統(tǒng)編版四年級語文上冊1-4單元復(fù)習(xí)整理課件（34頁）

1、1-4單元復(fù)習(xí)整理 四年級語文 四年級語文屹立 霎時(shí) 稻穗 蝙蝠 即使 潛入 物質(zhì)氣氛 洞穴 傾斜 較大 血液 違抗 混亂花蕾 半明半昧 莖 四年級語文系（系鞋帶）（ 聯(lián)系 ）雀（家雀兒）（ 麻雀 ）降（ 降落 ）（ 投降 ）（ 薄霧 ）（ 薄片 ）薄 四年級語文少（ 稀少 ）（ 少年 ）還（ 歸還 ）（ 還有 ）臟（ 肝臟 ）（ 骯臟 ）（ 彎曲 ）（ 歌曲 ）曲 四年級語文卵稻翻左右兩個(gè)點(diǎn)不能丟。右下“臼”的兩個(gè)小橫不能連在一起。左上第一筆是撇，下面是“米”字。 四年級語文曾緣臥第四筆是撇折，第五筆是橫撇。左邊筆順橫、豎、橫折、橫、豎、豎折。上半部分先寫中間的短豎，再寫短豎兩邊的點(diǎn)。 四年

2、級語文人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄低聲細(xì)語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息我積累了很多詞語。聲如洪鐘 振聾發(fā)聵 絮絮低語 四年級語文讀著這些詞語，我想到了騰云駕霧 上天入地 神機(jī)妙算 各顯神通三頭六臂 神通廣大 未卜先知 刀槍不入火眼金睛 開天辟地 四年級語文我也歸類積累了很多詞語。人山人海 水泄不通 熙熙攘攘 門庭若市百折不撓 鍥而不舍 不屈不撓 堅(jiān)韌不拔 四年級語文 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。比喻擬人 四年級語文 月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村

3、間的大道和小路 難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?排比反問 四年級語文讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫下來。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。 四年級語文 邊讀邊想象畫面，感受自然之美。 四年級語文 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?？绰?四年級語文 秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，

4、潑剌聲里銀光一閃聽聞 從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？ 四年級語文看聽聞味觸 調(diào)動(dòng)多種感官邊讀邊想象畫面，能幫助我們理解課文意思。 四年級語文 閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。 四年級語文課文提問策略一個(gè)豆莢里的五粒豆可以針對課文一部分內(nèi)容提問，也可以針對全文提問。夜間飛行的秘密可以從內(nèi)容、寫法、得到啟示、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等角度提問。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)要提出對理解課文有幫助，引發(fā)深入思考的問題。 四年級語文 四年級語文 我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。？ 四年級語文 體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。 四年級語文 爬山虎的腳要是沒觸著墻，

5、不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。連續(xù)觀察 四年級語文 它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。細(xì)致觀察 四年級語文 那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。眼睛看耳朵聽 四年級語文 感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。 四年級語文 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露神話故事都充滿神奇的想象。 四年級語文 普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。神話中的人物形象鮮明。 四年級語文1.推薦一個(gè)好地方 2.小小“動(dòng)物園” 3.寫觀察日