幼兒園大班語言鵝大哥出門教案反思

1、大班語言鵝大哥出門教案反思這是大班語言鵝大哥出門教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)故事鵝大哥出門，能記住故事的內(nèi)容，能有表情地復(fù)講故事。2.不喜歡驕傲，不能對(duì)人不友好，不禮貌。3.豐富詞匯：驕傲神氣。4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事角色頭飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉?；顒?dòng)過程：1. 出示白鵝頭飾，進(jìn)行有關(guān)白鵝的活動(dòng)。說一說白鵝的樣子：雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，頭上有個(gè)杏紅色的鵝包。學(xué)一一學(xué)鵝的叫聲：e一e一e。學(xué)一學(xué)鵝走路：昂著頭，挺著胸，揚(yáng)著脖子，一搖一擺地，高傲的樣子，豐富詞匯神氣。

2、2.引起聽故事的興趣：有一只神氣的白鵝，長(zhǎng)得很漂亮.可是準(zhǔn)也不愿意和它做朋友，這是為什么呢? (文章出自.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))教師告訴故事的名字，講述故事。3.出示白鵝紙偶，以角色的口吻問幼兒：我是大白鵝，小朋友還記得我的故事嗎?我是怎樣驕傲起來的?教幼兒復(fù)講故事的第1、2段。我大步往前走，第一次遇見了誰?說了什么?復(fù)講鵝大哥和母雞、小雞的對(duì)話。后來我又遇見誰了?說了什么?復(fù)講鵝大哥和鴨子們的對(duì)話。接著我又遇見誰了?說了什么?復(fù)講鵝大哥和青蛙們的對(duì)話。最后我遇見誰了?說了什么?復(fù)講鵝大哥和猴子的對(duì)話。我是怎樣變成大黑鵝的?復(fù)講故事的結(jié)尾。4.出示故事角色紙偶：鵝、雞、鴨、青蛙、猴、烏鴉。教師操

3、縱角色紙偶教幼兒學(xué)講故事，讓幼兒跟著老師講，著重講角色的對(duì)話。附故事：鵝大哥出門鵝大哥出門去，走起路來，一搖一擺。他走著走著，覺得口渴了，就到池塘邊去喝水，他往池塘里一瞧，看見自己的影子，哦，多漂亮：雪白的羽毛，頭上戴著一頂小紅帽。他樂滋滋地說：看我多漂亮，誰也比不上。池塘邊，大樹上，有一只烏鴉，聽見鵝大哥的話，笑了起來，說：不錯(cuò)，不錯(cuò)，您長(zhǎng)得真漂亮，誰也比不上。鵝大哥一聽更高興了，伸長(zhǎng)脖子昂著頭，大步大步往前走。一群小雞，跟著雞媽媽在捉小蟲，他們叫著：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。鵝大哥走來，大聲地說：讓開，讓開!你們這些小東西。雞媽媽聽見了很生氣：鵝大哥，你干嘛這么神氣?鵝大哥說：哼，我才不理你!一群小

4、鴨跟著鴨媽媽學(xué)游泳，他們叫著：呷呷呷，呷呷呷它們看見鵝大哥來了，嚷著：快來呀，快來呀，快來跟我們一起游水。 鵝大哥說：哼，我才不跟你們這些小不點(diǎn)兒玩呢。鴨媽媽說：孩予們，別理他。一群小青蛙在草地上練習(xí)唱歌，他們唱著呱呱呱，呱呱呱他們看見鵝大哥走來，嚷著：快來呀，快來聽我們唱歌。 鵝大哥說哼，我才不聽你們這些小把戲唱歌呢。小青蛙聽了很生氣，氣得脹大了肚皮。一只小猴子在樹上玩，看見鵝大哥，問他：鵝大哥，鵝大哥，你到哪里去?鵝大哥看也不看他，說：哼，不用你管，你這個(gè)小東西。鵝大哥越來越神氣，胸脯挺得高高的，腦袋抬得高高的，一雙眼睛望著天，前面有個(gè)大泥坑，他也沒有看見，一腳踩了個(gè)空，撲通掉到泥坑里去了

5、，沾了一身的泥，鵝大哥變成了大黑鵝了。鵝大哥急得哇哇叫：誰來救我，誰來救我。烏鴉在天上飛過：誰呀，誰掉到泥抗里了? 是我，是我，是我大白鵝，請(qǐng)你快來救救我吧! 烏鴉說：哦，原來，是漂亮的大白鵝呀。我沒工夫來救你，你不是很神氣嗎?說完就飛走了?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體，變過去的要我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué)，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)，創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，更鍛煉了能力。本次活動(dòng)，我嘗試打破以往僅用圖片進(jìn)行故事教學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒模仿鵝的走路姿勢(shì)，就仿佛置身于真實(shí)的環(huán)境中，知道鵝大哥的自傲，體驗(yàn)鵝大哥自高自大

6、的后果。角色游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓他們自己來扮演這一角色，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。在教學(xué)中，我采取多樣性、開發(fā)性的提問如：鵝大哥為什么會(huì)掉進(jìn)河里呢?我們能不能學(xué)他啊?等這些問題能引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地仔細(xì)觀察、激發(fā)幼兒說的興趣，創(chuàng)造幼兒說的空間。相關(guān)文章大班續(xù)編故事活動(dòng)：貓醫(yī)生過河：大班語言活動(dòng)貓醫(yī)生過河教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)流程，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的前半部分情節(jié)，運(yùn)用合理的想象，續(xù)編故事的結(jié)尾。在續(xù)編中，引導(dǎo)幼兒感受幫助別人之后的快樂。適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看大班續(xù)編故事活動(dòng)貓醫(yī)生過河教案吧。大班教程：鴨媽媽找蛋：大班語言活動(dòng)鴨媽媽找蛋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，理解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。知道做事不能丟三落四，要細(xì)心。適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看大班鴨媽媽找蛋教案吧。大班語言教案：月亮的味道2：大班語言活動(dòng)月亮的味道2教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活