《愛如茉莉》PPT課件2-(共27張PPT)

1、 如茉莉愛 茉莉 掏出 謊話 叮囑光澤 靜謐 洗漱 眸子揉胳膊 打哈欠 嗔怪 縷縷幽香 莫名奇妙 一本正經(jīng) 躡手躡腳 平淡無奇你能準(zhǔn)確地讀讀嗎?mltorugbqinllyu嗔怪：生氣怪罪。 莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。 平淡無奇：指事物或詩文平平常常,沒有吸引人的地方。一本正經(jīng)：原指一部正規(guī)的經(jīng)典，后形容態(tài)度嚴(yán)肅莊重，有時(shí)也帶諷刺意味。恬靜：閑適安靜靜謐：寂靜;平靜躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。裊裊：形容煙氣繚繞上升 理解詞語 平淡無奇 潔白純凈 縷縷幽香素凈優(yōu)雅愛是一個(gè)溫暖的字，讓我們齊讀這個(gè)字。 每個(gè)人對于愛的理解是不一樣的，

2、請同學(xué)們說說你們對愛的理解吧！“媽，那你說真愛像什么？”“就像茉莉吧?！逼降瓱o奇這也叫愛? 愛，往往在細(xì)節(jié)。 請同學(xué)們細(xì)讀617小節(jié)，看看哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你，多讀幾遍，在旁邊空白處寫上自己的感受。（ 學(xué)生自學(xué)、小組合作 ）默讀品味 細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的情節(jié)或環(huán)節(jié)。可以是一段感人的話語、一個(gè)溫柔的動(dòng)作、一個(gè)恬靜的微笑、一幅溫馨的畫面、一個(gè)會(huì)意的眼神我們在讀書的時(shí)候，就要關(guān)注這些細(xì)節(jié)，感受文章的語言，從一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子，或者一個(gè)段落中，體會(huì)人物內(nèi)心那份真摯的情感，真誠的愛。細(xì)節(jié)一：細(xì)節(jié)二：細(xì)節(jié)三：病中牽掛吃上餃子“直奔”醫(yī)院的焦急執(zhí)手而眠 此后不久，在爸爸出差歸來的前一個(gè)晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)

3、院。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了，你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。” 在媽媽心里，生病與爸爸吃餃子哪一個(gè)重要？從哪看出來的？ “映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！?愛是善意的隱瞞。愛是媽媽對爸爸的牽掛和了解。 細(xì)節(jié)一：一句話語撒謊在媽媽心里，生病與爸爸吃餃子哪一個(gè)重要？從哪看出來的？ 然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他

4、每天都去醫(yī)院。愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。愛是爸爸對媽媽的擔(dān)心和焦急。細(xì)節(jié)二：一個(gè)動(dòng)作直奔醫(yī)院 你覺得是爸爸愛媽媽，還是媽媽愛爸爸？從哪看出來的？ 一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。 從“恬靜的微笑”“緊握著的手”看出什么？ 為什么這里要寫陽光？陽光是悄悄地“探”了進(jìn)來，一個(gè)“探”字讓你想到了什么？如果換成“照”可以嗎？為什么？ 考考

5、你 從“恬靜的微笑”“緊握著的手”可以看出爸爸媽媽心連心，彼此很幸福。一個(gè)“探”字，用擬人的手法寫出了陽光也被這畫面吸引了，感動(dòng)了。細(xì)節(jié)三：一個(gè)動(dòng)作輕輕放下媽媽的手 似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭， 媽媽的手，然后 地走到門邊，把我拉了出去。輕輕放下躡手躡腳愛是爸爸躡手躡腳的細(xì)心。似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。望著爸爸布滿血絲的眼睛，我心疼地說：“ 爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。” 爸爸的臉為什么憔悴，眼睛為什么布滿血絲？ 爸爸對媽媽的體貼入

6、微 細(xì)節(jié)四：一個(gè)不經(jīng)意的真情流露布滿血絲的眼睛愛是 愛 如 茉 莉蘇教版國標(biāo)本五年級下冊執(zhí)教：安寧市連然小學(xué) 劉水燕細(xì)節(jié)打動(dòng)人心細(xì)節(jié)一：一句話語撒謊細(xì)節(jié)二：一個(gè)動(dòng)作直奔醫(yī)院 細(xì)節(jié)三：一個(gè)動(dòng)作輕輕放下媽媽的手 細(xì)節(jié)四：一個(gè)不經(jīng)意的真情流露布滿血絲的眼睛 細(xì)節(jié)五：一個(gè)場景愛的病房從最細(xì)微處入手 那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。 為什么寫幽香“鉆”到心中？對“鉆”有什么別樣的體會(huì)？說說是怎樣體會(huì)的。 用“鉆”寫出了父母之間默默關(guān)心對方這種平凡的愛打動(dòng)了我，溫暖著我的心。哦 愛如茉莉 愛如茉莉哦，愛如茉莉，愛如茉莉。還有許多地方值得感受、體會(huì)。請同學(xué)們齊讀最后一句。（1

7、）讀完后，說說你們的感想吧！ （2）為什么要加上一個(gè)“哦”？而且只用了兩個(gè)“愛如”？為什么不用三個(gè)？ 愛是病中的牽掛；愛是善意的隱瞞；愛是直奔醫(yī)院的身影；愛是；愛是；愛是； - - - - - -愛是什么？愛是什么？愛是病中的牽掛；愛是善意的隱瞞；愛是直奔醫(yī)院的身影；愛是媽媽酸了的胳膊；愛是爸爸緊握著媽媽的那雙手；愛是清晨淡淡的陽光；愛是病房里的那束盛開的茉莉愛如茉莉，潔白純凈；愛如茉莉，幽香縷縷；愛如茉莉，平淡無奇又充滿詩情畫意愛如茉莉，潔白純凈。愛如 , 。仿寫句子 聯(lián)系生活中的實(shí)際，你認(rèn)為愛是什么？請你寫一寫。愛是下雨時(shí)老師為我撐起的一把傘愛是出門時(shí)媽媽對我的叮囑愛是_愛是_愛如茉莉，_

8、愛如茉莉，_愛如茉莉向我們講述了爸爸媽媽那份如茉莉一樣平淡而美好的愛。其實(shí)，這樣的愛不僅僅是在夫妻之間，愛，無處不在，就在一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神情，一個(gè)個(gè)日常的生活細(xì)節(jié)里。真愛無痕，大愛無形。 課文小結(jié) 冰心奶奶曾經(jīng)說過“有愛就有了一切”。愛，讓我們的生活充滿了陽光雨露，愛，讓我們的生活溫馨無限。生活需要愛，父母的愛，同學(xué)的愛，老師的愛讓我們每一個(gè)人在享受愛的同時(shí)，也做一個(gè)這種擁有愛心的人！讀一讀 作業(yè)： 對愛，每個(gè)有心的人都有自己的體會(huì)，今天回家把愛如茉莉這個(gè)故事講給你的爸爸媽媽聽，也采訪一下他們對愛的理解。然后把這些平平淡淡而又豐富多彩的愛化作一首首小詩、一篇篇美文。小練筆1天行健，君子

9、以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動(dòng)

10、承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯

11、：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。

12、尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會(huì)招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實(shí)，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他