人教部編版三年級語文上冊總也倒不了的老屋_課件(PPT 22頁)

1、12 總也倒不了的老屋第1頁，共22頁。第一課時第2頁，共22頁。（一）談話激趣，導入新課這是一座 的老屋。第3頁，共22頁。（二）學習字詞，掃清障礙喵喵 往前湊嘰嘰 孵小雞饑餓 暴風雨偶爾第4頁，共22頁。（二）學習字詞，掃清障礙dn zhn bi bo qing 洞 準 備 暴 墻 b zh zh pio壁 餓 蜘 蛛 漂zhun bo shi 撞 飽 曬 第5頁，共22頁。（二）學習字詞，掃清障礙準 暴 曬第6頁，共22頁。 老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。鳥兒和樹是好朋友。 “等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎

2、？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！保ㄈ┮x課文，重點探究第7頁，共22頁。（三）引讀課文，重點探究你想對老屋說點什么？第8頁，共22頁。1.一錘定音（在加點字的正確讀音后畫“”）。 湊近 cu （ ） 張開 zhn （ ） chu（ ） zn （ ） 偶爾 u （ ） 喵喵 mio （ ） y （ ） mio （ ）2.看拼音，寫詞語。 p dn zhn bi bo y ( ) ( ) ( ) qin b ch bo zhun do ( ) ( ) ( ) 3.詞語連線。 小小 的聲音 又大又漂亮 的網(wǎng) 飛快 地爬 嘰嘰 地響 吱吱呀呀 地叫著（四）綜合練習，運用實踐第9頁，

3、共22頁。第二課時第10頁，共22頁。 請你預測一下，老屋會答應嗎？為什么？（三）引讀課文，重點探究第11頁，共22頁。 老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓?。『冒?，我就再站一個晚上?！保ㄈ┮x課文，重點探究第12頁，共22頁。 “等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”（三）引讀課文，重點探究第13頁，共22頁。 “等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”（三）引讀課文，重點探究 老屋會不會不耐煩了呢？

4、第14頁，共22頁。 二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”（三）引讀課文，重點探究 讀到這里，你又有什么預測呢？第15頁，共22頁。 “等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”（三）引讀課文，重點探究大膽地預測一下接下來發(fā)生的事情吧！第16頁，共22頁。 小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。 “小

5、蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。 “沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！” 老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。（三）引讀課文，重點探究第17頁，共22頁。 小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（三）引讀課文，重點探究故事的結尾你猜到了嗎？第18頁，共22頁。 預測方法： 借助題目、插圖 借助文章內容 借助生活經(jīng)驗（三）引讀課文，重點探究第19頁，共22頁。 課前每一位同學都搜集了一個童話故事，運用本節(jié)課學到的方法，同位互相預測對方故事的情節(jié)發(fā)展和結局。（四）綜合練習，實踐運用第20頁，共22頁。 預測方法： 借助題目、插圖 借助文章內容 借助生活經(jīng)驗（五）