小學語文—B2微課程設(shè)計與制作-微課程設(shè)計方案+學生體會+教學設(shè)計【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】 (51)

1、漢字的創(chuàng)造與演變微課程設(shè)計方案主題：漢字的創(chuàng)造與演變教學目標：了解漢字起源于具體事物和勞動過程。了解漢字的演變過程熱愛漢字，產(chǎn)生對漢字的研究學習興趣教學對象：小學五年級學生教學過程：1、前言介紹，初步了解，明確主題2、動畫演示漢字的產(chǎn)生及演化，直觀了解漢字的產(chǎn)生及演化3、動畫演示較為復雜的漢字產(chǎn)生及演化激發(fā)熱愛漢字和中國文化的情感教學反思：在漢字的產(chǎn)生及演化教學中，小學生對于中國漢字的產(chǎn)生及 演化非常不理解。特別是演化的過程，僅僅通過看一個一個的 不同歷史時期的漢字樣式很難看出前后演化關(guān)系。本課程利用 動畫技術(shù)將圖畫與漢字，以及漢字不同歷史時期的演化過程動 態(tài)演示出來，讓學生直觀理解。B2微課

2、程設(shè)計與制作學生體會微課教學克服了傳統(tǒng)教學無法實現(xiàn)因材施教的弊端，實現(xiàn) 了翻轉(zhuǎn)課堂的教學，真正做到了因材施教，學生可以根據(jù)自身 情況，學習好的可能看一遍就會了，就不需要再浪費時間了， 可以把時間用在其他內(nèi)容上，學習稍微差一點的學生可以反復 觀看微課，直到自己掌握為止，這樣就使學生可以按自己的步 調(diào)學習并隨時在線與同學互動。學生通過使用該小程序，更方便地了解老師需要在群里通 知的內(nèi)容，無需回復收到，即可表明自己已查看老師發(fā)布的內(nèi) 容。同時，上傳作業(yè)也更加方便，而且還可以做到及時修改。 班小二中的打卡活動是孩子們最喜歡的，每天可以記錄，而且 教師會送小禮物，學生會有排行榜，做得好的同學會收到電子

3、獎狀。學生們表示這個小程序非常的便捷有效，對日常教育工 作的開展提供了便利。學生體會本次微課學習，內(nèi)容豐富，各個環(huán)節(jié)條理清晰，學習之后 感覺大腦思路清晰，瞬間對微課有了新的認識和理解，通過這 樣的微課學習，能讓學生有效增加學習的機會，滿足學生的需 求，最大限度的自主學習，激勵學生完成自主學習任務(wù)，培養(yǎng) 自主解決實際問題的能力，將學生個性需要發(fā)揮到最大限度， 從而為學生提供一種新的學習方式。通過調(diào)查能提起學生的興趣，愿意真實的去根據(jù)自己的內(nèi) 心選擇，這樣真實性比較高，教師在這一點上充分的考慮到學生 自主性，讓學生喜歡上這堂課，從而喜歡老師，在課堂上能夠 學習更多的知識，增加老師對自己的關(guān)注度，有利于學習的進 步，知識的穩(wěn)定，整個班的成績都會有所提高。學生體會微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為 表現(xiàn)形式，以學習或教學應(yīng)用為目的的在線教學視頻，它主要表現(xiàn)在短小精悍。能夠?qū)W生的個性需求發(fā)揮到最大限度，從 而為學生提供一種新型的自主學習方式。調(diào)查內(nèi)容是家長所關(guān)心的話題，題目語言通俗容易理解，大 家樂于答題。從中反映出家庭作業(yè)布置的一些現(xiàn)象，便于學校 根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行適當?shù)恼{(diào)整；也讓家長看到孩子在學習習慣 方面存在的問題。因為應(yīng)用了多種多樣孩子們喜歡的動畫練習形式，充分調(diào)動 他們的積極性，讓學