部編版二年級下冊語文教案《13畫楊桃》第一課時教學(xué)設(shè)計

1、13 畫楊桃【預(yù)習(xí)內(nèi)容】-、認(rèn)識本課15個生字，會寫10個生字。.會認(rèn)字。sh 1 kd o e r ba nhadaoshenshiyesushangqi a n gx i yu e hu i室靠而班哈倒審 視頁肅 晌 搶嘻悅誨.會寫字。課擺.讀首提小?！暗?d a o) ”是多音字另一個讀音是d a oo“晌(sh 4 n g )；不要讀成 xi a ng 0“審、視、晌”是翹舌音?！吧巍尅笔呛蟊且?。“班”是前鼻音。寫指導(dǎo)。困全包圍結(jié)構(gòu)JBT字的最后兩點(diǎn)霎在姿中線上口 1 j 責(zé)獨(dú)體字.最后一券是點(diǎn)不是課.擺 左行結(jié)構(gòu),要寫得左窄行寬、讀一讀下面的詞語。審視 倒不如 嚴(yán)肅 半晌靠邊 班里

2、 哈哈大笑搶著 和顏悅色 教誨三、讀一讀,記一記。靠近 依靠 可靠 注視 仰視 視而不見 搶先 搶救 搶奪 喜悅愉悅賞心悅目四、根據(jù)意思，連一連。審視形容態(tài)度和藹可親。和顏悅色 （ 神情、氣氛等）使人感到敬畏的。嚴(yán)肅仔細(xì)看。五、對“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的表現(xiàn)有什么不同？用自己的話說說。六、課文結(jié)尾為什么說“老師的教誨讓我終生難忘”？【課時安排】第一課時【課時目標(biāo)】.認(rèn)識“靠、而”等15個生字，會寫“圖、課”等10個生字。.學(xué)習(xí)課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的 不同性格。.明白無論做什么事或看問題，都應(yīng)該實(shí)事求是，堅持科學(xué)的思想方法。教教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)

3、語句理解課文內(nèi)容，并能從課文中明白無論做什么事都要 實(shí)事求是的道理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】.生字詞卡片、圖片。.課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。.(教師在黑板上作畫)先畫一個圓，中間再畫一個圓，里面再畫一個圓，兩邊 還各有個小角,這是什么東西，你們能看出來嗎？師:你們?yōu)槭裁床虏坏?，看不出我畫的是什么？因?yàn)槟銈冇玫氖橇?xí)慣的，常用 的那種觀察角度。你們在喝早茶的時候，茶桌上有茶壺沒有？.(教師出示楊桃)誰知道這種水果叫什么？觀察一下，它有什么特點(diǎn)？.請同學(xué)們在自己的座位上觀察楊桃，把你看到的楊桃實(shí)事求是地畫下來。.展示中間與前排旁邊同學(xué)的畫，看看有什么不同。或者讓同學(xué)從前排靠邊 的座位上實(shí)際觀察一

4、下。二、識字寫字。.本文作者小時候也畫過一次楊桃，并給他留下深刻印象。請同學(xué)們自由讀 課文，把字音讀準(zhǔn),句子讀通順。(1)多種形式識字、寫字。(課件)大屏幕出示15個生字。這些生字你認(rèn)識哪個？學(xué)生隨機(jī)匯報，教師相機(jī)指導(dǎo)?！暗?d d o)”是多音字,另一個讀音是d4 o?！吧?sh a ng ):不要讀成xi a ng “審、視、晌”是翹舌音?！吧?、搶”是后鼻音?！鞍唷笔乔氨且簟?2)出示詞語。教師出示詞語。(男生認(rèn)讀一一女生認(rèn)讀一一全班認(rèn)讀)(課件)靠邊班里嘻嘻審視嚴(yán)肅 半晌搶著教誨倒不如哈哈大笑和顏悅色(3)游戲識字。(4)學(xué)生開火車讀。2.指導(dǎo)觀察、練習(xí)寫字。(課件)(1)讓學(xué)生先自己觀察文后每個字在田字格中的位置，然后在小組中進(jìn)行交 流。(2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)并范寫“圖、擺”這幾個字，要注意指導(dǎo)學(xué)生把它們的各部 分寫緊湊些。(3)學(xué)生練寫。(4)把學(xué)生寫的生字、詞在多媒體上展示，并引導(dǎo)學(xué)生評一評。三、初讀課文，暢談收獲。.通過讀課文你學(xué)到了什么？.學(xué)生交流。.師生梳理總結(jié)課文主要內(nèi)容。（課件）這篇課文主要講的是在圖畫課上看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們對“我” 的不同態(tài)度。我們從中知道了同一個事物從不同的角度看會有所不同 ，并受到了 科學(xué)思想方法的教育。四、布置作業(yè)。流利、有感情地朗讀課文。和同學(xué)們分角