浙教版八年級信息技術上冊第三單元網(wǎng)站制作第18課網(wǎng)站展示與評價課件2

1、第三單元 第18課 網(wǎng)站展示與評價課程內容分析1單元知識分析2課程標準分析3本課知識分析41、課程內容分析Word軟件Frontpage軟件Excel 軟件Photoshop軟件制作網(wǎng)站文字處理數(shù)據(jù)處理圖像處理插入圖片修飾文字網(wǎng)站規(guī)劃制作簡單的網(wǎng)頁圖文并茂的網(wǎng)頁網(wǎng)站展示與評價網(wǎng)頁的鏈接讓網(wǎng)頁變得生動插入動畫和影片網(wǎng)頁發(fā)布2、單元知識分析欣賞網(wǎng)站作品規(guī)劃網(wǎng)站四步驟用表格規(guī)劃網(wǎng)站圖片的插入網(wǎng)站整體的美觀協(xié)調背景圖片修飾文字網(wǎng)頁、圖片、郵箱的超鏈接滾動字幕交互式按鈕文本動畫動畫影片3、課程標準分析通過學習使學生學會修飾網(wǎng)頁中的文字；學會為網(wǎng)頁添加背景；達到網(wǎng)站整體的美觀協(xié)調4、本課內容分析修飾網(wǎng)頁文

2、字修飾網(wǎng)頁背景網(wǎng)站整體的美觀協(xié)調背景顏色字號字體顏色對齊方式背景圖片與上冊word軟件學習中文字的修飾方法相聯(lián)系本課需重點掌握的知識點回顧上一課插入圖片的方法已有知識基礎七年級word學習中已掌握文字的簡單修飾方法，能夠進行知識平移；本單元前面已經(jīng)學習了站點的建立，用表格布局頁面，設置超鏈接，插入聲音視頻圖片的插入方法等相關知識，奠定了本課學習操作的基礎.已有生活經(jīng)驗由于日常生活中對網(wǎng)絡的密切使用接觸，學生能夠基本了解網(wǎng)絡中網(wǎng)頁文字和圖片的簡單排版。同時，以生活的家鄉(xiāng)作為主題，學生對城市環(huán)境的熟知，讓課程學習變得更加流暢。呈現(xiàn)目標釋疑鞏固盤點提升達標檢測問題導入“問題導學”教學模式層層深入、總

3、結方法、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。以問題為核心，激發(fā)學生思考通過任務驅動方法分層落實教學內容，培養(yǎng)操作能力。細化學習目標，增強學習目的性。貼近生活為展示自我提供舞臺作品展示“問題導學”模式以問題為核心，以探究為主線，以引導為橋梁。在探究中掌握知識，在合作中提高能力。通過任務驅動方法扎實落實教學內容，培養(yǎng)操作能力。該模式注重提升學生操作能力，注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重將所學知識真正應用到生活實際中。教學目標知識與技能1、學會修飾網(wǎng)頁文字；2、掌握為網(wǎng)頁添加背景的方法；3、提升學生的審美觀，達到網(wǎng)站整體的美觀協(xié)調。過程與方法1、以任務驅動引導學生自主學習、小組合作，培養(yǎng)學習能力；2、在完成基本任務的基礎上進行特

4、色創(chuàng)新培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀1、通過“我的家鄉(xiāng)”主題培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛祖國的情感。難點重點學會修飾網(wǎng)頁背景，學會修飾網(wǎng)頁文字。達到網(wǎng)站整體的美觀協(xié)調。重點與難點問題導入呈現(xiàn)目標釋疑鞏固作品展示3分鐘2分鐘25分鐘10分鐘單元導入5分鐘親愛的同學們，我們生活在這個美麗的地方，為了讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)樹林，我們以家鄉(xiāng)為主題，設計一個網(wǎng)站。設計意圖以自己的家鄉(xiāng)樹林為素材，以點動面，引出本課主題“我的家鄉(xiāng)”，讓學生在構建網(wǎng)站的過程中掌握本課知識。1、問題導入2分鐘2、呈現(xiàn)目標3分鐘學會修飾網(wǎng)頁文字網(wǎng)站整體的美觀協(xié)調學會修飾網(wǎng)頁背景字號字體顏色對齊方式背景顏色背景圖片難點重點設計意圖

5、1、將本課學習目標細化，讓學生清晰 地了解本課任務，增強學習目的性。2、呈現(xiàn)重點和難點內容，使學生做到 心中有數(shù)，重點掌握兩方面內容 方法。1、同學們，我們的家鄉(xiāng)有哪些讓人流連忘返的美景??？學生分小組討論并派代表回答。2、上網(wǎng)搜索相關景點勝地的文字介紹和圖片信息，并下載。（時間3分鐘）3、釋疑鞏固25分鐘設計意圖以學生已有的生活經(jīng)驗開始，激發(fā)興趣，學生自行搜索材料，為創(chuàng)新性制作網(wǎng)頁打好基礎。大黑山樹林街道彝族火把節(jié)村莊大黑山3、釋疑鞏固25分鐘任務一：在D盤新建網(wǎng)站站點“我的家鄉(xiāng)”用表格規(guī)劃網(wǎng)站首頁，同時添加文字信息和圖片信息，形成基本網(wǎng)頁，要求參考學習網(wǎng)站中的方法介紹自主完成。時間5分鐘。設

6、計意圖學習網(wǎng)站的應用貫穿本課，文字與圖片既是本節(jié)課的制作基礎，又很好的回顧了之前內容。3、釋疑鞏固25分鐘任務二：為了讓網(wǎng)頁更美觀，更能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的迷人美景，請同學們參考“學習網(wǎng)站”內容方法，將文字進行恰當編輯。如：宋體，14磅，紫色。同時，為網(wǎng)頁插入背景圖片，要求自主學習方法，后小組合作，小組派代表展講質疑。（9分鐘）設計意圖遷移word中編輯文字的方法，編輯網(wǎng)頁文字，將知識進行有效遷移。讓學生自主學習方法，培養(yǎng)自主學習能力，小組合作思維碰撞。通過展講，探究過程中出現(xiàn)的問題，突破難點。3、釋疑鞏固25分鐘通過學生展講我們一起總結：插入背景圖片應注意的問題有1、要求圖片尺寸合適；2、要求圖片高清晰度；3、不宜太過花哨，掩蓋文字。4、其他問題?？偨Y后，學生進行作品修改。（時間3分鐘）設計意圖3個問題均是通過學生演示自己的作品，全體同學分析而得，讓學生真正在做中學，真正實現(xiàn)主體性價值。學生完成作品之后，將每個組派代表上臺展示，供全體學生賞析投票。選出本節(jié)課明星個人、明星小組等。設計意圖讓學生能夠了解自己的創(chuàng)作水平，以舉手投票的方式公平公正的選出最佳作品，激勵學生完成更好的作品。對自主學習新內容的學生提出鼓勵，激勵學生自主學習。4、作品展示10分鐘評價方式評價依據(jù)評價內容知識技能情感問題探