與九年級(jí)學(xué)生談數(shù)學(xué)考試策略

1、與九年級(jí)學(xué)生談數(shù)學(xué)考試策略鄖縣茶店鎮(zhèn)中心學(xué)校 張啟兵考試雖然是一種實(shí)力的比拼，然而每一場(chǎng)考試過(guò)后，為什么總有一些水平較高的學(xué)生卻沒有考好？這是因?yàn)槠綍r(shí)我們對(duì)考試經(jīng)驗(yàn)和策略關(guān)注的不夠。如何將優(yōu)秀學(xué)生變?yōu)閮?yōu)秀考生，使九年級(jí)學(xué)生在中考時(shí)考出數(shù)學(xué)好成績(jī)，是每位九年級(jí)數(shù)學(xué)教師當(dāng)前不得不思考的一個(gè)重要問題。本人結(jié)合我校九年級(jí)上學(xué)期四次數(shù)學(xué)考試的情況總結(jié)了三點(diǎn)數(shù)學(xué)考試應(yīng)試策略，在此和同學(xué)們交流一下，或許對(duì)你有所幫助。一. 數(shù)學(xué)考試“不等式”1.學(xué)習(xí)水平考試分?jǐn)?shù)每次考試，為什么總有一些同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)低于其真實(shí)的學(xué)習(xí)水平呢？因?yàn)樗麄兛傇谧约簳?huì)做的試題上丟分。如果你能做到會(huì)的題保證不丟分，成績(jī)就能上升一個(gè)檔次。可

2、惜的是，考前復(fù)習(xí)時(shí)我們總想練習(xí)做更新更難的題，想著去多得難題的分，其實(shí)最有效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是怎樣通過(guò)考前訓(xùn)練、知識(shí)回顧使考試時(shí)不丟分或少丟分，考試時(shí)只要把平時(shí)真實(shí)的數(shù)學(xué)水平充分發(fā)揮出來(lái)就會(huì)獲得滿意成績(jī)。2.感覺不好考得不好感覺不好意味著題目難，而題目難就意味著比你水平低的同學(xué)更做不好，他們趕不上你；而比你水平高的同學(xué)也未必做得對(duì)，就有可能被拉下來(lái)。感覺好則意味著題目容易，所以比你水平低的同學(xué)也可能做對(duì)，就會(huì)趕上你；而水平高的同學(xué)當(dāng)然會(huì)做，你就沒有追趕他們的機(jī)會(huì)。況且，任何試題都是有陷阱的，感覺良好可能意味著你事實(shí)上已經(jīng)掉下陷阱了。3.學(xué)習(xí)時(shí)間考試成績(jī)誰(shuí)都想考試得高分這沒錯(cuò)，但把成績(jī)的提高視為學(xué)習(xí)時(shí)

3、間無(wú)限延長(zhǎng)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)時(shí)間，只有在學(xué)習(xí)效率不變的情況下，學(xué)習(xí)結(jié)果才和學(xué)習(xí)時(shí)間成正比。如果你不能維護(hù)高效的學(xué)習(xí)（事實(shí)上每人能集中精力進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的），只保證學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)用的。在學(xué)習(xí)方法沒有改善的情況下，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間成反比。延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的結(jié)果是：如果不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就等于降低學(xué)習(xí)效率。4.做對(duì)難題考得高分考試題有4種類型：難度低低分值的、難度低高分值的、難度高高分值的、難度高低分值的。所以，如果你做對(duì)了一道難而分低的題，卻在一道易而分高的題上丟分，那是得不償失的?？荚嚨臅r(shí)間是成本，分?jǐn)?shù)是收益，別做虧本的交易。二.變“優(yōu)秀學(xué)生”成“優(yōu)秀考生”考試是

4、一門藝術(shù)，如果你不掌握這門藝術(shù)，即使擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，并不一定能考好。從歷年中考來(lái)看，數(shù)學(xué)考試失誤的考生很多，想超常發(fā)揮卻很難。因?yàn)榭荚嚥煌趯W(xué)習(xí)，而有些學(xué)生不注重平時(shí)考試的經(jīng)驗(yàn)積累，沒有把握兩者之間的關(guān)系所致。因此如果你掌握了考試這門藝術(shù)，把握了分寸，就能應(yīng)對(duì)各種類型的考試?！皶接新非跒閺剑荚嚐o(wú)涯巧做舟”，這句話道出了考試是有章可循，有法可依。1.心態(tài)：我易人易我不大意，我難人難我不畏難。常言道：放下包袱，開動(dòng)機(jī)器。一場(chǎng)考試來(lái)臨時(shí)要心靜平和，輕裝上陣，才能精神飽滿，審題時(shí)才會(huì)題意清晰、有印象，思維活躍，能啟動(dòng)迅速?？紙?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，要縱觀全局，合理安排時(shí)間，調(diào)動(dòng)身體各部指戰(zhàn)員，在總司令部大腦的統(tǒng)

5、一部署下，制定統(tǒng)一的作戰(zhàn)方針，保證容易攻下的城池要萬(wàn)無(wú)一失，較難攻打的城池要竭盡全力非攻下不可，至于超難攻打的城池，就采用迂回戰(zhàn)術(shù)，若用力也不能攻下，該舍就舍，毫不惋惜。一位中考狀元在總結(jié)數(shù)學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾說(shuō)到：“簡(jiǎn)單題萬(wàn)無(wú)一失，中檔題寸土必爭(zhēng)，高難題要盡力而為”。這是很好的戰(zhàn)術(shù)，要好好效仿?？紙?chǎng)瞬息萬(wàn)變，任何一道題都會(huì)產(chǎn)生不同的影響，容易題讓人過(guò)度放松，難題讓人心情焦慮。因此在考場(chǎng)中保持平靜穩(wěn)定的心態(tài)，不急不躁，定定地做題。2.審題：題目本身就是解題的信息源。有些學(xué)生看題目囫圇吞棗，看到的只有數(shù)學(xué)式子，沒看到數(shù)學(xué)語(yǔ)言及相應(yīng)的限制條件，結(jié)果漏洞百出。考生在審題時(shí)，應(yīng)標(biāo)出題中的關(guān)鍵語(yǔ)句，加上著重號(hào)

6、，避免做題時(shí)將關(guān)鍵條件遺忘。例如，解選擇題直接做不易入手，可試著從選項(xiàng)著手，在范圍或邊界中找數(shù)字賦值，采用排除法，尋找條件與結(jié)論的統(tǒng)一，這樣可能節(jié)省大量時(shí)間。審題時(shí)應(yīng)把握三性：“目的性”、“準(zhǔn)確性”、“隱含性”。3做題：不怕難題失分，而怕簡(jiǎn)單題失分。考試時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有做完題目的欲望，卻不去考慮是否能夠把題做對(duì)，總覺得不做完題是一種失敗。數(shù)學(xué)中考試卷的解答題難度呈上升趨勢(shì)且具有選拔功能，題目一般是做不完的。因而，只要先易后難，得到簡(jiǎn)單題的分和做完會(huì)做的題就夠了。我們必須斬掉死做題的念頭，而應(yīng)該安排好如何多得分。數(shù)學(xué)試卷一般有10道選擇題、6道填空題、8-10道解答題?？荚嚂r(shí)要注意時(shí)間安排和做題

7、順序，先做選擇、填空題，再做解答題。做選擇題時(shí)應(yīng)注意方法，可采用特值法、排除法、估算法、猜想法等，綜合使用效果更好，要做到“小題巧解”。不能過(guò)急過(guò)快，選擇、填空題每做錯(cuò)一道，就等于和別人有了34分的差距，即使難題做對(duì)也難補(bǔ)上。做解答題時(shí)，確保第17-21題這些基礎(chǔ)解答題的正確率，一般要求第22-24題這些中檔解答題至少要做對(duì)第一問。給同學(xué)們算一筆帳，若選擇、填空題的得分在45分左右，基礎(chǔ)、中檔解答題得分在60分左右，就可以控制全局了，從得分上看我們不怕難題，只怕簡(jiǎn)單題做的是否到位、準(zhǔn)確。在全局控制的情況下針對(duì)一些難題，可集中1520分鐘攻克一下，要有不畏難的勁頭，盡力而為，但不可浪費(fèi)大量的時(shí)間

8、，一般難題的做出往往是靈感乍現(xiàn)。做題時(shí)有這樣的情況，有的同學(xué)一見到陌生、新穎的題，還沒有思考就無(wú)端地害怕起來(lái)，其實(shí)只要你耐心合理的通過(guò)分析考查什么知識(shí)點(diǎn)及所在章節(jié)位置，轉(zhuǎn)化為回顧重點(diǎn)知識(shí)，將一個(gè)陌生的情景變?yōu)槭煜さ闹R(shí)點(diǎn)的情景，所以你無(wú)端的害怕是不必要的，只會(huì)阻礙解題。再者，有的同學(xué)一開始做題時(shí)就著急、浮躁，碰到不順手或難題更是大汗淋漓，如臨大敵，其實(shí)我們可以在考試的每一階段調(diào)節(jié)呼吸，如做完116題可適當(dāng)?shù)纳詈粑幌拢鐾?721題再適當(dāng)深呼吸一下，都有很好的健腦作用。這樣解題時(shí)，可以做到既不過(guò)度興奮，也不會(huì)過(guò)度緊張。如果難題沒有做出，不要悲傷；如果是簡(jiǎn)單題失分，那就是一種悲哀。還有，有時(shí)我們

9、答題的思路、方法是正確的，由于平時(shí)做題好習(xí)慣沒養(yǎng)成、計(jì)算基本功不過(guò)硬，造成考試答題解答不規(guī)范、計(jì)算不準(zhǔn)確等很多失誤。因此同學(xué)們要認(rèn)真體會(huì)“數(shù)學(xué)高分、贏在過(guò)程、功練平時(shí)”這句話的意義。4檢查：細(xì)節(jié)決定成敗，檢查決定大局。考試最后階段，我們應(yīng)對(duì)感覺模棱兩可或有些別扭，或涉及計(jì)算量相對(duì)大一些的題目要檢查一下。檢查小題時(shí)，除了機(jī)械的采用原來(lái)的方法計(jì)算、思考外，還可采用其它的方法如特殊法、賦值法，也可用另一種思路來(lái)思考，以檢查正誤，或充分利用數(shù)學(xué)思想方法（如函數(shù)與方程思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，轉(zhuǎn)化與化歸思想）等另一種思路來(lái)思考，這樣可以跳出老圈套，找出細(xì)節(jié)。據(jù)有的同學(xué)反饋：只要把會(huì)做題的分全拿到手，不管試卷怎么難，都至少可達(dá)90分，難題不會(huì)超過(guò)30分。我以前考試時(shí)，幾乎從來(lái)不檢查，心里就想把后兩個(gè)題做出來(lái)，盡管知道自己水平有限，但就是有點(diǎn)僥幸心理，心存幻想，說(shuō)不定我能怎樣怎樣，就可以做出來(lái)呢？最后結(jié)果往往是，后面的難題只做了一點(diǎn)點(diǎn)，前面的基礎(chǔ)題漏洞百出、錯(cuò)誤不斷，而難題又沒得分，總分自然很低。其實(shí)，鉆研二個(gè)基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)與鉆研一個(gè)難題所得分?jǐn)?shù)相當(dāng)，但后者所花費(fèi)的時(shí)間要多的多，難題即便做出來(lái)了，也不一