第一學期語文殘疾兒童送教下鄉(xiāng)教案至課時(終審稿)

1、第一學期語文殘疾兒童送教下鄉(xiāng)教案至課時公司內音1編碼：OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08學容 教內 1 U U10月8日第6周星期四第一單元第六節(jié)課型新授教具筆記本電腦、拼音卡片教學目標.學會聲母y w和整體認讀音節(jié)yi wu,讀準音并正確書寫重難點讀準音并能正確書寫主要教學過程一、復習導入：復習六個單韻母，打亂四個聲調的順序，讀一讀。二、學習聲母v和整體認讀音節(jié)yi1、學習聲母V（1）練習讀音，比較yi（2）辨認y和i（3）編順口溜記住字形。2、學習w（1）出示認讀，并與u比較。（2）識記字形。3、識記y w ,指導書寫。（1）觀察在田字格中的位置。（2）示范指導，學生

2、練習。4、學習整體認讀音節(jié)（1）認識：大y帶著小i來了，它是整體認讀音節(jié)，也讀作衣（2）識記音節(jié)（3）練習yi的四個聲調并分別組詞。5、用同樣的方法學習wu三、作業(yè)練習書寫。小學語文第一冊總備20節(jié)教學 內容i u U10月13日第7周星期二第一單元第七節(jié) 課型新授教具拼音卡片教 學 目 標.學會兩個聲母和兩個整體認讀音節(jié)，要求準確熟練地認讀，并正 確書寫重難點.學會兩個聲母和兩個整體認讀音節(jié)一、復習：采用游戲形式進行復習：用“摘果子”的游戲，按聲母、韻母、 整體認讀音節(jié)進行歸類，摘一個果子讀一個音。二、學習整體認讀音節(jié)yu1、故事導入：2、讀認音節(jié)，用順口溜幫助學生識記上的省略規(guī)律。3、練習

3、讀yu的四個音。主要教學過程聲母韻母音節(jié)三、區(qū)別聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。 按要求歸類，擺卡片后讀一讀： yi w i wu y u4、分別用yu的四個聲調。四、看圖讀音節(jié)說話。1、看圖上音節(jié)讀一讀2、根據(jù)圖的意思，用這些音節(jié)分別說話。小學語文第一冊總備20節(jié)教學 內容b p m f10月20 日第8周星期二第一單元第八節(jié)課型新授教具筆記本電腦、拼音卡片教學目標1、學會b P兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，學會帶調拼讀音節(jié)。課堂結構 主要教學過程 教學方法（一）導入新課。（二）學習聲母b po學習聲母b（1）讀爸爸，引出聲母b。（2）教師范讀b。（3）學

4、生跟教師讀。（4）教字形。板書b。讓學生想想b的形狀像什么。學習聲母p。（1）讀婆，引出聲母P。（2）教師范讀p。（3）學生跟教師讀。（4）教字形。板書Po讓學生想想P的形狀像什么。三、學習與單韻母相拼1、看圖：小姑娘在干什么教學拼音方法：前音輕短后音重，兩音 相連猛一碰。2、觀察書上四幅圖，分別畫著什么3練習拼讀音節(jié)。四、鞏固練習組織學生做聲母和帶調韻母找朋友的拼讀游戲。小學語文第一冊總備20節(jié)教學 內容b p m f10月27日第9周星期二第一單）第9節(jié)課型新授教具筆記本電腦、拼音卡片教學目標1、學會m f兩個聲母，讀準音，認清形，正 確書寫O2、學會聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，學會 帶調

5、拼讀音節(jié)。教學重難點學會聲母及與 單韻母相拼成 音節(jié)課堂結構 主要教學過程 教學方法一、復習：1、讀a的四聲。2、聽音拿卡片，分辨b P的讀音。二、學習新知1、學習m（1）看圖，這兩個小朋友在做什么（2）聯(lián)系生活實際，用“摸”練習說話。（3）老師范讀，學生觀察模仿發(fā)音，練習讀。2、學習F（1）看圖導出字音：圖上畫了什么能用“佛組詞嗎（2）老師示范，學生模仿練習讀。3、識記聲母m f,指導書寫。（1）怎么記住m和f的字形（2）動腦筋，想辦法，編順口溜識記字形。（觀察在田字格的位置，老師范寫，學生書空，練習書寫。4、聲母和韻母拼讀練習三、鞏固練習：做摘果子游戲，搞一個果子讀一個音節(jié)，用這個音節(jié)組個詞或說 一句話。小學語文第一冊總備20節(jié)教學 內容b p m f11月3日第10周星期二第一單元10節(jié)課型新授教具筆記本電腦、拼音卡片教學目標1、學會聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，學會 拼讀音節(jié)。2、認識3個字，正確讀詞。教學重難點拼讀音節(jié)，認 識3個詞。主要教學過程一、聲母和單韻母的拼讀練習。1、談話激趣。2、自由讀一讀音節(jié)，并讀出四個聲調，先其中的一個音節(jié)組一 個詞或說一句話。3、隨意抽讀音節(jié)。二、看圖讀拼音認字仔