幻燈片為文貴在一轉(zhuǎn)間張

1、為文貴在一“轉(zhuǎn)”間授課人：張銀翠12006年廣東卷，話題作文“雕琢心中的天使”。 2材料加命題作文： “安全”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的解釋是“沒(méi)有危險(xiǎn)，不受威脅”，請(qǐng)以“說(shuō)安全”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。3 說(shuō)安全 別給我戴上安全帽 幼時(shí)，初學(xué)走路，你總是用手扶著，害怕我跌倒，我每每因?yàn)楹闷?，沒(méi)站穩(wěn)，就往前走，結(jié)果跌倒在地，爬起來(lái)，臉上依舊帶著微笑。 后來(lái)，上學(xué)了，你總是叮囑我，走路慢一點(diǎn)，別和同齡孩子玩?？偸且粋€(gè)人，靜靜呆在你特設(shè)的屋檐下，溫暖，孤獨(dú)。而老師卻說(shuō)，雄鷹搏擊長(zhǎng)空，是因?yàn)樗麄冊(cè)缭绲仉x開(kāi)母親的羽翼，在風(fēng)吹雨打中煉造出鋼鐵般的翅膀。于是，我向往藍(lán)天，向往你守護(hù)下的外面世界。 一天

2、天地長(zhǎng)大，很厭煩你特行設(shè)計(jì)的安全帽，總想讓腦袋接受陽(yáng)光。選擇荊棘滿路，崎嶇幽徑，即使艱難，卻也走得快樂(lè)。 為什么總要用你的雙手遮住我頭頂?shù)乃{(lán)天，是否害怕天外飛來(lái)橫物碰到我；為什么總要將前方路上的石子清除掉，是不是擔(dān)心我會(huì)被絆倒；為什么總要用你的經(jīng)驗(yàn)來(lái)否定我的選擇，是不是擔(dān)心失敗后我會(huì)一蹶不振。沒(méi)有風(fēng)雨何來(lái)彩虹。沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折我如何長(zhǎng)大？走在你鋪就的路上，波瀾不驚，不必?fù)?dān)心風(fēng)雨突襲，這就是你給我的生活？這樣的人跟機(jī)器又有什么區(qū)別。我相信上天給我們的使命是創(chuàng)造。 請(qǐng)不要給我戴上厚重的安全帽來(lái)限制我的天地，我需要自由的空間，我不愿做井底之蛙，羽不禁風(fēng)的林黛玉，也不愿做生活在鳥(niǎo)籠里的金絲雀。我要用自由的

3、呼吸，擁抱美麗的藍(lán)天，即使風(fēng)雨驟變，暗碉滿路，我也快樂(lè)。我愿學(xué)酈道元，跋山涉水，勘測(cè)地形，風(fēng)餐露宿，只為水經(jīng)注。請(qǐng)不要給我戴上厚重的安全帽來(lái)約束我的抉擇。即使最后是失敗，可我依舊會(huì)微笑。我愿學(xué)蘇武，明知使節(jié)這條路難走，隨時(shí)都會(huì)賠上性命，但依然執(zhí)著。雖被困北海邊牧羊十九載，渴飲雪，饑食氈，也不為富貴所動(dòng)，堅(jiān)守那份忠義。 請(qǐng)不要給我戴上厚重的安全帽。用既定的規(guī)則來(lái)束縛我的行為。我愿學(xué)蘇軾，不容于朝廷，自求外放杭州。烏臺(tái)詩(shī)案，無(wú)故被牽連，貶至黃州，依舊快然自足。笑吟“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，高呼“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。這比茍且偷安要好得多。 請(qǐng)不要用你的方式?jīng)Q定我的人生，不要用你的安全策略來(lái)保護(hù)我，不要用愛(ài)的名義來(lái)替我選擇生活。放開(kāi)你的雙手，我會(huì)走得更好，拿走安全帽，我會(huì)生活得更安全。4以“謙虛擇人之長(zhǎng)”為主旨，改寫(xiě)下面一段話。 “花枝招展，色彩鮮艷，散發(fā)出誘人清香的太陽(yáng)花，一直被世人推崇、喜愛(ài)，但如果你過(guò)分溺愛(ài)它，讓它遠(yuǎn)離溫暖陽(yáng)光的洗禮，那么，它高傲的頭會(huì)垂下，絢