六年級上語文同步練習(xí)索溪峪的野_新課標(biāo)（無答案）_第1頁
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六年級上語文同步練習(xí)索溪峪的野_新課標(biāo)（無答案）_第3頁
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1、.*;六年級上語文同步練習(xí)-索溪峪的野人教版新課標(biāo)無答案窗體頂端根底知識點點記我能把字寫漂亮。卵石擠碰著，水花四濺二、一錘定音在字正確的讀音后畫“。氣勢磅礴pnbn心驚膽顫zhnchn橫鏟一腳hnhn撒起尿來ss三、補寫詞語，解釋所填的字義。難以言：_地而起：_隨心所：_不一格：_旁斜出：_返歸真：_四、活學(xué)活用在句中用上本課文中的詞語。1爺爺雖然_，但身子骨仍然硬朗得很。2老師說要點名提問，嚇得我心里_。3他太嚴(yán)肅了，令人_。4棵棵玉蘭，如個個_的少女靜立窗前。5一路上我倆_，一直討論問題。五、詞語點將據(jù)意寫詞。1成心開玩笑戲耍、捉弄人。2援引著其它東西向上爬。3因為不滿意或受指責(zé)而任性。4

2、無法用語言來描寫和形容。六、修辭辨析指出各句采用的修辭方法。1索溪尤其愛跟山路哥哥鬧著玩。2汽車吼叫著，車身搖擺著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳3索溪峪這么美，怎不叫人流連呢？4走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫卷。七、佳句賞析。1索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。從“_“_“_“_這幾個動詞可以看出，作者是把索溪當(dāng)作一個_來寫的，字里行間流露出對索溪的_之情。2滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親近熱。人們，在這山水中返璞歸真了。從“嘻嘻哈哈“親親近熱我們可以感受到_，“返璞歸真一詞在這里的意思是_。八、內(nèi)容梳理課文回放。?索溪峪的野?作者是_，課文先用一個字概括了索溪峪_的特點，然后分別從_、 _、_、_四個方面進(jìn)展詳細(xì)的描繪。“野在課文中指的是 _。綜合才能日日新九、理解感悟文章閱讀。一在這樣的山水間行走，我們也慚慚變得“野了起來。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，復(fù)習(xí)著童年的攻課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中趟過去1在括號內(nèi)給加黑的字注音。2圈出文中的三個錯別字，將正確的寫在下面。_3用“將這段文字分為兩層。4這段話中寫到了人們“野的那些詳細(xì)表現(xiàn)？1_2_3_5這里省略號的作用

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