六年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄少年閏土_

1、.*;?少年閏土? 一、導(dǎo)入新課、出示目的 上節(jié)課，我們已經(jīng)初步理解了?少年閏土?這篇課文的根本內(nèi)容。在“我和閏土相處的過(guò)程中，閏土給“我講了四件事，哪四件事？今天，我們進(jìn)一步通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)，先看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。 一般情況下，我們認(rèn)識(shí)、理解一個(gè)人的時(shí)候，首先認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)人的什么呢？ 回憶為什么叫“閏土呢？閏土長(zhǎng)什么樣呢？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)閏土的外貌有什么特點(diǎn) ？ 請(qǐng)一位同學(xué)總結(jié)閏土具有哪些特點(diǎn) 看瓜刺猹 雪地捕鳥(niǎo) 海邊拾貝看跳魚(yú)兒讀目的要想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，先要知道他的名字和外貌速讀課文，畫(huà)出有關(guān)句子舉手答復(fù)：出示學(xué)習(xí)目的出示課件少年閏土板書(shū)：年少安康天真活潑二、通

2、過(guò)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn) 在這四個(gè)故事中你覺(jué)得哪件事寫(xiě)的最詳細(xì)？你印象最深的是哪件事？舉手答復(fù)： 看瓜刺猹也可能答復(fù)雪地捕鳥(niǎo) 出示課件看瓜刺猹圖在文中哪幾段寫(xiě)的？怎樣寫(xiě)的？表現(xiàn)了什么？怎樣知道的？怎樣刺猹的?結(jié)果如何？ 舉手答復(fù)第1、10、11三自然段 在小組內(nèi)解決你便捏了胡叉，輕輕地走去.這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。是什么描寫(xiě)？ 舉手答復(fù)：動(dòng)作描寫(xiě)捏、走奔、竄 板書(shū)：聽(tīng)、捏、走、看、刺這一部分閏土給我們留下了什么印象？ 英勇機(jī)智 板書(shū)：聰明、能干、英勇引導(dǎo)背誦可以演示圖畫(huà)進(jìn)展提示考慮問(wèn)題： 學(xué)生自學(xué)“捕鳥(niǎo)、撿貝殼兩件事 什么時(shí)候可以捕鳥(niǎo)？怎樣捕動(dòng)詞？ 討論

3、、舉手答復(fù)：掃、支、撒、拉 動(dòng)作描寫(xiě) 誰(shuí)能演示捕鳥(niǎo)的情景?引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō) 加深印象 出示捕鳥(niǎo)課件捕到哪些鳥(niǎo)？ 舉手答復(fù) 稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背幻燈片閏土這個(gè)捕鳥(niǎo)的方法好不好？這一部分閏土又給我們留下了什么印象？ 討論、舉手答復(fù)：聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣 板書(shū)：聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣閏土向“我講述自己的海邊生活，你們能想象出他說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、神態(tài)嗎？這一部分閏土又給我們留下了什么印象？ 討論、舉手答復(fù)：見(jiàn)多識(shí)廣 出示海邊拾貝圖板書(shū)：見(jiàn)多識(shí)廣那位同學(xué)來(lái)有感情地讀一讀“看跳魚(yú)兒這一部分？舉手讀第15自然段 在小組內(nèi)解決這一部分閏土又給我們留下了什么印象？ 討論、舉手答復(fù)：見(jiàn)多識(shí)廣 出示看跳魚(yú)兒圖板書(shū)那閏

4、土的心中僅僅只有這四件稀奇事嗎？ 舉手答復(fù)：不，還有池塘捕魚(yú)、捉泥鰍 三、理解含義深化的句子，體會(huì)“我思想感情的變化 是啊，閏土的心里有著無(wú)窮無(wú)盡的新穎事，是說(shuō)也說(shuō)不完的。所以作者發(fā)出了怎樣的感慨？哪位同學(xué)來(lái)讀一下第14、16自然段？ 舉手讀第14自然段 “新穎事指的是什么？“我為什么感到新穎？ 討論、答復(fù)：閏土對(duì)“我講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事 老師點(diǎn)撥：這些事“我從來(lái)都不知道，所以感到新穎。海邊五色的貝殼我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)；西瓜，“我先前單知道它在水果店里出賣(mài)，不知道它有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷?！拔疫^(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從未接觸過(guò)這些事，可看出“我對(duì)閏土的羨慕、敬仰。 出示老師點(diǎn)撥是啊，閏土的心里

5、有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的?？梢钥闯觥拔覍?duì)閏土的生活充滿了什么感情？你用什么樣的感情讀好這句話？ 快樂(lè)、佩服、羨慕、驚奇、自嘆不如； 第16自然段“他們指的是誰(shuí)？他們又過(guò)著怎樣的生活？ 討論、舉手答復(fù)：“他們指“我往常的朋友，是和“我一樣的少爺。 老師點(diǎn)撥：他們只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。像井底之蛙，眼界狹窄，與生活在海邊的閏土形成了鮮明的比照。表達(dá)了“我對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。 出示老師點(diǎn)撥“我和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見(jiàn)識(shí)很少四、進(jìn)一步學(xué)會(huì)通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)領(lǐng)會(huì)人物特點(diǎn) 在閏土講的這幾段話中，你對(duì)哪一段話最感興趣？請(qǐng)把你最感興趣的話給大家說(shuō)說(shuō)。話分別：學(xué)習(xí)“分別“部分我與閏土分別了。哪幾個(gè)詞能看出當(dāng)時(shí)他們的心情？是怎樣的心情？一個(gè)詞概括。想象“我和閏土是得怎樣辭別的，再說(shuō)一說(shuō) 獨(dú)立完成舉手答復(fù)學(xué)生答復(fù) 出示課件：分別我們都知道閏土是一個(gè)機(jī)智英勇、知識(shí)豐富、活潑安康的少年，他的心里有著無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，可三十年后，“我再次見(jiàn)到閏土又怎樣？閏土的一句“老爺讓“我大吃一驚。請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀魯迅的小說(shuō)?故土?，然后交流讀后的感想閏土為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？ 學(xué)生交流 出示課件重點(diǎn)找出描寫(xiě)閏土的語(yǔ)句。?故土?中還有許多鮮活的人物，課下我們?nèi)プx去體會(huì)五、回憶總