內(nèi)蒙古鄂爾多斯準(zhǔn)格爾旗第四中學(xué)2021-2022學(xué)年中考語文仿真試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下面五個(gè)句子的文字排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）它通常在白天爬升至平流層20千米至30千米的高度，將太陽能最大限度地轉(zhuǎn)存到儲能電池中，夜晚則逐漸降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飛行。太陽能飛機(jī)是以太陽輻射的光能為動力的飛機(jī)。同時(shí)，由于太陽能飛機(jī)以太陽能為動力，故其燃

2、油、維護(hù)和維修費(fèi)用基本為零。太陽能飛機(jī)源源不斷的動力，使它一次飛行可長達(dá)數(shù)月乃至數(shù)年。與常規(guī)飛行器相比，太陽能飛機(jī)由于不需要傳統(tǒng)的石化燃料，因此具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢。ABCD2下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A走近美麗的中海公園，我禁不住停下腳步駐足欣賞。B我們的先輩們開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流時(shí)代C我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。D市科技館作為重大科普基礎(chǔ)設(shè)施，已經(jīng)發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，成為我市文明城市建設(shè)的一張亮麗名片。3對下面這首詩理解有誤的一項(xiàng)是（ ）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零

3、丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。A詩歌的首聯(lián)作者從回憶人生經(jīng)歷入手，寫了自己明經(jīng)入仕和起兵勤王抗元的兩件大事。B頷聯(lián)中作者先寫個(gè)人命運(yùn)，再寫國家局勢，用比喻的手法暗示出二者都已經(jīng)無法挽回。C頸聯(lián)中作者先追憶往昔戰(zhàn)況，再慨嘆眼前處境，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)形勢的險(xiǎn)惡和境況的?？唷尾聯(lián)由現(xiàn)在過渡到將來，格調(diào)也變得豪放灑脫，表現(xiàn)出堅(jiān)貞的氣節(jié)和舍身取義的決心。4依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是金香玉聚天地之精華，得日月之靈氣。那古樸醇厚的顏色， ；那溫潤細(xì)膩的質(zhì)地， ；那純正明亮的光芒， 。如凝練的油脂，滲透出迷醉心魂的芳香清新如初陽，凜于內(nèi)而非形于外深褐如泥土，不事張揚(yáng)不露鋒芒ABCD5下列對病句的修改

4、，不正確的一項(xiàng)是( )A中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。(把“復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出”與“時(shí)間安排不合理”互換位置)B據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長1米左右，而長尾雞的壽命能活810年，所以最長的尾羽能夠超過7米。(刪去“的壽命”)C三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。(將“三月的昆明”改為“昆明的三月”)D高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。(刪去“靠的”)6請閱讀下面的文字，按要求回答問題。蘇報(bào)

5、訊：相城區(qū)有關(guān)部門日前提供消息，江蘇省旅游資源規(guī)劃開發(fā)質(zhì)童評定委員會發(fā)布公告，批準(zhǔn)省內(nèi)5家景區(qū)為國家4A級旅游景區(qū)，完整記錄故宮皇家御用金磚歷史的蘇州御窯金磚博物館榜上有名。2006年，御窯金磚的制作工藝被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。同年，陸慕御窯址又被省政府列為第六批江蘇省文物保護(hù)單位。而通過建造博物館，活態(tài)文物保護(hù)，展示金磚文化，弘揚(yáng)工匠精神的想法也在慢慢萌發(fā)。2010年前后，博物館的建造正式被納入議事日程。2016年5月18日，設(shè)想終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，建設(shè)于御窯遺址的蘇州御窯金磚博物館揭開了神秘面紗。御窯金磚因其顆拉細(xì)膩，質(zhì)地密實(shí)，敲之作金石之聲，故稱“金磚”。相傳在明代永樂年間，

6、明成祖朱棣遷都北京，大興土木建造紫禁城，發(fā)現(xiàn)御窯村特有的澄泥土質(zhì)上乘，細(xì)膩堅(jiān)硬，適宜制成上等她師專，才定下御窯村燒的磚為皇家建筑專用，并賜“御窯”二字。請給以上材料擬寫一個(gè)標(biāo)題(18個(gè)字以內(nèi))。第段畫線句為病句，請使用修改符號在下面句子中改正。而通過建造博物館，活態(tài)文物保護(hù)，展示金磚文化，弘揚(yáng)工匠精神的想法也在慢慢萌發(fā)。7按要求填空。潮平兩岸闊，_。（王灣次北固山下）_，山島竦峙。（曹操觀滄海）四面歌殘終破楚，_。（秋瑾滿江紅）_，長河落日圓。（王維使至塞上）水調(diào)歌頭中表達(dá)詞人對親人的美好祝愿和樂觀曠達(dá)的情懷的句子是：_，_。請默寫過零丁洋頸聯(lián)和尾聯(lián)。_，_。_，_。8名著閱讀，從下列題目中選

7、一個(gè)作答。（1）昆蟲記是長篇科普文學(xué)作品，朝花夕拾是回憶性散文，根據(jù)這些特點(diǎn)，可以采用哪些方法閱讀？（2）請以朝花夕拾和昆蟲記為例，探究回憶性散文和科學(xué)小品文的不同特點(diǎn)。（可以從選材、人稱、寫作目的、表達(dá)方式等角度思考）二、閱讀9閱讀下面這首詩，回答后面小題關(guān) 雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A這首詩開篇以水鳥和鳴起興，引出君子對淑女的愛慕之情。B統(tǒng)領(lǐng)這首詩全篇的詩句是“窈窕淑女，寤寐求之”。C這

8、首詩在藝術(shù)手法上表現(xiàn)為興和重章疊句。D“琴瑟”和“鐘鼓”并非寫實(shí)，而是想象之詞。2請對這首詩中加線的句子進(jìn)行賞析。10閱讀文言短文唐臨為官，完成下列小題。唐臨為萬泉丞。縣有囚十?dāng)?shù)人，皆因未入賦而系。會暮春時(shí)雨，乃耕作佳期。唐臨白縣令：“囚人亦有妻兒，無稼穡何以活人，請出之?！绷顟制湟?，不許。唐臨曰：“明公若有所疑，吾自當(dāng)其罪。”令因請假歸鄉(xiāng)。臨悉召囚令歸家耕作，并與之約：農(nóng)事畢，皆歸系所。囚等感恩，至?xí)r畢集縣獄。臨由是知名。（據(jù)舊唐書改寫）（注）丞：此處指輔助縣令的從屬官員。白：報(bào)告。稼穡：耕種與收獲。逸：逃逸，逃跑。明公：對縣令的尊稱。1根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意

9、思。會暮春時(shí)雨（_）令懼其逸（_）若有所疑（_）農(nóng)事畢（_）（2）下列各句與例句中“乃”的用法相同的一項(xiàng)是（_）例句：乃耕作佳期A乃重修岳陽樓（岳陽樓記） B當(dāng)立者乃公子扶蘇（陳涉世家）C乃不知有漢（桃花源記） D太祖乃悟，卒用其人（趙普）2按要求用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（1）吾 自 當(dāng) 其 罪（動賓之間）（2）臨 由 是 知 名（主謂之間）3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）臨悉召囚令歸家耕作。（2）伯牙所念，鐘子期必得之。（一則）4請結(jié)合選文，簡要分析唐臨是一個(gè)怎樣的官員。11閱讀下面的文章，完成后面小題老木匠桑伯徐惠林在陶子樹家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片

10、膠卷般打起卷兒，木屑如蟲豸飛舞，沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼，不時(shí)躬身察看新拉下的墨繩痕跡?！斑@榆木是好料，少說有20年了?！鄙２舆^陶子樹遞來的香煙，用袖口擦了把滿胡碴的汗珠子?！皬纳嚼锱瞿抢锢瓉淼摹Ｉ２?，我就信你的手藝?！薄拔疫@手藝，賣給識貨的?！鄙２檬帜﹃餐?，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！币浑p緊握刨子四十載的老手，青筋凸起，仍是那樣有勁。陶家的木工活，還是兒子桑果給聯(lián)系來的。桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的，看看床底下被廢棄的各類木玩具，就可知道他是多么疼愛兒子。娘死得早，桑果能體諒父親對木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接班”。大前

11、年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家二兒子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)。快一個(gè)月沒活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。煦陽從窗外投射進(jìn)來，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫字臺的臺面也被刨得锃亮锃亮。午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語越少。陶子樹卻越喝話越多“我說桑伯，這年月真有些不對勁了，就說我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請我伺候?，F(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽說洪村的箍桶匠張土根上月

12、把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里，到水城去擺水果攤了”桑伯不言語，只是聽著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。少頃，開始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動的泥鰍。汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動著一種異樣溫和、慈愛的柔情。雕完，抽刀時(shí)，刀口劃進(jìn)了手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出眼眶。忙完了陶家的活，桑伯回到家里，當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從水城趕了回來，隔壁村未過門的兒媳水妹也趕來照

13、料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結(jié)果：一切正常。第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了?！薄白尠謩e干木工活了，又不缺錢花。”水妹低聲說。桑果連忙搖頭：“當(dāng)心爸在后面聽見?！薄翱赡苁翘兆訕淠嵌∽咏o氣的。他嫌爸做的太老套，前天又進(jìn)城買了套組合式的?！鄙９拷玫亩湔f。今年的春天似乎提前到來，村口的榆樹已滿枝新芽。生活仍像那門前的溪水，時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然作出了決定，要把那套營生的家伙扔進(jìn)火灶，被兒子苦苦請求才作罷。午后的陽光很有點(diǎn)暖意，桑伯細(xì)瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅，散發(fā)出一種寧靜幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈

14、后，用他藏了10多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。1分析下列句子反映的人物心理。“我這手藝，賣給識貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！鄙２颂弁?，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出了眼眶。2桑果不肯“接班”，又苦苦請求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶，為什么？3品味下面語句，分析語言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動的泥鰍，汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來。4文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣看待傳統(tǒng)藝人木匠、補(bǔ)鍋匠、補(bǔ)鞋匠等的手藝？

15、12最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白發(fā)，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上了一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1這段話是按什么順序展開描寫的?請寫出表示順序的詞語2找出上文中表示色彩的詞語，并寫下來。說說它們有什么作用。3“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像害了羞

16、，微微露出點(diǎn)粉色”能否改為“到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪微微露出點(diǎn)粉色”?為什么?4最后一句話表達(dá)了作者怎樣的感情？請根據(jù)上下文，說說你的理解13閱讀下面議論文，完成下列小題。諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；諒解是一股輕柔的春風(fēng)，能把炎熱帶出干渴的心靈；諒解是一顆種子，能讓每一片心的土地四季常綠。這生動地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長地說：同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要！確實(shí)，諒解非常重要。先哲們早就認(rèn)識到這一點(diǎn)。圣人孔子曾說：己所不欲，勿施于人。意思是說，無論做什么事，都要

17、推已及人，將心比心，以自己的感受去體會別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以已推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在原毀中說：古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。強(qiáng)調(diào)做人要嚴(yán)于律已，寬以待人，同樣體現(xiàn)了人際交往中的諒解精神。諒解在我國傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境議論文閱讀答案學(xué)會諒解諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容議論文閱讀答案學(xué)會諒解諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容。玄武門之

18、變后，魏征成了李世民的階下囚。這時(shí)，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相，幫助自己成就了歷史上著名的貞觀之治。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認(rèn)識到，這也與他寬宏大度、諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險(xiǎn)些射死自己的管仲，從而成就了霸業(yè)；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下將相和的美談相反，那些小肚雞腸、斤斤計(jì)較之人，又有哪一個(gè)能作出一番事業(yè)呢？古人尚能如此，在社會生活日趨復(fù)雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學(xué)會諒解呢？諒解，需要溝通?？陀^事物紛繁復(fù)雜，個(gè)人的思想認(rèn)

19、識常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當(dāng)自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會時(shí)，要主動與對方交談，認(rèn)真傾聽對方的訴說議論文閱讀答案學(xué)會諒解諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容文章議論文閱讀答案學(xué)會諒解諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容出自，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。諒解，需要設(shè)身處地地為別人著想。積極地?fù)Q位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解別人。諒解，需要忘卻。忘卻，是諒解的良方?？酥菩缘恼徑猓皇钦嬲恼徑?，它不能祛除感情傷口上的膿水，醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的

20、諒解。我們提倡諒解，但是，諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對于那些有損民族、國家和集體利益的行為，還需要勇敢地站出來，與之作堅(jiān)決的斗爭。讓我們學(xué)會諒解吧！這樣，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。1本文的中心論點(diǎn)是什么？是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的？（簡要回答）2第段主要運(yùn)用了什么論證方法，其作用是什么？3仔細(xì)閱讀第段，具體說說本段的論證過程。4從全文的論證過程看，為什么不能將第段刪去？三、語言表述14閱讀下面文字，回答問題。語文老師在“說說我的一件事”口語交際訓(xùn)練課上說：薛寧同學(xué)遇到了這樣的一件事：春節(jié)期間，他迎來了爺爺?shù)木攀髩?，他的爸爸還為此準(zhǔn)備了很多煙花爆竹，薛寧覺得時(shí)

21、下玉林正嚴(yán)推“禁炮令”，自己作為一名中學(xué)生，有義務(wù)響應(yīng)政府號召，從“我”做起，過一個(gè)安全、文明、環(huán)保的“綠色年”，可爸爸卻說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，我設(shè)宴請客，多放煙花爆竹是盡孝道的表現(xiàn)，況且，我們家住在禁放煙花爆竹的區(qū)域之外，我這樣做合情、合理、合法。”下面請同學(xué)們針對這件事，說說該如何從“孝道”和“環(huán)保”的角度勸阻薛寧的爸爸。請你模擬薛寧勸阻爸爸的現(xiàn)場發(fā)言，你會怎么說？（含標(biāo)點(diǎn)限100個(gè)字內(nèi)）四、寫作15作文世界很大很大，我們卻很小很小，珍藏小小的秘密，追逐小小的夢想，收集小小的溫暖，撿拾小小的快樂，感嘆小小的遺憾，品味小小的幸福。請以“小”為話題完成作文。要求：自行擬題，內(nèi)容具體，情

22、感真摯，積極向上。 除詩歌外，體裁不限。不少于600字。 文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】此題考查句子排序能力。做本題時(shí)注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時(shí)間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。“太陽能飛機(jī)是以太陽輻射的光能為動力的飛機(jī)”是文段的總起句子，然后將它與常規(guī)飛行器進(jìn)行比較，最后用“燃油、維護(hù)和維修費(fèi)用基本為零”一句話概括它的優(yōu)點(diǎn)。2、D【解析】試題分析：A語意重復(fù)。去掉“停下腳步”或“駐足”。B搭配不

23、當(dāng)。“開啟”“開辟”對調(diào)。C關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。改為“即使也”。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。3、B【解析】B錯誤，頷聯(lián)中作者先寫國家局勢，再寫個(gè)人命運(yùn)，寫出了國破家亡的凄涼境遇，比喻祖國大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。4、B【解析】根據(jù)語境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句

24、式，使語意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對象。此題注意，“那古樸醇厚的顏色”可比喻為“深褐如泥土，不事張揚(yáng)不露鋒芒”，“顏色”與“深褐”搭配相宜?！澳菧貪櫦?xì)膩的質(zhì)地”比喻為“凝練的油脂，滲透出迷醉心魂的芳香”，“溫潤細(xì)膩”與“油脂”搭配相宜?！澳羌冋髁恋墓饷ⅰ敝械摹肮饷ⅰ迸c“清新如初陽”中的“初陽”搭配相宜。所以選B。5、A【解析】A項(xiàng)的修改不正確，應(yīng)該在“不合理”后補(bǔ)充上“的現(xiàn)象”。【點(diǎn)睛】病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，

25、增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6、（1）蘇州御窯金磚博物館獲評4A級景區(qū)；（2）而通過建造博物館，保護(hù)生態(tài)文物，展示金磚文化，弘揚(yáng)工匠精神的想法也在慢慢萌發(fā)?！窘馕觥浚?）擬寫新聞標(biāo)題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”?？商崛?dǎo)語一句“批準(zhǔn)省內(nèi)5家景區(qū)為國家4A級旅游景區(qū)，完整記錄故宮皇家御用金磚歷史的蘇州御窯金磚博物館榜上有名?！眽嚎s整理即可。（2）“建造博物館，展示金磚文化”是動賓短語，三個(gè)句子要保持一致，改為“保護(hù)活態(tài)文物”。7、（1）風(fēng)正一帆懸 （2）水何澹澹 （3）八年風(fēng)味

26、徒思浙 （4）大漠孤煙直 （5）但愿人長久 千里共嬋娟 （6）惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“澹、漠、嬋娟、惶恐、零丁”等字詞的書寫。8、（1）示例：昆蟲記是長篇科普文學(xué)作品，是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。獨(dú)立成篇,可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀。（2）示例：選材不同?；貞浶陨⑽倪x材

27、自由，如藤野先生不僅寫了藤野先生的事跡，也寫了中國留學(xué)生看櫻花、學(xué)跳舞等事件；傳記必須圍繞傳主選材。散文的材料是經(jīng)過作者過濾的事實(shí)，帶有主觀色彩；昆蟲記是長篇科普文學(xué)作品，其選材著眼于一些常見的小昆蟲，著眼于對這些小昆蟲的習(xí)性進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察和客觀地描述。人稱不同?；貞浶陨⑽挠玫谝蝗朔Q“我”講述故事，有雙重?cái)⑹鲆暯?，如五猖會既有童年的“我?對五猖會的熱切期盼，也有成年的“我”對封建教育的理性批判。昆蟲記是科普文學(xué)作品，主要采用笫三人稱敘述?！窘馕觥浚?）朝花夕拾是回憶性散文，回憶性散文選材自由，可用通讀法，先確定計(jì)劃，明確時(shí)間和要求。通讀要求要做閱讀摘抄和文中批注。這兩點(diǎn)都要做到具體細(xì)化

28、。比如說閱讀摘抄，要摘抄好詞好句，寫好感受；文中批注要圈點(diǎn)勾畫。如閱讀二十四孝圖，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中要學(xué)會查詢資料，先把“二十四孝圖”百度出來看一下，明白“老萊娛親”、“郭巨埋兒”到底怎么回事，再去閱讀文章，就容易理解了。這種指導(dǎo)一兩句話就可以教會學(xué)生。不過有些問題是需要以整堂課的形式加以落實(shí)。比如說批注。閱讀指導(dǎo)課分為閱讀前指導(dǎo)，閱讀中指導(dǎo)和閱讀后指導(dǎo)。（2）可以從選材、人稱、寫作目的、表達(dá)方式等角度思考。如從寫作目的：回憶性散文的寫作目的是表達(dá)作者自己的情思，如，通過對藤野先生的回憶，魯迅表達(dá)了對藤野先生的情感以及對祖國的憂思。昆蟲記是科普文學(xué)作品，表達(dá)了作者對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著追求真

29、理，探求真相的科學(xué)精神。二、閱讀9、1B2連用兩個(gè)“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達(dá)得淋漓盡致?！窘馕觥?考查對詩歌的內(nèi)容的理解。B. “窈窕淑女，寤寐求之”有誤，應(yīng)為：窈窕淑女，君子好逑；故選B。2考查賞析重點(diǎn)詩句。首先可從修辭手法上賞析，“悠哉悠哉”翻譯為“想念呀，想念呀”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭，突出主人公漫漫長夜，愛而不得的相思之苦。其次可從描寫方法上賞析，“悠哉悠哉”翻譯為“想念呀，想念呀”運(yùn)用了心理描寫，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”運(yùn)用了動作描寫，突出了主人公漫漫長夜里，相思難耐之情。再有可從聲韻角度來賞析，“輾轉(zhuǎn)”既是雙聲又是疊韻，增強(qiáng)了詩歌音調(diào)的和諧美，保持了古代詩歌淳樸自然

30、的風(fēng)格。又用“輾轉(zhuǎn)”修飾動作，更反映了主人公相思到焦灼的地步，以致不能入睡。10、1 （1）適逢，正趕上 擔(dān)心，害怕 如果 結(jié)束，完畢 （2）B 2（1）吾自當(dāng)/其罪（動賓之間）（2）臨/由是知名（主謂之間）3（1）唐臨于是將囚犯全都召集起來讓他們回家耕種。（2）凡是伯牙彈琴時(shí)想象的情景，鐘子期一定能夠知道。4體恤民情（同情百姓、關(guān)心民生疾苦），從他讓“因未入賦而系”的囚犯回家及時(shí)回家耕作可以看出；勇于擔(dān)當(dāng)，從“吾自當(dāng)其罪”一句可以看出。【解析】1試題分析：（1）理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，

31、要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“懼”是“擔(dān)心，害怕”；“會”是古今異義詞，“適逢，正趕上”的意思。（2）此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“乃耕作佳期”中的“乃”是“表判斷，是”；A項(xiàng)中“乃”是“于是，就”；B項(xiàng)中的“乃”是結(jié)構(gòu)助詞“表判斷，是”；C項(xiàng)中的“乃”是“副詞，竟然”；D項(xiàng)中的“乃”是“才”。故選B。2試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“吾

32、自當(dāng)其罪”的意思是：我一個(gè)人承擔(dān)全部罪名。依據(jù)動賓之間停頓，正確的句讀是：吾自當(dāng)/其罪。語句“臨由是知名”的意思是：唐臨由于這件事出名了。依據(jù)主謂間要停頓，正確的句讀是：臨/由是知名。3試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“悉（全，都）、令（讓）歸（回家）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“念（考慮）、必得（一定了解，知道）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。4試題分析：考查對人物形象的分析。在整體感知文章

33、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本中的所寫的具體的事件和描寫分析作答。從文章敘寫唐臨讓那些“因未入賦而系”的囚犯回家耕作，可以看出他是一個(gè)體恤民情、關(guān)心民生疾苦的人；從“吾自當(dāng)其罪”一句可以看出他是一個(gè)為民而勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?jù)此概括作答。【點(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：唐臨是萬泉縣令的下屬官員?？h監(jiān)獄里關(guān)押著十幾個(gè)囚犯，都是因?yàn)闆]繳租稅而被關(guān)押的。當(dāng)時(shí)恰好趕上了晚春時(shí)節(jié)，雨水及時(shí)，正是耕種的好時(shí)候。唐臨稟報(bào)

34、縣令：“囚犯也有妻子和兒女，不勞作怎么讓他們生活，請把他們放出來?！笨h令害怕他們被放出后逃跑，不允許。唐臨說：“大人如果有所懷疑，我一個(gè)人承擔(dān)全部罪名?！笨h令就請假回鄉(xiāng)。唐臨于是將囚犯全都召集起來讓他們回家耕種，并且和他們約定：春種結(jié)束，都要回到監(jiān)獄里去。囚犯們感激唐臨的恩情，到春種結(jié)束時(shí)全部集中在縣的監(jiān)獄里了。唐臨由于這件事出名了。11、1 桑伯對自己木工手藝的自信和對新式組合家具的鄙視。桑伯對自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍，對傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無能為力的失落和痛心。 2 因?yàn)樯９麑δ竟な炙嚺d趣不大，認(rèn)識到傳統(tǒng)手藝不受市場歡迎，所以不肯“接班”；因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對木工手藝的感

35、情，明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄，所以他苦苦請求。 3 使用疊詞和整齊的句式，朗朗上口，富有節(jié)奏感，表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝；使用對比和比喻，生動形象地寫出桑伯雕花動作的嫻熟和游刃有余；“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。 4 示例：文章通過塑造桑伯這一人物引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值，進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問題。 5 言之成理即可。 【解析】1本題考查學(xué)生對人物心理的揣摩。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，揣摩字里行間蘊(yùn)含的情感。（1）“我就不信”體現(xiàn)出桑伯很自信?！耙淮肪推啤北砻魉床黄鹦率浇M合家具。（2）結(jié)合上文“陶子樹”的話“我說桑伯，這年月

36、真有些不對勁了，就說我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請我伺候。現(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽說洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里，到水城去擺水果攤了”給桑伯的心理影響分析。此時(shí)桑伯有不舍，有悔恨，對自己的現(xiàn)狀無力改變而苦惱。2本題考查學(xué)生對文本的理解和把握。要求學(xué)生對桑果的行為分析。認(rèn)同父親的手藝，但能認(rèn)清社會行情。站在兒子的角度，能理解父親。所以明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄，所以他苦苦請求。3本題考查學(xué)生的賞析能力。賞析句子要從修辭、遣詞造句，表現(xiàn)手法等角度分析。分析這句話“深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻?！?本句疊詞、

37、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。“在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動的泥鰍，汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來?！辈捎昧吮扔?，本體是：雕刻刀；喻體是：泥鰍。生動形象地寫出桑伯雕花動作的嫻熟和游刃有余。4本題考查學(xué)生對文本主旨的把握。要求學(xué)生從社會等深層次的角度發(fā)掘原因。結(jié)合桑伯的木工手藝的遭遇。映射出現(xiàn)代社會傳統(tǒng)手工藝的傳承遭遇到?jīng)_擊。傳統(tǒng)手工藝人面臨一種窘境，無法繼續(xù)生存。進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問題。12、1（從上到下的）空間順序；（山上）山尖、山坡上、山腰上 2青黑、白、藍(lán)、銀、暗黃、微黃、粉.色彩找出四個(gè)即可）；文中運(yùn)用這些詞語，使豐富的色彩相互映照，顯得色彩繽紛

38、，體現(xiàn)了濟(jì)南冬天的秀美。3不能改，因?yàn)樵洳捎脭M人手法，生動形象地寫出了濟(jì)南冬天小雪的秀氣，顯得情態(tài)可掬。改動后，缺乏了韻味。4表達(dá)了作者的憐愛之情，字里行間中顯示了作者對濟(jì)南的熱愛與贊美【解析】1這段描寫是從山上寫到山尖，寫到山坡，再寫到山腰，按照由上到下的空間順序描寫景物。順序的詞語很好找的，山尖、山坡上、山腰上。2根據(jù)“表示色彩的詞語”來找，此問不難，“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”，松的翠與雪的白相映成趣；“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，如洗的藍(lán)天與似銀的白雪相映生輝；“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。3“那點(diǎn)薄雪

39、好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。改后的句子，因?yàn)槿鄙倭恕澳屈c(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”，缺乏了韻味。4“就是”是只是、只能的意思，強(qiáng)調(diào)了濟(jì)南雪后山景美麗而嬌弱的情態(tài)，流露出作者的喜愛之情。13、1中心論點(diǎn)：我們要學(xué)會諒解。論述的兩個(gè)方面：（1）論述了諒解在人際交往中的重要作用（諒解的重要性）。（2）論述了我們怎樣才能學(xué)會諒解。2論證方法：引用論證（道理論證）。作用：引用孔子和韓愈的言論來論證（我國先哲們早就認(rèn)識到）諒解在人際交往中的重要作用（諒解非常重要）。用正反對比論證法，論證了諒解的重要性。3作者首先詳舉了唐太宗李世民諒解魏征的典型事例，然后又略舉了齊桓公諒

40、解管仲和藺相如諒解廉頗的兩個(gè)事例，從正面論證了諒解是為人處事的重要原則（諒解在人際交往中的重要作用） （諒解的重要作用）。最后，從反面舉例進(jìn)一步論證諒解是為人處事的重要原則（諒解在人際交往中的重要作用） （諒解的重要作用）。（運(yùn)用正反對比論證法，論證了諒解的重要性。）4因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了諒解是有原則的，這個(gè)觀點(diǎn)使文章的論證更符合邏輯，也更嚴(yán)密，所以不能到去。（如果刪去會使文章的論證不嚴(yán)密。）（意思對即可）【解析】1本題考查對議論文中心論點(diǎn)的提煉能力和梳理概括文章內(nèi)容的能力。作者的觀點(diǎn)就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個(gè)明確的判斷，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文先論述了諒解在人際交往中的重

41、要作用及我們怎樣才能學(xué)會諒解，在文章的最后得出一個(gè)關(guān)于諒解的明確的判斷，即“讓我們學(xué)會諒解吧”，就是作者的觀點(diǎn)；梳理概括文章內(nèi)容，要通讀全文，根據(jù)關(guān)鍵詞句劃分層次。本文（1）（4）段，論述了諒解的重要性，由（1）段的“同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要”，（2）段的“確實(shí)，諒解非常重要”，（3）段的“諒解在我國傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置”可以看出，而第（4）段則是列舉了“唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事”“齊桓公諒解并重用曾險(xiǎn)些射死自己的管仲”“藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗”的故事來論證此論點(diǎn)；（5）（8）段，論述了怎樣才能學(xué)會諒解。由（5）段的“怎樣才能學(xué)會諒解呢”，（6）

42、段的“諒解，需要”，（7）段的“諒解，需要”，（8）段的“諒解，需要”可知。注意回答要簡潔、精煉。2本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時(shí)要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點(diǎn)。根據(jù)第（2）段的內(nèi)容可知，引用孔子和韓愈的言論來論證，“己所不欲，勿施于人”“ 古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約” ，這些名言警句屬于道理論證，另外，“嚴(yán)于律已，寬以待人”，把責(zé)己和待人時(shí)兩種截然相反的態(tài)度進(jìn)行對比，屬于對比論證，兩種論證方法論證了本段的中心句 “諒解非常

43、重要”。答題模式：運(yùn)用了的論證方法，論證了（論點(diǎn)）。注意論證方法有時(shí)不只一種，回答要全面。3本題考查把握論證思路的能力。答題技巧：一要明確論點(diǎn)；二要答出論據(jù)或論證方法及其作用；三要使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語來組織答題語言。本題首先要仔細(xì)閱讀第（4）段，理清其層次，可分為三層：第一層“唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。這也與他寬宏大度、諒解他人分不開?！?，詳舉了唐太宗李世民諒解魏征的典型事例；第二層 “再往前翻一翻歷史的畫卷，留下將相和的美談”， 略舉了齊桓公諒解管仲和藺相如諒解廉頗的兩個(gè)事例，前兩層都是從正面論證了諒解的重要作用。第三層，“相反，

44、那些小肚雞腸、斤斤計(jì)較之人，又有哪一個(gè)能作出一番事業(yè)呢”， 從反面舉例進(jìn)一步論證諒解的重要作用。然后用“首先”“然后”“最后”等詞語具體概括出每層的內(nèi)容即可。答題模式：使用了的論據(jù)，接著對的論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析（論證方法），最后論證了的論點(diǎn)。4本題考查議論文重點(diǎn)段落的作用。本段位于文章的結(jié)尾部分，作用一般有：得出結(jié)論；強(qiáng)化中心論點(diǎn)；發(fā)出號召或勸勉人們；補(bǔ)充論證了，使論證更嚴(yán)密等?！暗牵徑庖膊皇菬o原則的”，補(bǔ)充論證了諒解是有原則的，不是一味遷就、退讓。使論證更嚴(yán)密。回答時(shí)，先明確觀點(diǎn)，一般是不能刪去的，然后依據(jù)其內(nèi)容陳述理由。三、語言表述14、示例：爸爸，盡孝道的方式很多，比如幫爺爺實(shí)現(xiàn)他的愿望，多關(guān)心他的衣食住行，包容、尊重他等等，不一定要燃放煙花爆竹，而且住不住在“禁炮”區(qū)域，我們都要自覺為營造安全、文明、環(huán)保的生態(tài)環(huán)境盡一份力，您說呢（您覺得呢/您說對不對）？【解析】此題考查的是勸說詞的書寫。解答此類試題時(shí)，首先要有稱呼，其次要指出對方的錯誤之處并告訴對方應(yīng)該怎樣做。語言要委婉得體。示例：爸爸，您的想法我認(rèn)為是不合適的，我覺得盡孝道