價(jià)值觀項(xiàng)目”？上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)

12、通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程課堂游戲：價(jià)值觀拍賣真實(shí)價(jià)值觀澄清拉舍（Raths，1966）等學(xué)者指出，真實(shí)的“價(jià)值”要具備以下要素：1、選擇是你自由選擇的，沒有來自任何人或方面的壓力嗎？是從眾多的價(jià)值觀中挑選出來的嗎？是思考了所做選擇的結(jié)果后被挑選出來的嗎？2、珍視你是否珍愛你的價(jià)值觀，

13、或者為自己的選擇感到自豪？你愿意公開向其他人承認(rèn)你的價(jià)值觀嗎？3、行動(dòng)你的行動(dòng)是否與你選擇的價(jià)值觀一致？你是否始終如一地根據(jù)你的價(jià)值觀來行動(dòng)？上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程如果對以上一些問題是否定的，那么需要重新思考自己看重的是什么！例如，有很多人常說“健康”很重要，但在實(shí)際生活中所采取的行動(dòng)卻往往與“健康”的生活方式背道而馳，常常為了學(xué)習(xí)晚睡晚起，不注意飲食和休息等。進(jìn)一步分析，對于這樣的人，學(xué)習(xí)所代表的“成就感”，或是學(xué)習(xí)成績好所帶來的“被認(rèn)可”的感覺是更為重要的。上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程真實(shí)價(jià)值觀澄清上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程價(jià)值觀的動(dòng)態(tài)性人在不同的階段有不同的需求，價(jià)值

14、觀也隨之發(fā)生變化今天看重的，未必是將來也看重的將來看重的，可能是今天未想到的一個(gè)人越是清楚自己的價(jià)值觀，其職業(yè)生涯發(fā)展也越清晰，在關(guān)鍵時(shí)候越能做出理智的決策。ppt上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程職業(yè)錨價(jià)值要素排序價(jià)值要素排序價(jià)值要素排序金錢地位1家庭婚姻7自由獨(dú)立13福利保障2道德文化8價(jià)值體現(xiàn)14發(fā)展提高3輕松健康9責(zé)任道義15對口安穩(wěn)4創(chuàng)造啟發(fā)10快樂美感16環(huán)境規(guī)模5人際關(guān)系11高尚神圣17興趣性格6社會(huì)贊許12國家發(fā)展18上海海事大學(xué)通識(shí)教育選修示范課程當(dāng)前我國大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀 在2014年畢業(yè)生就業(yè)找工作過程中，上海人小張同學(xué)手頭上掌握著幾個(gè)用人單位的信息，可是他自己覺得這些單位各有所長，很難選擇。你能幫他做個(gè)合理選擇