IT治理改善高校信息化課件

1、高校信息化需要IT治理黃達(dá)武北京大學(xué)信息化建設(shè)與管理辦公室 主任中國高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì) 理事長2010年1月目錄提綱什么是IT治理IT治理與高校信息化高校需要IT治理一些實(shí)踐IT治理是什么？IT治理由來高校與企業(yè)的差異IT治理的含義IT治理概念來自企業(yè)，企業(yè)迫于經(jīng)濟(jì)效益的壓力，尋求優(yōu)化流程，降低開銷的企業(yè)發(fā)展之路，計(jì)算機(jī)技術(shù)帶來新的思路。美國IT治理協(xié)會(huì)：“IT治理是一種引導(dǎo)和控制企業(yè)各種關(guān)系和流程的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)安排，旨在通過平衡信息技術(shù)及其流程中的風(fēng)險(xiǎn)和收益，增加價(jià)值，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)?！备咝Ｅc企業(yè)的差異企業(yè)利益最大化，具有部分社會(huì)責(zé)任企業(yè)根據(jù)社會(huì)需求研制產(chǎn)品，并出售；企業(yè)需要利潤效

2、益最優(yōu)，周期時(shí)間短；高校學(xué)生素質(zhì)和科研水平最大化，社會(huì)責(zé)任重大高校根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整招生方向和科研重點(diǎn)；畢業(yè)學(xué)生的素質(zhì)、工作能力、科研轉(zhuǎn)化的貢獻(xiàn)是效益依據(jù)，需要長時(shí)間驗(yàn)證；IT治理與高校信息化宏觀的信息化政策高校信息化主要問題中外數(shù)據(jù)對(duì)比國內(nèi)高校信息化規(guī)劃部門情況分析宏觀的信息化政策信息化在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位不斷提升“十七大”報(bào)告將“信息化”與“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化”并稱為“奮力開拓中國特色社會(huì)主義”的五大戰(zhàn)略任務(wù)。整個(gè)報(bào)告推進(jìn)信息化相關(guān)的表述共有十處之多?！皥?jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息化水平” 國家“十一五”規(guī)劃教育信息化是國家信息化的重要

3、組成部分，是實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的基礎(chǔ)和重要條件“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”_國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要高校信息化主要問題領(lǐng)導(dǎo)重視仍然不足，意識(shí)不夠信息化項(xiàng)目化，經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目建設(shè)；信息化是持續(xù)過程，是潛移默化的改革進(jìn)程；信息化離不開標(biāo)準(zhǔn)化的支持；管理制度缺乏保障，執(zhí)行不力信息標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范，信息孤島應(yīng)用建設(shè)尚不健全，資源匱乏二級(jí)單位自成體系，各自為政中外高校數(shù)據(jù)對(duì)比200300372376380200050100150200250300350400北京大學(xué)清華大學(xué)耶魯大學(xué)斯坦福大學(xué)加州大學(xué)伯克利分校新加坡國立大學(xué)中外高校信息化服務(wù)人員數(shù)量對(duì)比中外高校數(shù)據(jù)對(duì)比北京大學(xué)（校本部）普林斯頓大

4、學(xué)學(xué)生規(guī)模331907000教師規(guī)模24221000其他人員規(guī)模40723000信息化人員規(guī)模200300運(yùn)行經(jīng)費(fèi)2700萬人民幣4300萬美元信息化人員師生比1198137信息化建設(shè)規(guī)劃部門現(xiàn)狀信息化建設(shè)的規(guī)劃部門信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 2.9%（1）信息處（辦）23.5%（8）信息、網(wǎng)絡(luò)或教育技術(shù)中心67.7%（23）各業(yè)務(wù)部門 5.9%（2）規(guī)劃部門的級(jí)別校級(jí) 2.9%（1）部處級(jí)94.2%（32）科級(jí) 2.9%（1）數(shù)據(jù)來自北京高校統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目高校需要IT治理高校IT治理定義高校IT治理核心要素高校IT治理的兩個(gè)重點(diǎn)IT治理的可持續(xù)高校IT治理的定義高校IT治理是一種引導(dǎo)和控制高等學(xué)校各種關(guān)系

5、和流程的管理結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)安排，旨在通過平衡信息技術(shù)及其流程中的風(fēng)險(xiǎn)和利益再分配，提升高校教學(xué)科研和管理水平，增強(qiáng)綜合辦學(xué)實(shí)力,提高核心競爭力，以實(shí)現(xiàn)高?？傮w目標(biāo)。高校IT治理核心要素引導(dǎo)、控制和平衡行政驅(qū)動(dòng)CIO、信息化領(lǐng)導(dǎo)小組、信息化辦管理結(jié)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)改變信息化隊(duì)伍成體系建設(shè)業(yè)務(wù)和流程業(yè)務(wù)優(yōu)化和流程重組校務(wù)信息系統(tǒng)推進(jìn)打通風(fēng)險(xiǎn)和利益再分配利益分配和IT風(fēng)險(xiǎn)資源需要共享，管理需要規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、透明化IT治理的兩個(gè)重點(diǎn)管理體制落實(shí)，建設(shè)機(jī)構(gòu)實(shí)體體制落實(shí)，資金就有保障；體制落實(shí)，規(guī)劃才能落地；優(yōu)質(zhì)資源共享，人財(cái)物有保障資源共享，人員價(jià)值體現(xiàn)；資源共享，經(jīng)費(fèi)利用提高；資源共享，空間成本降低；資源

6、共享，避免重復(fù)采購；資源共享，流程方可打通；IT治理的可持續(xù)一個(gè)良好的實(shí)體信息化建設(shè)管理體制一套切實(shí)可行的中長期建設(shè)規(guī)劃一套完善的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、管理制度和政策法規(guī)一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、高效的信息化服務(wù)體系一套適用、可行的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)一些嘗試和成效體制建設(shè)CIO由常務(wù)副校長擔(dān)任，由20個(gè)相關(guān)部處一把手牽頭的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立信息化咨詢委員會(huì)實(shí)體化信息化建設(shè)與管理辦公室管理全校信息化經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目的規(guī)劃、申請(qǐng)和審批；管理全校信息化隊(duì)伍的建設(shè)；規(guī)劃、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、管理、推動(dòng)、服務(wù)實(shí)體化運(yùn)作科室推動(dòng)協(xié)調(diào)；政策法規(guī)；形象建設(shè)；信息化領(lǐng)導(dǎo)小組CIO信息化建設(shè)辦公室院/系所/中心信息主管信息助理各職能部門信息主管信息助

7、理醫(yī)學(xué)部各單位信息主管信息助理各附屬醫(yī)院信息主管信息助理戰(zhàn)略規(guī)劃教育技術(shù)電子校務(wù)數(shù)字化圖書館教學(xué)技術(shù)條件保障人才培訓(xùn)現(xiàn)代教學(xué)資源建設(shè)校園網(wǎng)部門支持服務(wù)用戶支持服務(wù) 集中的 IT 基礎(chǔ)設(shè)施與服務(wù)預(yù)算和人力資源校園IT安全國際與政府關(guān)系學(xué)校形象建設(shè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)電子校務(wù)數(shù)字資源專家委員會(huì)管理機(jī)構(gòu)資源共享硬環(huán)境整合和共享新建樓宇網(wǎng)絡(luò)納入基建費(fèi)用：節(jié)省大量常規(guī)建設(shè)經(jīng)費(fèi)；資源加工中心（圖書館）：統(tǒng)一加工各類電子資源；數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心：統(tǒng)一保護(hù)校務(wù)應(yīng)用和電子資源數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)核心應(yīng)用（email，網(wǎng)管等）關(guān)鍵數(shù)據(jù)；統(tǒng)一建設(shè)機(jī)房：集中資金，統(tǒng)一投入，確保基礎(chǔ)；軟環(huán)境共享主頁建設(shè)：新中文主頁，英文主頁和二級(jí)主頁統(tǒng)一管理；北

8、京大學(xué)教學(xué)網(wǎng)：促進(jìn)第二課堂建設(shè)，引入新的教學(xué)方式；正版軟件平臺(tái):引進(jìn)常用軟件，如WPS、詞霸、微軟正版化；用戶認(rèn)證中心：簡化用戶認(rèn)證手續(xù)，實(shí)現(xiàn)一次登陸，方便教職員工；數(shù)據(jù)交換中心：加強(qiáng)數(shù)據(jù)信息的互通，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用互通和協(xié)調(diào)工作；規(guī)章制度制定 關(guān)于規(guī)范新建樓宇信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的通知 (校發(fā)2006227號(hào)）北京大學(xué)關(guān)于規(guī)范軟件購置和管理的通知 (校辦2006210號(hào)）北京大學(xué)主頁信息發(fā)布規(guī)定 (校發(fā)20083號(hào)）北京大學(xué)人員編碼和單位編碼方案 (校發(fā)2008136號(hào)）IT服務(wù)教學(xué)信息化促使教育觀念和教學(xué)模式發(fā)生新的轉(zhuǎn)變網(wǎng)上備課、課件制作、網(wǎng)絡(luò)素材庫建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)考試等新型教學(xué)方式，全面融入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)研究能力和教學(xué)監(jiān)控能力等方面獲得大幅度提高促進(jìn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高了教學(xué)質(zhì)量，極大地解放了教育生產(chǎn)力學(xué)生獲取知識(shí)的手段更多了，學(xué)生和老師的交互條件改善了，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)建了良好的環(huán)境IT服務(wù)科研網(wǎng)絡(luò)學(xué)科資源百花齊放文科資源庫特色鮮明全唐詩電子檢索系統(tǒng)；北京大學(xué)法律信息網(wǎng)；理科資源庫海量存儲(chǔ)北京大學(xué)生物信息中心；科研信息平臺(tái)互通有無融匯貫通，促進(jìn)交叉學(xué)科發(fā)展；百家爭鳴，促進(jìn)學(xué)科進(jìn)步；IT服務(wù)管理電子校務(wù)提高學(xué)校的整體管理水平和管理效益方面發(fā)揮了更好的作用；能全方位地為師生員工提供信息服務(wù)，實(shí)