英語教學(xué)設(shè)計(jì) (4)

1、 仁愛版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit 2, Topic 2, Section A 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)分析從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)作出一個(gè)整體描述。1. 知識(shí)與技能（1）認(rèn)讀七個(gè)新單詞和兩個(gè)新句型，做到發(fā)音準(zhǔn)確、清晰；（2）熟練運(yùn)用新句型與同桌進(jìn)行相互問答；（3）能夠借助key points進(jìn)行看圖問答或綜合說話；過程與方法（1）能夠通過師生說、兩兩說和自主聽讀體驗(yàn)交際式英語教學(xué)的一般過程，掌握英語說、聽的基本方法；（2）能夠通過兩兩說和綜合說體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程和方法；（3）能夠仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，有語言表達(dá)和與同學(xué)交流的愿望。3情感態(tài)

2、度與價(jià)值觀（1）激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)“趣能”兩得；（2）在學(xué)生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識(shí)和合作精神，能夠相互配合完成一段通順流暢的說話訓(xùn)練（3）通過本課的學(xué)習(xí)，有利于樹立科學(xué)的健康觀，養(yǎng)成健康的生活方式。二、學(xué)生情況分析1. 學(xué)生是育英中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生2. 學(xué)生在上一個(gè)話題中已經(jīng)掌握表述身體的種種不適、“生病”與“看病”的基本句型。3. 學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)使用should/shouldnt/had better/had better not 表達(dá)建議和勸告的句型。4. 八年級(jí)的學(xué)生比較活潑、樂于發(fā)言，寬松、活潑的課堂氣氛有利于展開小組討論、情景對(duì)話等。5. 學(xué)生整體水平

3、較低，詞匯量較差，要設(shè)計(jì)易于學(xué)生開口的情景，預(yù)測(cè)學(xué)生可能使用的單詞、短語并呈現(xiàn)出來以供參考。以師生、學(xué)生兩兩對(duì)話示范以帶動(dòng)“說”的氛圍、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)表述身體不適、生病的原因以及形成健康生活的觀念。小組討論策略：通過討論，辨別何謂健康的生活方式、衛(wèi)生習(xí)慣，熟悉相關(guān)的詞匯，為下一步聽、說奠定基礎(chǔ)；師生示范策略：讓學(xué)生明白對(duì)話的內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)、表演欲望；歌曲激趣策略：通過學(xué)生的chant、sing a song，有利于形成寬松活潑的課堂氛圍，同時(shí)借助chant和歌曲來培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及健康生活觀念。四、教學(xué)過程Step1：Warm

4、 up1. Greetings（師生問候）；2Sing a song（多媒體播放Chant課件，讓學(xué)生聽、說、做、演進(jìn)行律動(dòng)，活躍氣氛，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍）Wash your hands, have a bath. Open the window, take a fresh breath .3. Leading-in : (T) In our daily life, there are some good living habits and bad living habits. Good living habits can make a man healthy, wealthy an

5、d wise.Now lets look at 3a and discuss whether its good or not . After discussion,make dialogues after the example using the sentence pattern “ Is doing good or bad for your health?” Do 3a.例如： A: Is going to bed early good or bad for our health?B: Its good.Going to bed early is good for your health.

6、( 注意選擇疑問句回答時(shí)不能用Yes或 No，而要作出具體回答。朗讀時(shí)or前用升調(diào)，or 后面用降調(diào)，句末用問號(hào)。強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語不能做主語，但可以在動(dòng)詞后面加上ing變成動(dòng)名詞或動(dòng)名詞短語，其作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。)*請(qǐng)學(xué)生例舉生活中還有哪些是好的或不好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4. 語法歸納：選擇疑問句句型【句型一】一般疑問句 + 一個(gè)供選擇的對(duì)象 + or + 另一個(gè)供選擇的對(duì)象？Are you from America or Australia? 你是來自美國(guó)還是澳大利亞？Will you give us a talk, or Jim? 是你給我們做演講，還是吉姆？句型二】特殊疑問句 +

7、一個(gè)供選擇的對(duì)象 + or + 另一個(gè)供選擇的對(duì)象？ Which do you prefer, tea or milk? 你喜歡喝茶還是喝牛奶？Who teaches you English, Miss Li or Miss Wang? 誰教你們英語，是李老師還是王老師？5. 根據(jù)圖片內(nèi)容兩兩對(duì)話。Step 2 : Presentation(1) 教師用多媒體播放1a圖片，請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容：T: Whats wrong with Kangkang?Ss: He has a headache.T: What caused it?Ss: He stayed up late watching TV

8、 .T: Is staying up late good or bad for his health?Ss: Its bad.T: What should he do?Ss: He should have a good rest.(2) 播放1a錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)并兩兩表演1a對(duì)話。掌握句型：Is staying up late good or bad for his health?Staying up late is bad for your health.I must have a good rest tonight.(4) 讓學(xué)生再讀1a，提供關(guān)鍵詞，以短

9、文形式復(fù)述康康困倦的原因并給出建議。如：Kangkang feels tired today, because he watched a soccer game on TV last night and went to bed very late. Staying up late is bad for his health. He should go to bed early and have a good rest.Step3. Consolidation:1.教師用多媒體呈現(xiàn)各種表情的圖片，提供關(guān)鍵詞，讓學(xué)生兩人一組練習(xí)1b，完成1b.Ex. :A: I feel sleepy becau

10、se I went to bed very late last night.B: Oh, staying up late is bad for your health. You should2. 聽2 錄音，完成2，核對(duì)答案。學(xué)習(xí)并掌握單詞medicine; 再聽錄音，復(fù)述Wang Junfeng應(yīng)該做什么。Now listen to the tape and find out whether Wang Junfengs habits are good or not. Do listening exercise. Check what Wang Junfeng did and what he

11、should do.Step 4 : Practice.1.- Do you go to school by bike or _ ?- I go to school _ .2. Would you like apples or _ ?- Id like _ .3.- Is Jim in the classroom or _? (在操場(chǎng)）.4. Who _ ?(誰今天早上沒來上學(xué)，湯姆還是吉姆？）5. _（打籃球）is a good sport.6. Swimming in the river with no others _ dangerous.7. Eating too little or much _. (對(duì)健康不好）8. _（吃一頓豐富的早餐）c