《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》第二章-職業(yè)世界探索

1、社會(huì)環(huán)境分析區(qū)域環(huán)境分析第一節(jié) 職業(yè)環(huán)境分析學(xué)校及家庭環(huán)境分析一、社會(huì)環(huán)境分析 社會(huì)政治環(huán)境是指制約和影響企業(yè)的各種政治要素及其運(yùn)行時(shí)所形成的環(huán)境系統(tǒng)。 我們要了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)的政治環(huán)境，國(guó)家政治形勢(shì)及其變化等?，F(xiàn)如今，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。這個(gè)新時(shí)代是承前啟后、繼往開來的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代，是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類做出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。（一）社會(huì)政治環(huán)境一、社會(huì)環(huán)境分析（二）社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)世界經(jīng)

2、濟(jì)形勢(shì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)強(qiáng)勁復(fù)蘇態(tài)勢(shì)，新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家是拉動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁復(fù)蘇的主要力量。中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力較強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)，在世界主要國(guó)家中名列前茅。另外，國(guó)家大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成果豐碩。一、社會(huì)環(huán)境分析（三）社會(huì)文化因素 社會(huì)文化因素是指在一種社會(huì)形態(tài)下形成的價(jià)值觀念、生活方式、宗教信仰、人口狀況、教育程度、道德規(guī)范、審美觀念以及世代相傳的風(fēng)俗習(xí)慣等方面的因素。 社會(huì)文化因素對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有多方面的影響。例如，在大學(xué)生擇業(yè)過程中出現(xiàn)的“孔雀東南飛”、公務(wù)員熱、考研熱等現(xiàn)象，都是社會(huì)文化對(duì)職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生影響的生動(dòng)實(shí)例。我們只有順應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)

3、和就業(yè)政策，從個(gè)人實(shí)際、社會(huì)需求和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展入手，樹立正確的就業(yè)觀，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中找到發(fā)揮自己能力的場(chǎng)所。一、社會(huì)環(huán)境分析（四）行業(yè)發(fā)展動(dòng)向 我們?cè)谶M(jìn)行行業(yè)動(dòng)向分析時(shí)，要從目標(biāo)行業(yè)的歷史發(fā)展過程、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)目前所處的社會(huì)地位、國(guó)家政策對(duì)該行業(yè)的影響、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件對(duì)該行業(yè)的影響、目前的行業(yè)優(yōu)勢(shì)與問題、行業(yè)發(fā)展前景及預(yù)測(cè)等方面進(jìn)行分析。一、社會(huì)環(huán)境分析（四）行業(yè)發(fā)展動(dòng)向 我國(guó)近年來行業(yè)發(fā)展動(dòng)向的突出表現(xiàn)是：第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越少，第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越多，就業(yè)空間越來越大。我國(guó)當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)政策是：大力提高第一產(chǎn)業(yè)水平，調(diào)整提高第二產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升

4、級(jí)，形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、以基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。二、區(qū)域環(huán)境分析（一）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展離不開國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景，也離不開個(gè)人所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的小背景。我國(guó)幅員遼闊，各地區(qū)差別很大，且都有自己獨(dú)特的自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件。國(guó)家正大力實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，如加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)快速發(fā)展，強(qiáng)化舉措推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局，深化改革加快東北等老工業(yè)基地振興，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)推動(dòng)中部地區(qū)崛起，創(chuàng)新引領(lǐng)率先實(shí)現(xiàn)東部地區(qū)優(yōu)化發(fā)展，建立更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機(jī)制等。二、區(qū)域環(huán)境分析（二）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)特別是東南沿海

5、地區(qū)，如上海、廣州等地，人才需求旺盛，就業(yè)機(jī)會(huì)多，發(fā)展空間大；而經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)，如云南、貴州等地，就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，發(fā)展空間也相對(duì)較小。關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可以捕捉到有利于我們職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)會(huì)，也可以驗(yàn)證個(gè)人發(fā)展目標(biāo)是否符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要。三、學(xué)校及家庭環(huán)境分析（一）學(xué)校環(huán)境辦學(xué)層次與辦學(xué)理念辦學(xué)層次就是本校最高學(xué)歷能發(fā)展到什么程度。辦學(xué)理念是教育理念的下位概念，是學(xué)校對(duì)于“辦什么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！边M(jìn)行深層次思考后的結(jié)晶。校園文化與校友文化校園文化活動(dòng)是學(xué)生傳承校園文化、陶冶情操、樹立志向的有效平臺(tái)。不同的學(xué)校有著不同的校園文化，培養(yǎng)出的學(xué)生也有不同的特點(diǎn)。校友文化是校園文化

6、的一種，母校與校友之間的關(guān)系是一種“相互依存、榮辱與共”的關(guān)系。師資力量與教學(xué)資源師資力量在學(xué)生職業(yè)發(fā)展過程中起到了相對(duì)關(guān)鍵的作用。教學(xué)資源包含硬件設(shè)備與軟件設(shè)備。三、學(xué)校及家庭環(huán)境分析（二）家庭環(huán)境家庭資源家庭資源的合理配置可以為孩子提供良好的物質(zhì)環(huán)境，使他們?cè)趬毫m中、條件相對(duì)較好的家庭環(huán)境中，發(fā)展獨(dú)立性和自我管理能力，增進(jìn)其學(xué)習(xí)的愿望和主動(dòng)性。家庭內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境家庭內(nèi)環(huán)境即自己家里的人或事，一般包括夫妻關(guān)系、家長(zhǎng)與子女的關(guān)系等；家庭外環(huán)境即家庭外的環(huán)境，如家庭的周圍環(huán)境、周圍人群情況、外部活動(dòng)場(chǎng)所、外部人際關(guān)系等。父母文化水平和家人的職業(yè)狀況父母的文化水平會(huì)直接影響其教養(yǎng)孩子的方式，從而

7、造成孩子不同的品格特點(diǎn)。家人的職業(yè)狀況也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及將來的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生影響。第二節(jié) 探索目標(biāo)職業(yè)世界專業(yè)探索職業(yè)探索企業(yè)探索行業(yè)探索崗位探索一、職業(yè)探索的概念（一）職業(yè)探索的概念職業(yè)探索是指對(duì)自己喜歡或要從事的職業(yè)進(jìn)行理論分析和實(shí)際調(diào)研的過程，目的是充分了解目標(biāo)職業(yè)，從而有效地規(guī)劃在校生活。一、職業(yè)探索的概念（二）職業(yè)探索的具體內(nèi)容1職業(yè)描述3職業(yè)前景及對(duì)社會(huì)的影響5入門崗位及其職業(yè)發(fā)展通路2職業(yè)的核心工作內(nèi)容4薪資待遇及潛在收入空間6職業(yè)精英7職業(yè)的典型一天8職業(yè)通用素質(zhì)要求專業(yè)是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，通過調(diào)研，我們要知道自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)和職業(yè)群有哪些，所學(xué)專業(yè)對(duì)社會(huì)和生活的作用是什么，

8、畢業(yè)生的就業(yè)狀況如何，怎樣才能學(xué)好本專業(yè)等。專業(yè)調(diào)研在校期間，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握相關(guān)職業(yè)所需的技能，通過參加實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式鍛煉自己，將書本知識(shí)與實(shí)踐行動(dòng)有效結(jié)合，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。專業(yè)學(xué)習(xí)二、專業(yè)探索（一）專業(yè)探索的概念專業(yè)探索即在對(duì)本專業(yè)的調(diào)研中了解本專業(yè)畢業(yè)生所能從事的職業(yè)，并有效利用在校時(shí)間學(xué)好本專業(yè)。二、專業(yè)探索（二）專業(yè)探索的具體內(nèi)容三、行業(yè)探索（一）行業(yè)探索的概念 行業(yè)探索就是通過分析和調(diào)研對(duì)自己想從事的行業(yè)進(jìn)行全方位解讀。每個(gè)行業(yè)都會(huì)有一定的特殊性與差異性，對(duì)人才的技能、層次、特征都會(huì)提出不同的要求。三、行業(yè)探索（二）行業(yè)探索的具體內(nèi)容了解這個(gè)行業(yè)是什么。

9、行業(yè)對(duì)生活和社會(huì)的作用及其發(fā)展趨勢(shì)。行業(yè)的細(xì)分領(lǐng)域。行業(yè)的人才需求。行業(yè)的知名企業(yè)和代表人物。12345四、企業(yè)探索（一）企業(yè)探索的概念 企業(yè)探索就是通過理論分析和實(shí)際調(diào)研來對(duì)自己喜歡的企業(yè)進(jìn)行全方位的解讀。企業(yè)是從業(yè)者賴以生存和發(fā)展的土壤。一方面，每個(gè)企業(yè)都有自己的發(fā)展目標(biāo)、運(yùn)作模式，了解企業(yè)的基本情況是成為企業(yè)一員的基礎(chǔ)，便于大學(xué)生以后迅速適應(yīng)新環(huán)境；另一方面，為了生存和發(fā)展，企業(yè)本身也要隨時(shí)關(guān)注和適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境的變化，并采取相應(yīng)的變革措施，這必將影響到其成員的個(gè)人職業(yè)生涯。四、企業(yè)探索（二）企業(yè)探索的具體內(nèi)容（一）企業(yè)的基本信息包括企業(yè)簡(jiǎn)介，企業(yè)的發(fā)展歷史，企業(yè)在社會(huì)中的地位和聲望，企業(yè)

10、目前的產(chǎn)品、服務(wù)和活動(dòng)范疇，企業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域、發(fā)展前景、戰(zhàn)略目標(biāo)，企業(yè)在本行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展?fàn)顩r等。（二）企業(yè)的發(fā)展階段 “開發(fā)期”“成長(zhǎng)期”“成熟期”“衰退期”。（三）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人了解企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人的管理是否先進(jìn)開明，領(lǐng)導(dǎo)人是否有足夠的能力帶領(lǐng)員工開創(chuàng)新天地、是否有戰(zhàn)略眼光、是否尊重員工等。（四）企業(yè)文化和制度優(yōu)秀的企業(yè)文化會(huì)讓員工感受到快樂和尊重，員工工作也更有創(chuàng)造性。企業(yè)制度主要包括管理制度、用人制度、培訓(xùn)制度等。崗位是以多數(shù)任職者在一定勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)多少為標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)置的，在某個(gè)具體單位內(nèi)部，按照任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力及所需資格的不同存在著崗位的分類。我們常說的找工作，最后都是要落實(shí)到謀取某

11、個(gè)具體用人單位的具體崗位。五、崗位探索（一）崗位探索的概念五、崗位探索（二）崗位探索的具體內(nèi)容崗位基本要求崗位晉升通路崗位描述生涯人物訪談第三節(jié) 探索職業(yè)世界的具體方法親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)資訊繪制家庭職業(yè)樹一、網(wǎng)絡(luò)資訊 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為求職者獲得信息的主要途徑。求職網(wǎng)站很多，有些網(wǎng)站在發(fā)布招聘信息時(shí)，會(huì)按崗位或職能進(jìn)行分類，如崗位類：銷售經(jīng)理、客戶經(jīng)理、前臺(tái)、文員、人事助理等，職能類：銷售管理、行政/后勤、人力資源等，這樣求職者就可以比較快速地掌握某類崗位對(duì)求職者的通用技能要求。獲取職業(yè)相關(guān)資訊的網(wǎng)站主要有：各人才門戶網(wǎng)站，如前程無憂、智聯(lián)招聘、中華英才網(wǎng)、搜狐招聘頻道、新浪求職頻道、中青在線人才頻道等；

12、還有相關(guān)行業(yè)網(wǎng)站或論壇，如部、省、市級(jí)的人才網(wǎng)，醫(yī)藥類專業(yè)論壇“丁香園”等；另外還有一些論壇也值得關(guān)注，如天涯社區(qū)中的職業(yè)交流版塊，都是在職人士的真實(shí)寫照；還有一些由人力資源經(jīng)理組成的論壇，了解他們的需求及他們的工作狀態(tài)對(duì)求職者也是極有幫助的。二、親身體驗(yàn)求職者可以利用自己節(jié)假日的時(shí)間到目標(biāo)企業(yè)或與目標(biāo)企業(yè)相似的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察、頂崗實(shí)習(xí)，以職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到與目標(biāo)職業(yè)崗位“零距離”接觸。一方面，可以在學(xué)習(xí)職業(yè)技能的同時(shí)，感悟企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，了解企業(yè)的用人要求，了解崗位工作性質(zhì)、內(nèi)容、工作環(huán)境、薪酬、晉升機(jī)會(huì)及發(fā)展前途等；另一方面，也可考察自己對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)能力，探尋自身?xiàng)l件與工作崗位的匹配度，為做出科學(xué)的職業(yè)決策提供指導(dǎo)。三、生涯人物訪談 了解成功人士的成長(zhǎng)歷程，了解行業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，為在校期間制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃提供依據(jù)；也可通過走訪高年級(jí)的校友來加深自己對(duì)職場(chǎng)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。高年級(jí)校友作為同輩人，具有相似的文化背景與經(jīng)歷，可以從更為現(xiàn)實(shí)的角度幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)職場(chǎng)，同時(shí)也可以提示大學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何利用在校時(shí)間，以更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展，從而為大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃行動(dòng)方案提供指導(dǎo)。訪談的具體過程如下。（一）選擇訪談對(duì)象（二）準(zhǔn)備訪談