教師節(jié)抒情作文:師恩難忘_第1頁(yè)
教師節(jié)抒情作文:師恩難忘_第2頁(yè)
教師節(jié)抒情作文:師恩難忘_第3頁(yè)
教師節(jié)抒情作文:師恩難忘_第4頁(yè)
教師節(jié)抒情作文:師恩難忘_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教師節(jié)抒情作文:師恩難忘本文是關(guān)于 教師節(jié)抒情作文:師恩難忘 的文章,僅供參考,如果覺(jué)得很不錯(cuò),歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光 !下面是關(guān)于教師節(jié)的相關(guān)作文,希望對(duì)你有幫助。 【教師節(jié)抒情作文:師恩難忘】一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心滴滴汗水誠(chéng)滋桃李遍地芬芳。十年寒窗九章算術(shù)八索文思七緯地理連同六藝五經(jīng)四書(shū)三德兩雅一心盡職點(diǎn)點(diǎn)心血德育英才福澤神州。老師一個(gè)平凡的職業(yè)卻又是一個(gè)偉大的職業(yè)。 您是否也會(huì)抱怨抱怨這平凡單調(diào)的日子?我相信即使抱怨卻也從不會(huì)讓我

2、們知曉 ;是否您也會(huì)后悔后悔堅(jiān)持當(dāng)初的選擇?我相信即使后悔您也會(huì)繼續(xù)義無(wú)反顧地繼續(xù)這條路是否您也會(huì)向往向往校園外的繁華似錦?可我相信再向往的您也還是會(huì)堅(jiān)持在校園這一方凈土耕耘。 是否您也會(huì)難過(guò)為生活的不如意難過(guò)?可再難過(guò)對(duì)我們還是笑臉相迎。到底該怎么評(píng)價(jià)您呢老師 ?教師節(jié)是對(duì)您價(jià)值認(rèn)可的一種方式。 因?yàn)槟愕母冻龅玫搅松鐣?huì)的 認(rèn)同于是在眾多的節(jié)日里有了您的一席之地或許您也有過(guò)屈辱的過(guò)去曾經(jīng)被世人看輕但是您堅(jiān)持自己的信念在那個(gè)恥學(xué),請(qǐng)保留此標(biāo)記。 )于師的年代里仍將知識(shí)與學(xué)問(wèn)傳承下來(lái)。您的努力換來(lái)的不是空歡喜一場(chǎng)。 世人學(xué)會(huì)了尊師重道學(xué)會(huì)了敬愛(ài)師長(zhǎng)。 您兢兢業(yè)業(yè)工作 勤勤懇懇耕耘培育了一代又一代祖

3、國(guó)的精英您的功績(jī)被世人銘記。為曾想過(guò)站在三尺講臺(tái)上的您懷著怎樣的心情 ;不曾探究那幾十年如一日的日子您又是怎樣度過(guò);不曾細(xì)數(shù)過(guò)您的發(fā)線又多了幾縷銀絲您的辛苦勞累我們看在心里您的諄諄教誨我們會(huì)銘記您的堅(jiān)持不懈更值得我們學(xué)習(xí)。 風(fēng)箏在開(kāi)上飛翔而線的那頭一定是您溫暖的雙手你不會(huì)讓我們偏離人生的軌跡不讓我們?nèi)涡蕴与x;溪流歡快地流淌容納我們的大江一定是您您包容我們所有的任性調(diào)皮讓我們懂得做人的道理。 樹(shù)苗在土地生根長(zhǎng)大澆灌我們的是您用那一去不回的青春讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)!老師您的教導(dǎo)我感恩在心;您的關(guān)心我感激在心;您的幫助我感謝在心。今后的日子里我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)回報(bào)您的一片真心?!窘處煿?jié)抒情作文:師恩難忘

4、】站在鮮艷的紅旗下, 我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié), 在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻, 我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、 最真摯、 最熱烈的心, 祝關(guān)心、 愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康 !我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的 ;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí), 更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。感謝您老師, 您讓我們成為自信的, 能超越自己的人。 你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快

5、樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。 您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!感謝您老師, 您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人, 在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。感謝您老師, 是您讓我明白: 我們能從失敗中汲取教訓(xùn), 在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。 不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好 !或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們

6、淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷, 在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道, 也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊, 而我們必須自己做出選擇。 您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定: 您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,

7、您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛(ài)的老師們, 你們的光熱是有限的, 可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!【教師節(jié)抒情作文:師恩難忘】從幼兒園到小學(xué), 教過(guò)我的老師很多。 其中令我最敬佩的是吳老師。吳老師是我上幼兒園時(shí), 教過(guò)我的一名女老師。 吳老師長(zhǎng)得很漂亮,高挑苗條的身材,烏黑的長(zhǎng)發(fā), ,黑珍珠般的眼睛炯炯有神,看上去極有神采,穿著也很時(shí)尚。吳老師對(duì)我們很親切。記得,有一次下課,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲, 突然, 我被小紅絆倒, 摔在地上, 腳受傷了, 我便哭了起來(lái),同學(xué)們?nèi)ジ嬖V吳老師, 吳老師就跟著同學(xué)們跑了過(guò)來(lái)。 吳老師看了看我腳上的傷,把我

8、抱回教室,然后認(rèn)真細(xì)心的幫我清理了傷口,又用創(chuàng)可貼貼起來(lái)?,F(xiàn)在想一想,心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng),有一種說(shuō)不出的心酸?,F(xiàn)在想想多想回到幼兒園啊!吳老師把我們都當(dāng)做她自己的孩子, 我們也都把吳老師當(dāng)做我們的媽媽。有一次,我們班的媛媛在下樓梯時(shí),不小心踩塌,就從樓梯上摔了下去, 我們趕緊跑去告訴吳老師, 吳老師聽(tīng)了后迅速?gòu)臉巧吓苤氯?,抱起泣不成聲的媛媛,再回過(guò)頭,叫我們告訴何老師。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查,是因?yàn)殒骆伦罱鼱I(yíng)養(yǎng)不良,導(dǎo)致媛媛頭暈,才發(fā)生這樣的事。媛媛躺在床上,睡著了,但嘴里卻不停的喊著:“爸爸媽媽?zhuān)旎貋?lái)吧,我想你們,你們快回來(lái)啊?!边@句話雖然很小,但足以讓我們站在床邊的所有人聽(tīng)見(jiàn)。 這句話一直徘徊在媛媛嘴邊, 吳老師聽(tīng)著心里很難過(guò),因?yàn)殒骆码m然才

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論