七年級(jí)道德及法治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

1、-. z.第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第1框中學(xué)序曲1、為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？答：(1)我們有了一個(gè)新的名字-中學(xué)生。中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新教師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。 2、中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些?答：(1)中學(xué)時(shí)代是人生開展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要根底。 (2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。表達(dá)在：隨著身心的不斷開展，我們開場(chǎng)深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開場(chǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)

2、世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開場(chǎng)自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。3、中學(xué)生活為我們提供了哪些開展自我的多種時(shí)機(jī)?答：(1)集體生活，修養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。(2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。(3)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供開展興趣的平臺(tái)。(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們翻開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。4如何適應(yīng)新的中學(xué)生活？中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第2框少年有夢(mèng)1. 夢(mèng)想對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？(1)編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。(2)夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景

3、的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。2、少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？答：1少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗得意的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和開展。2少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)嚴(yán)密相連。3少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏嚴(yán)密相連，與中國夢(mèng)密不可分。3如何努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想？(1)少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。(2)努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)決信念和對(duì)美好的不懈追求。(2)努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立

4、志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。(3)努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再困難，也有時(shí)機(jī)離夢(mèng)想更近一步。第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng) 1、我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？答：1中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。2學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。3學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。4學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。5學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種時(shí)機(jī)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷開展的社會(huì)。為什么要終生學(xué)習(xí)

5、？ 2、學(xué)習(xí)的重要性表達(dá)在哪些方面？學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)和開展有什么重要意義？答：1學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。2學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。3學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)歷，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，效勞社會(huì)，為幸福生活奠基。第2框享受學(xué)習(xí) 1、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？答：1學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在：對(duì)*方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決*個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。2學(xué)習(xí)中也有辛苦。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、消耗精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要

6、調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。3我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。 2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？答：1學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。2學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。3學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認(rèn)識(shí)自己 1、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？有何意義？答：1正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我開展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地開展自己的能力。2正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有

7、助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和藹待他人，與他人積極互動(dòng)。2、我們通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己？答：1我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己：2我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。3他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。怎樣正確對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？答：1他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成對(duì)自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。2我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能無視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。第2框做更好的自己1、如何做到接納和欣賞自己？答：1接納自己，需要接納自己的全部。2接納

8、自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。3要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)。4欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。 2、怎樣做更好的自己？答：1做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。2做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。3做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。4更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。 3、如何開掘自己的潛能？答：1通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；2通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；3通過積極合

9、作，與他人共同完成任務(wù)?我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第1框和朋友在一起 1、朋友對(duì)我們有什么重要影響？答：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。2、朋友的重要作用有哪些？答：1朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠友善的朋友。2與正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)歷，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第2框深深淺淺話友誼 1、友誼的特質(zhì)有哪些？答：(1)友誼是一種親密的關(guān)系。我們都希望在友

10、誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。(2)友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。(3)友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。2、如何處理友誼中的問題和困惑？我需要澄清哪些對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)？答：1友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)承受一段友誼的淡出，坦然承受新的友誼。2競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然承受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和鼓勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。3友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣、“夠朋友并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友

11、誤人歧途，不予奉勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青 1、怎樣建立友誼？答：(1)建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，要敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。只要真誠待人，我們就有找到朋友的時(shí)機(jī)。 2、如何呵護(hù)友誼？答：1呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)心對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。2呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫

12、無保存；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。3呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠承受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。4呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。第2框網(wǎng)上交友新時(shí)空 1、怎樣正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上的交往？網(wǎng)上交友的特點(diǎn)和局限性答：1互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)。2互聯(lián)網(wǎng)好似無所不能，我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空往。3網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，超越時(shí)空限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。4網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。 2、怎樣做到

13、慎重結(jié)交網(wǎng)友？如何理性結(jié)交網(wǎng)友？在網(wǎng)絡(luò)往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中則多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。答：1需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性區(qū)分、慎重選擇。對(duì)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟?虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以回絕；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。3將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，奠定友誼更可靠的根底。第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第1框走進(jìn)教

14、師 1、教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？/你對(duì)教師職業(yè)的了解有多少？答：1教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。3時(shí)代在開展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。 2、為什么教師會(huì)有不同的風(fēng)格？答：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位教師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。3、如何面對(duì)不同風(fēng)格的教師？答：1我們要成認(rèn)教師之間的差異，接納每位教師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。2無論什么風(fēng)格的教

15、師都應(yīng)該受到尊重。第2框師生交往1、如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)?答：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與教師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)教師更好地“教。2、怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？教學(xué)相長(zhǎng)有什么要求？其具體做法是什么？答：1面對(duì)教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與教師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚪處煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)教師的積極反響，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與教師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。2學(xué)會(huì)正確對(duì)待教師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要容。教師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，鼓勵(lì)我們更好地

16、學(xué)習(xí)和開展；教師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)缺乏。對(duì)待教師的批評(píng)，我們要把注意力放在教師批評(píng)的容和用意上，理解教師的良苦用心。怎樣正確對(duì)待教師表揚(yáng)和批評(píng)？3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？答：學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。 4、如何與教師建立亦師亦友的師生關(guān)系？答：1彼此尊重，是我們與教師建立良好關(guān)系的開場(chǎng)。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。尊重教師，它不僅表達(dá)我們心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與教師日常交往的言談舉止中。2在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和教師成為朋友。教師是

17、我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。教師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)心，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心教師、理解教師。第七課親情之愛第1框家的意味1、家意味著什么？答：1家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。3家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、*個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，鼓勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。4在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。2、孝親

18、敬長(zhǎng)的原因？答：1在中國的家庭文化中，“孝是重要的精神涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。2盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開場(chǎng)，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。3如何認(rèn)識(shí)中國的家庭文化？(1)在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。(2)在中國的家庭文化中，“孝是重要的精神涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。(3)盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開場(chǎng)，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。第2框愛在家人間1、如何理解家中的親情？答：1每個(gè)人的心都

19、有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。2親人之間的愛和每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同。有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。3現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭構(gòu)造也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。2、親子沖突愛的碰撞發(fā)生的原因以及影響？答：1進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干預(yù)我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。2我們開場(chǎng)審視父母給予我

20、們的愛，開場(chǎng)質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)歷，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問題。3作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以防止。影響：親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出典范，也需要我們自己努力。3、如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些？答：1認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。2互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。3我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法。如果和父母

21、發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。4可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能承受的方式表達(dá)我們的愛。第3框讓家更美好 1、現(xiàn)代家庭有哪些特點(diǎn)、變化？答：1隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的構(gòu)造、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡(jiǎn)單，從過去兒滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭構(gòu)造在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。2隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3家庭氣氛越來越平等、。關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代

22、科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要容。家庭成員之間和睦相處的方法？答：1家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。2有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。3以良好的心態(tài)面對(duì)家庭開展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。第四單元生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎怎樣理解“生命有時(shí)盡為什么珍愛生命？答：1生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個(gè)人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。2生命是不可逆的，也是短暫的。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，個(gè)人的生命很短暫。3我們每個(gè)人都難以抗

23、拒生命開展的自然規(guī)律。死亡是人生不可防止的歸宿，它讓我們感謝生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，沉著面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。2、怎樣理解“生命有接續(xù)？答：1在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。2生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我的生命，還是“我們的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。3生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。第2框敬畏生命為什么要珍愛他人的生命？答：生命至上，并不意

24、味著只看到自己生命的重要性，我們也必須成認(rèn)別人的生命同樣重要。仁者愛人“推己及人，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。2如何樹立生命至上的觀點(diǎn)(態(tài)度)?(1)我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。(2)珍視生命。我們的生命都是珍貴的，生命的價(jià)值高于一切。(3)我們也必須成認(rèn)別人的生命同樣重要，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。3、如何做到敬畏生命？/如何樹立與其他生命休戚與共的意識(shí)？答：1敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)心，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。2我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，慎重地對(duì)

25、待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)心和藹待身邊的每一個(gè)人。3我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾螌?duì)待自己的生命。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命第1框守護(hù)生命1、為什么要保護(hù)自己的身體？怎樣做到保護(hù)身體？答：1我們的生命以身體為根底，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。2關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成安康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)*些心需要得不到滿足時(shí)，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。3我們需要增強(qiáng)平安意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高平安防能力，掌握些根本的自救自護(hù)方法。2、如何正確認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精

26、神？答：1我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體安康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。2我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，喪失精神世界的財(cái)富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱辛的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。3)作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能喪失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。第2框增強(qiáng)生命的韌性1.

27、 挫折的含義是什么？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2、怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折？答：1面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反響；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反響也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反響。產(chǎn)生這些不同感受和行為反響的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。對(duì)挫折認(rèn)識(shí)和態(tài)度與情緒感受和行為反響有什么關(guān)系？2面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等，這些都是正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易

28、消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一局部。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，防止盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)歷。挫折對(duì)人的影響3為什么要開掘生命的力量？(1)必要性：我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(2)意義：面對(duì)挫折，開掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 4、面對(duì)挫折，怎樣開掘生命的力量？答：1面對(duì)挫折，開掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。2開掘自身的力量并不排斥借助外力。作為

29、新一代的中國少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。第十課綻放生命第1框感受生命的意義1、怎樣的一生是值得過的？/如何發(fā)現(xiàn)“我的生命？答：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的根底上，這樣的一生是值得的。2、為什么探索生命的意義？答：1探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。2生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡一樣，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生。第2框活出生命的精彩 1、為什么說對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量？答：1每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。2有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對(duì)生活的