初四物理知識點(diǎn)及試題

1、 初四物理各章知識點(diǎn)及試題第十章 物態(tài)變化一、溫度：1、 溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量；注：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，若兩個(gè)物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同；我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠；2、攝氏溫度：（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號“C”表示；（2）攝氏溫度的規(guī)定：把一個(gè)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0；把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100；然后把0和100之間分成100等份，每一等份代表1。（3）攝氏溫度的讀法：如“5”讀作“5攝氏度”；“20”讀作“零下20攝氏度”或“負(fù)20攝氏度”二、溫度計(jì)1、常用的溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮

2、的原理制造的；2、 溫度計(jì)的構(gòu)成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體（如酒精、煤油或水銀）、刻度；3、 溫度計(jì)的使用：（1）使用前要：觀察溫度計(jì)的量程、分度值（每個(gè)小刻度表示多少溫度），并估測液體的溫度，不能超過溫度計(jì)的量程（否則會損壞溫度計(jì)）（2）測量時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容器底部；（3）讀數(shù)時(shí)，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與溫度計(jì)中夜柱的上表面相平。三、體溫計(jì)：1、 用途：專門用來測量人體溫的；2、 測量范圍：3542；分度值為0.1；3、 體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)可以離開人體；4、 體溫計(jì)的特殊構(gòu)成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極

3、細(xì)的、彎的細(xì)管（縮口）；物態(tài)變化：物質(zhì)在固、液、氣三種狀態(tài)之間的變化；固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。物質(zhì)以什么狀態(tài)存在跟物體的溫度有關(guān)。四、熔化和凝固：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。1、 物質(zhì)熔化時(shí)要吸熱；凝固時(shí)要放熱；2、 熔化和凝固是可逆的兩物態(tài)變化過程；3、 固體可分為晶體和非晶體；（1）晶體：熔化時(shí)有固定溫度（熔點(diǎn)）的物質(zhì)；非晶體：熔化時(shí)沒有固定溫度的物質(zhì)；（2）晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點(diǎn)（熔化時(shí)溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒有熔點(diǎn)（熔化時(shí)溫度升高，繼續(xù)吸熱）；（熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度）；4、 晶體熔化的條件：（1）溫度達(dá)到熔點(diǎn)；（2）繼續(xù)吸收熱量

4、；5、晶體凝固的條件：（1）溫度達(dá)到凝固點(diǎn)；（2）繼續(xù)放熱；6、同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同；7、晶體的熔化、凝固曲線：（1）AB 段物體為固體，吸熱溫度升高；（2）B 點(diǎn)為固態(tài)，物體溫度達(dá)到熔點(diǎn)（50），開始熔化； （3）BC 物體股、液共存，吸熱、溫度不變；（4）C點(diǎn)為液態(tài)，溫度仍為 50，物體剛好熔化完畢； （5）CD 為液態(tài)，物體吸熱、溫度升高；（6）DE 為液態(tài)，物體放熱、溫度降低；（7）E 點(diǎn)位液態(tài)，物體溫度達(dá)到凝固點(diǎn)（ 50），開始凝固；（8）EF 段為固、液共存，放熱、溫度不變；（9）F點(diǎn)為固態(tài)，凝固完畢，溫度為50；（10）FG 段位固態(tài)，物體放熱溫度降低；注意：1、物質(zhì)熔化和

5、凝固所用時(shí)間不一定相同，這與具體條件有關(guān)；2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發(fā)生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差；五、汽化和液化1、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；2、汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱；3、汽化可分為沸騰和蒸發(fā)；（1）蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象；注：蒸發(fā)的快慢與（A）液體溫度有關(guān)：溫度越高蒸發(fā)越快（夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下曬衣服快干）；（B）跟液體表面積的大小有關(guān)，表面積越大，蒸發(fā)越快（涼衣服時(shí)要把衣服打開涼，為了地下有積水快干，要把積水掃開）；（C）跟液體表面空氣流動的快慢有關(guān)

6、，空氣流動越快，蒸發(fā)越快（涼衣服要涼在通風(fēng)處，夏天開風(fēng)扇降溫）；（2）沸騰：在一定溫度下（沸點(diǎn)）,在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；注：（A）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)；（B）不同液體的沸點(diǎn)一般不同；（C）液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高（高壓鍋煮飯）（D）液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)還要繼續(xù)吸熱；（3）沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：（A）它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；（B）沸騰只在沸點(diǎn)時(shí)才進(jìn)行；蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；（C）沸騰在液體內(nèi)、外同時(shí)發(fā)生；蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；（D）沸騰比蒸發(fā)劇烈；（4）蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫；人出汗降溫；發(fā)燒時(shí)在皮膚上涂酒精降溫；（5）不同物

7、體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快；4、液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強(qiáng)，提高沸點(diǎn)）如：氫的儲存和運(yùn)輸；液化氣；六、升華和凝華1、物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，升華吸熱，凝華放熱；2、升華現(xiàn)象：樟腦球變?。槐鶅龅囊路兏桑蝗斯そ涤曛懈杀奈飸B(tài)變化；3、凝華現(xiàn)象：雪的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的內(nèi)表面）七、云、霜、露、霧、雨、雪、雹、“白氣”的形成1、溫度高于0時(shí)，水蒸汽液化成小水滴成為露；附在塵埃上形成霧；2、溫度低于0時(shí)，水蒸汽凝華成霜；3、水蒸汽上升到高空，與冷空氣相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云層中還有大量的小冰

8、晶、雪（水蒸汽凝華而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再與0冷空氣流時(shí)，凝固成雹；4、“白氣”是水蒸汽與冷液化而成的重難點(diǎn)：1. 溫度的測量。了解液體溫度計(jì)的工作原理；能說出生活環(huán)境中常見的溫度值-（實(shí)驗(yàn)）2. 熔化和凝固3. 汽化和液化4. 升華和凝華。 能區(qū)分固、液、氣三種物態(tài)，并能描述三種物態(tài)的基本特征；通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化的過程-（實(shí)驗(yàn)）；初步了解云、雨、霧、露、霜等的形成；能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象；有節(jié)約用水的意識第十章 物態(tài)變化一、填空題1去年年初，我省遭遇了罕見的持續(xù)冰災(zāi)。在無雨、無雪的冰凍天氣里，由于水蒸氣不斷（填寫物態(tài)變化的名稱）而形成冰，使得包裹在輸電線

9、上的冰柱逐漸加厚，致使輸電線的拉力逐漸，輸電線、輸電塔架因不堪重負(fù)而斷裂、倒塌。2圖2-1是兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為 ，乙的示數(shù)為 。3火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生 來吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會看到巨大的白色“氣團(tuán)”，這是水蒸氣 形成的（選填物態(tài)變化的名稱）。4防“非典”期間，常用消毒液加熱熏蒸的辦法對病房空氣進(jìn)行消毒處理。從物理上說，對消毒液加熱是為了 ，彌漫到空氣中是一種 現(xiàn)象。5氣體打火機(jī)的燃料是丁烷氣體，是用 的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機(jī)的。6將燒紅的鐵棒插入水中，會聽到“嗤嗤”的

10、聲音，同時(shí)看到水面上方出現(xiàn)的“白氣”，這里發(fā)生的物態(tài)變化是先是 后是 。7目前，全球的氣候悄悄變暖，這是 效應(yīng)不斷加劇帶來的后果；而城市的平均氣溫高于周圍鄉(xiāng)村，這種現(xiàn)象稱為 效應(yīng)。8 夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒冒“白氣”，這些“白氣”是空氣中的水蒸氣 而成的 。10如圖2-2，是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖像，由圖像可知 種物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是 ，甲在熔化過程中吸熱，溫度 。9冬天，0以下冰凍的衣服也會干，這是 現(xiàn)象；寒冷的冬夜， 門窗玻璃 側(cè)出現(xiàn)冰花，這是 現(xiàn)象。11空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地 而來的。夜間氣溫降低時(shí)，水蒸氣會 成小水珠附著在物體上，這就是露水，

11、若附著在空氣中的浮塵上，就形成 。深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到0以下，水蒸氣會直接 成固態(tài)的小晶體，這就是 。12復(fù)習(xí)課上，老師寫下一副與物理知識有關(guān)的對聯(lián)。上聯(lián)：“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)：“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是 和 ，反映的一共性是 。 二、選擇題1下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應(yīng)的是 （ ） A燈泡用久了，燈絲會變細(xì)-熔化 B曬在太陽下的濕衣服變干-液化C擦在皮膚上的酒精馬上干了-汽化 D水正在慢慢地結(jié)冰-凝華2在兩塊相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖12-7所示。觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢是否與（ ） A.水的溫度有關(guān) B.水的

12、表面積有關(guān)C.水上方空氣的流速有關(guān)D.水的質(zhì)量有關(guān)3近幾年來，我國北方地區(qū)頻繁發(fā)生“沙塵暴”天氣，主要原因是（ ）A泥沙分子間的引力小于斥力 B泥沙分子的無規(guī)則的運(yùn)動劇烈C植被破壞，使得土壤中的水分蒸發(fā)加快，土地荒漠化D以上說法都不對4如圖2-3是給某種物質(zhì)加熱時(shí)，溫度隨加熱時(shí)間變化的情況，由圖可知（ ）A一定是表示某種固態(tài)晶體升溫并熔化情況B一定是表示某種液體升溫并沸騰情況C可能是表示某種固態(tài)非晶體升溫并熔化情況D可能是表示某種液體升溫并沸騰情況5如圖2-4，對燒杯加熱一段時(shí)間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試 管插入沸水中，結(jié)果，一會兒試管中的液體也沸騰了，由此可以判斷（ ）A試管中的液體

13、也是水B試管中液體的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)C試管中的液體可能是水D試管中液體的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)6牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進(jìn)病人的 口腔中，醫(yī)生這樣做是為了（ ）A消毒，防止將病毒帶入口中B把鏡面上的水分烘干C避免病人感覺鏡子冷 D防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察7雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了（ ） A鹽水可使冰的熔點(diǎn)降低 B鹽水可使冰的熔點(diǎn)升高C鹽水可使冰的溫度升高 D鹽水可使冰的溫度降低8把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因?yàn)椋?）A水能夠滅火，所以紙盒不會燒著B火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度C紙的著

14、火溫度較高，高于水的沸點(diǎn)D水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以 紙盒不會燒著三、實(shí)驗(yàn)與探究題1如圖2-5所示裝置，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出。（1）在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了 現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實(shí)際是 ，過一會兒手會感到玻璃片變熱；（2）分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是 2如圖2-6所示，是某種合金加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的曲線，觀察圖像并回答：（1）合金開始加熱時(shí)的溫度是 ；（2）這種合金是 物質(zhì)（填“晶體”或“非晶體”）；（3）合金的熔點(diǎn)是 ；（4）圖中BC段表示合金處于 狀態(tài)3.夏天，把一大塊冰放在塑料袋中，如圖

15、12-3所示，過一段時(shí)間后，冰變成了水，這是現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是現(xiàn)象（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）；同時(shí)發(fā)現(xiàn)，冰變成水后，塑料袋向四周鼓起來，這是因?yàn)橐后w向各個(gè)方向都有。4閱讀下列文字，完成表格內(nèi)的填空?？~渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝點(diǎn)著我們生活的時(shí)空；物態(tài)可以變化，猶如生活需要色彩。文中句子物態(tài)變化吸、放熱情況晶瑩的露凝華5做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在使用溫度計(jì)以前，應(yīng)該觀察它的，認(rèn)清它的，實(shí)驗(yàn)中，記錄的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間（min）12345678溫度（）9294969798989898從表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是，沸騰過程中繼續(xù)對它加

16、熱，水的溫度。 6人工降雨的大致過程是這樣的：一般是用飛機(jī)或者高射炮、火箭把干冰（固態(tài)二氧化碳的）撒入云中，干冰一旦進(jìn)入云層，就很快 成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層溫度急劇下降，于是云層中的水蒸氣就 成小冰晶或 成小水滴，這些小冰晶逐漸變大，遇到暖氣流就 為水滴，與原來的水滴一起下落形成雨。7如圖2-8是某種晶體加熱時(shí)，溫度隨時(shí)間變化的圖象（加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，每分鐘供熱不變）。根據(jù)圖象可知：這種晶體的名稱是 ，其熔點(diǎn)是 ，液態(tài)名稱是 ，加熱2分鐘物體處于 狀態(tài)，加熱6分鐘時(shí)，物體處于 狀態(tài)，加熱8分鐘時(shí)，此物質(zhì)的溫度是 ，此時(shí)進(jìn)行的物態(tài)變化是 ，這種晶體熔化經(jīng)歷了 分鐘。8.夏天

17、，小明到小麗家去玩，小麗從冰箱里拿出飲料倒人紙杯里請小明喝不一會，小明發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有一些小水珠(1)紙杯壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化：(2)請簡單解釋這個(gè)現(xiàn)象形成的原因：。(3)下面事例與(1)中屬同種現(xiàn)象的是(填字母代號)A加在飲料中的冰塊化成水B夏天，揭開冰棒紙后看見冰棒冒“白汽”C寒冷的冬天，冰凍的衣服會變干D夏天的清晨，河面上會出現(xiàn)霧氣9.當(dāng)室內(nèi)溫度為20時(shí)，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖12-9中哪幅圖基本反映了溫度計(jì)的讀數(shù)隨時(shí)間的變化 （ ） 第十一章 熱和能一、分子熱運(yùn)動1物質(zhì)是由分子組成的。分子若看成球型，其直徑以10-10m來度量。2

18、一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。擴(kuò)散：不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象說明：A、分子之間有間隙。B、分子在做不停的無規(guī)則的運(yùn)動。課本中的裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是：防止二氧化氮擴(kuò)散被誤認(rèn)為是重力作用的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻，結(jié)論：氣體分子在不停地運(yùn)動。固、液、氣都可擴(kuò)散，擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)。分子運(yùn)動與物體運(yùn)動要區(qū)分開：擴(kuò)散、蒸發(fā)等是分子運(yùn)動的結(jié)果，而飛揚(yáng)的灰塵，液、氣體對流是物體運(yùn)動的結(jié)果。3分子間有相互作用的引力和斥力。當(dāng)分子間的距離分子間平衡距離r，引力斥力。時(shí)，引力斥力，斥力起主要作用，固體和液體很難被壓縮是因?yàn)椋悍肿又g的斥力起主

19、要作用。時(shí)，引力斥力，引力起主要作用。固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是因?yàn)榉肿又g引力起主要作用。當(dāng)10時(shí)，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計(jì)。 破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠(yuǎn)大于分子之間的作用力的作用范圍，鏡子不能因分子間作用力而結(jié)合在一起。二、內(nèi)能1內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。2物體在任何情況下都有內(nèi)能：既然物體內(nèi)部分子永不停息地運(yùn)動著和分子之間存在著相互作用，那么內(nèi)能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。3影響物體內(nèi)能大小的因素：溫度：在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時(shí)，溫度越高物體內(nèi)能越大；質(zhì)量：在物體的溫度、材料、

20、狀態(tài)相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大；材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時(shí)，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同；存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時(shí)，物體存在的狀態(tài)不同時(shí)，物體的內(nèi)能也可能不同。4內(nèi)能與機(jī)械能不同： 機(jī)械能是宏觀的，是物體作為一個(gè)整體運(yùn)動所具有的能量，它的大小與機(jī)械運(yùn)動有關(guān)。 內(nèi)能是微觀的，是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的能的總和。內(nèi)能大小與分子做無規(guī)則運(yùn)動快慢及分子作用有關(guān)。這種無規(guī)則運(yùn)動是分子在物體內(nèi)的運(yùn)動，而不是物體的整體運(yùn)動。5熱運(yùn)動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動叫做熱運(yùn)動。 溫度越高擴(kuò)散越快。溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動的速度越大。三、內(nèi)能的改變1內(nèi)能改變的外部表現(xiàn)：

21、物體溫度升高（降低）物體內(nèi)能增大（減?。?。 物體存在狀態(tài)改變（熔化、汽化、升華）內(nèi)能改變。 反過來，不能說內(nèi)能改變必然導(dǎo)致溫度變化。（因?yàn)閮?nèi)能的變化有多種因素決定）2改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。 A、做功改變物體的內(nèi)能： 做功可以改變內(nèi)能：對物體做功物體內(nèi)能會增加。物體對外做功物體內(nèi)能會減少。 做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化。 如果僅通過做功改變內(nèi)能，可以用做功多少度量內(nèi)能的改變大小。（）解釋事例：圖152-5甲看到棉花燃燒起來了，這是因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功，使空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到棉花燃點(diǎn)使棉花燃燒。鉆木取火：使木頭相互摩擦，人對木頭做功，使它的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)

22、到木頭的燃點(diǎn)而燃燒。圖152-5乙看到當(dāng)塞子跳起來時(shí)，容器中出現(xiàn)了霧，這是因?yàn)槠績?nèi)空氣推動瓶塞對瓶塞做功，內(nèi)能減小，溫度降低，使水蒸氣液化凝成小水滴。B、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。熱傳遞的條件是有溫度差，傳遞方式是：傳導(dǎo)、對流和輻射。熱傳遞傳遞的是內(nèi)能（熱量），而不是溫度。熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內(nèi)能增加；放熱溫度降低，內(nèi)能減少。熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。C、做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別：由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是

23、等效的。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)不同，前者能的形式發(fā)生了變化，后者能的形式不變。D、溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別： 熱傳遞中的“熱”是指：熱量； 熱現(xiàn)象中的“熱”是指：溫度； 熱膨脹中的“熱”是指：溫度； 摩擦生熱中的“熱”是指：內(nèi)能（熱能）。四、熱量1比熱容：定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1時(shí)吸收（放出）的熱量。物理意義：表示物體吸熱或放熱的本領(lǐng)的物理量。比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。水的比熱容為42103J（kg）表示：1kg的水溫度升高（降低）1吸收（放出）的熱量為42103J。水常調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散

24、熱，是因?yàn)樗谋葻崛荽蟆?計(jì)算公式：吸m（tt0），放m（t0t）。3熱平衡方程：不計(jì)熱損失吸放。五、內(nèi)能的利用、熱機(jī)（一）內(nèi)能的獲得燃料的燃燒燃料燃燒：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。（二）熱值1定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。2單位：J/kg。3關(guān)于熱值的理解：對于熱值的概念，要注重理解三個(gè)關(guān)鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是針對燃料的質(zhì)量而言，如果燃料的質(zhì)量不是1kg，那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料：說明熱值與燃料的種類有關(guān)。完全燃燒：表明要完全燒盡，否則1kg燃料化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能就不是該熱值所確定的值。熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒特性

25、，同時(shí)反映出不同燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積等均無關(guān)。3公式：Qmq（q為熱值）。實(shí)際中，常利用Q吸Q放即cm（t-t0）=qm聯(lián)合解題。4酒精的熱值是30107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃燒放出的熱量是30107J。 煤氣的熱值是39107J/m3，它表示：1m3煤氣完全燃燒放出的熱量是39107J。5火箭常用液態(tài)氫做燃料，是因?yàn)椋阂簯B(tài)氫的熱值大，體積小便于儲存和運(yùn)輸。6爐子的效率：定義：爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比。公式：=Q有效/Q總=cm（t-t0）/qm。（三）內(nèi)能的

26、利用1內(nèi)能的利用方式：利用內(nèi)能來加熱；從能的角度看，這是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程。利用內(nèi)能來做功；從能的角度看，這是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。2熱機(jī)：定義：利用燃料的燃燒來做功的裝置。能的轉(zhuǎn)化：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。蒸氣機(jī)內(nèi)燃機(jī)噴氣式發(fā)動機(jī)。3內(nèi)燃機(jī)：將燃料燃燒移至機(jī)器內(nèi)部燃燒，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能且利用內(nèi)能來做功的機(jī)器叫內(nèi)燃機(jī)。它主要有汽油機(jī)和柴油機(jī)。4內(nèi)燃機(jī)大概的工作過程：內(nèi)燃機(jī)的每一個(gè)工作循環(huán)分為四個(gè)階段：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在這四個(gè)階段，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內(nèi)燃機(jī)中唯一對外做功的沖程，是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。另外壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。5熱機(jī)的效率：

27、熱機(jī)用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率。 公式：=W有用/Q總=W有用/qm。 提高熱機(jī)效率的途徑：使燃料充分燃燒；盡量減小各種熱量損失；機(jī)件間保持良好的潤滑、減小摩擦。6汽油機(jī)和柴油機(jī)的比較：汽油機(jī) 柴油機(jī)： 構(gòu)造： 頂部有一個(gè)火花塞 頂部有一個(gè)噴油嘴吸氣沖程： 吸入汽油與空氣的混合氣體 吸入空氣點(diǎn)燃方式： 點(diǎn)燃式 壓燃式效率： 低 高應(yīng)用： 小型汽車、摩托車 載重汽車、大型拖拉機(jī) 沖程：活塞在往復(fù)運(yùn)動中從汽缸的一端運(yùn)動到另一端。一個(gè)工作循環(huán)活塞往復(fù)運(yùn)動2次，曲軸和飛輪轉(zhuǎn)動2周，經(jīng)歷四個(gè)沖程，做功1次。六、能量守恒定律1自然界存在著多種形式的能量。盡管各種能量我們

28、還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，但在日常生活中我們也有所了解，如跟電現(xiàn)象相聯(lián)系的電能，跟光現(xiàn)象有關(guān)的光能，跟原子核的變化有關(guān)的核能，跟化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的化學(xué)能等。2在一定條件下，各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移（列舉學(xué)生所熟悉的事例，說明各種形式的能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移）。在熱傳遞過程中，高溫物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到低溫物體。運(yùn)動的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球，甲球的機(jī)械能轉(zhuǎn)移到乙球。在這種轉(zhuǎn)移的過程中能量形式?jīng)]有變。3在自然界中能量的轉(zhuǎn)化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；在水力發(fā)電中，水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；在火力發(fā)電廠，燃料燃燒釋放的化學(xué)能，轉(zhuǎn)化成電能；在核電站，

29、核能轉(zhuǎn)化為電能；電流通過電熱器時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電流通過電動機(jī)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。4能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。重難點(diǎn)：1. 分子 知道物質(zhì)是由分子和原子組成的；通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究分子引力和斥力-（實(shí)驗(yàn)）；初步了解分子動理論的基本觀點(diǎn)-（實(shí)驗(yàn)）；了解原子核式模型；了解人類探索微觀世界的歷程2. 內(nèi)能 能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。能從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象推測（認(rèn)識）分子的熱運(yùn)動。了解內(nèi)能的概念3. 比熱容 通

30、過實(shí)驗(yàn)了解比熱容的概念-（實(shí)驗(yàn)）；會用比熱容有關(guān)知識解釋簡單的自然現(xiàn)象，4. 熱量 了解熱量的概念；認(rèn)識熱機(jī)效率；會用比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算5. 熱值 從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值6. 改變物體內(nèi)能的方式 知道改變物體內(nèi)能的兩種方式7. 汽油機(jī)的工作過程 了解汽油機(jī)的基本原理及其對生產(chǎn)力發(fā)展所起的作用第十一章 熱和能一、選擇1、飛機(jī)在萬米高空飛行時(shí)，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低,要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣,必須使用壓縮機(jī)把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)。在這個(gè)過程中，壓縮機(jī)對空氣做功，空氣的（ ）A溫度升高內(nèi)能增加B溫度降低內(nèi)能減少C溫度升高內(nèi)能減少D溫度降低內(nèi)能增加2、下列現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化機(jī)械能的是（ ）A

31、用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱B用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)燙C點(diǎn)燃的爆竹騰空而起D雙手摩擦?xí)X得暖和3如圖所示，從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移角度可用下邊三句話來概括（ ）小男孩克服摩擦做功，動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能小男孩從滑梯上滑下時(shí)，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能小男孩的臀部吸熱，內(nèi)能增加，溫度升高以上三句正確的排列順序A B C D4關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說法正確是（ ）A溫度高的物體，內(nèi)能一定大 B物體溫度升高，一定是吸收了熱量 C物體吸收了熱量，溫度一定升高 D物體溫度升高，內(nèi)能一定增大5為了保護(hù)環(huán)境，控制和消除大氣污染，下列措施錯(cuò)誤的是（ ）A改進(jìn)燃燒設(shè)備，加裝消煙除塵裝置，以減少煙塵的排放量 B冬季采取集中供熱，

32、去掉一家一戶的取暖煤爐，以提高燃料的利用率C一家一戶的取暖爐不應(yīng)去掉，只要煙囪加高即可D在城市普及煤氣和天然氣6內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化機(jī)械能的沖程是（ ）A吸氣沖程 B壓縮沖程 C做功沖程 D排氣沖程7初溫相同，質(zhì)量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現(xiàn) （ ）A銅塊放熱，水吸熱 B銅塊吸熱，水放熱C銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞 D水的內(nèi)能傳遞到銅塊上8下列各句話中的“熱” 的含義為“內(nèi)能”的是 （ ）A今天天氣很熱 B摩擦生熱 C物體吸熱升溫 D 集市很熱鬧9水的比熱容較大這一特點(diǎn)在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，下列事例中不屬于應(yīng)用這一特點(diǎn)的是( )A培育水稻秧苗時(shí)，

33、往秧苗田里灌水 B用水來冷卻汽車發(fā)動機(jī)C炎熱的夏天，往室內(nèi)地面上灑水降溫 D冬天供暖時(shí)用水作循環(huán)液10把一瓶酒精倒去一半，則剩下的酒精( )A比熱容和熱值均變?yōu)樵瓉淼囊话?B 比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话耄瑹嶂挡蛔僀 熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?，比熱容不變D比熱容和熱值均不變11質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示。根據(jù)圖線可知（ ）A甲液體的比熱比乙的大B乙液體的比熱比甲的大C甲、乙的比熱一樣大D無法比較甲、乙的比熱大小二、填空12火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃，前者是用_的方法使火柴燃燒，后者是用_的方法使火柴燃燒，兩種方法都可

34、以改變火柴的內(nèi)能。13甲、乙兩塊金屬質(zhì)量之比是5:3，當(dāng)它們吸收相同熱量后，升高溫度之比是1:5，則它們的比熱之比是_。14、 A、B兩物體的溫度相同，A的質(zhì)量是B的2倍，A的比熱是B的1/4，它們吸收相等的熱量后再接觸，則熱量將從_物體傳遞給_物體。15改變物體內(nèi)能的方式(1)_，它的實(shí)質(zhì)是_；(2)_，它的實(shí)質(zhì)是_。16完全燃燒2千克酒精，放出6107焦的熱量，酒精的熱值是_焦/千克。17質(zhì)量是1千克的鋁塊，溫度升高了50，吸收了_熱量。c鋁=880J/(kg) 三、探究（22分）18探究物質(zhì)的比熱容:（1）提出問題：_。（2）猜想與假設(shè)：_。（3）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用水和煤油作為研究對

35、象，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在兩容器內(nèi)分別裝入_相等的水和煤油。用相同的電熱器加熱，用_測量液體吸收熱量后升高的溫度值。（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：某實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表： 次數(shù)液體質(zhì)量m/g初溫t1/末溫t2/升高溫度t2t1/通電時(shí)間t/min1煤油50244952煤油50255053水502045104水100234820分析與論證：先將表格中未填好的數(shù)據(jù)填寫完整。比較1、2得出：相同_的_物質(zhì)，升高_(dá)的溫度，吸收的熱量是_。比較2、3得出：相同_的_物質(zhì)，升高_(dá)的溫度，吸收的熱量是_。（6）評估與交流：各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能不一致性較大，即有較大的誤差。原因之一是各組所使用的電熱器規(guī)格難以保證完全

36、相同，加熱的時(shí)間也難以_，因此實(shí)際上每組實(shí)驗(yàn)中研究對象吸收的熱量并不完全_。原因之二是實(shí)驗(yàn)有熱量_。19如圖甲是用水來冷卻牛奶的示意圖。圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖像，圖乙中表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是_；（填“1”或“2”）圖乙中A點(diǎn)表示_溫度。若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個(gè)過程中水吸收的熱量是_。五、計(jì)算（每小題6分，共18分）20人造湖有“吸熱”功能，在炎熱的夏季能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。若人造湖湖水的質(zhì)量為8.1107kg，水溫升高2，湖水吸收的熱量是多少？這些熱量相當(dāng)于多少t無煙煤完全燃燒放出的熱量？（無煙煤的熱值為3.4107J/kg）21小王學(xué)習(xí)了有關(guān)熱學(xué)

37、的知識后，知道水的比熱容是4.2103J/(kg)（1）如果小王用燃?xì)庠顚①|(zhì)量為5kg、溫度為20的水加熱到100，則水需要吸收多少熱量？（2）若小王燒水用的煤氣灶使用的是熱值為4.2107J/kg的煤氣，且燃?xì)庠顭畷r(shí)的熱效率（熱效率等于水吸收的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比）為20%，則實(shí)際消耗的煤氣為多少千克？（3）為了節(jié)約能源，小王對燃?xì)庠钸M(jìn)行了改進(jìn)，使燃?xì)庠畹臒嵝实玫搅颂岣撸粜⊥踉谕瑯拥臈l件下將質(zhì)量為5kg、溫度為20的水加熱到100，可比原來節(jié)省0.04kg的煤氣，則現(xiàn)在燃?xì)庠顭畷r(shí)的熱效率為多少？第十二章 電流和電路一、電荷1、物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電

38、，或者說帶了電荷；2、用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電；二、兩種電荷：1、用綢子摩擦的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；2、把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷；3、基本性質(zhì)：同中電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；三、驗(yàn)電器1、用途：用來檢驗(yàn)物體是否帶電；2、原理：利用異種電荷相互排斥；四、電荷量（電荷）1、電荷的多少叫電荷量、簡稱電荷；2、電荷的單位：庫侖（C）簡稱庫；五、元電荷：1、原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成；2、把最小的電荷叫元電荷（一個(gè)電子所帶電荷）用e表示；e=1.6010-19;4、在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個(gè)原子呈中性

39、；六、摩擦起電1、原因：不同物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同；2、摩擦起電的實(shí)質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)生了電，而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體，失去電子的帶正電。得到電子的帶負(fù)電；七、導(dǎo)體和絕緣體1、善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；如：金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液；2、不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料等；3、金屬導(dǎo)體靠自由電子導(dǎo)電，酸堿鹽溶液靠正負(fù)離子導(dǎo)電；4、導(dǎo)體和絕緣體在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換；八、電流1、電荷的定向移動形成電流；2、能夠供電的裝置叫電源。干電池的碳棒為正極，鋅筒為負(fù)極；3、規(guī)定：真電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍ㄘ?fù)電荷定向移動方向和電流方向相反）4、在電源外部，電流的方

40、向從電源的正極流向負(fù)極；九、電路：用導(dǎo)線將用電器、開關(guān)、用電器連接起來就組成了電路；1、電源：提供持續(xù)電流，把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能；2、用電器：消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能（電燈、電風(fēng)扇等）3、導(dǎo)線：輸送電能的；4、開關(guān)：控制電路的通斷；十、電路的工作狀態(tài)1、通路：處處連同的電路；2、開路：某處斷開的電路；3、短路：用導(dǎo)線直接將電源的正負(fù)極連同；十一、電路圖及元件符號：1、用符號表示電路連接的圖叫電路圖，常用的符號如下：畫電路圖時(shí)要注意：整個(gè)電路圖是長方形；導(dǎo)線要橫平豎直；元件不能畫在拐角處。十二、串聯(lián)和并聯(lián)1、 把電路元件逐個(gè)順次連接起來的電路叫串聯(lián)2、 特點(diǎn)：電流只有一條路徑；各用

41、電器互相影響；3、 把電路元件并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路；4、 特點(diǎn)：電流有多條路徑；各用電器互不影響，一條支路開路時(shí)，其它支路仍可為通路；5、 常根據(jù)電流的流向判斷串、并聯(lián)：從電源的正極開始，沿電流方向走一圈，回到負(fù)極，則為串聯(lián)，若出現(xiàn)分支則為并聯(lián)；十三、電路的連接方法1、 線路簡其捷、不能出現(xiàn)交叉；2、連出的實(shí)物圖中各元件的順序一定要與電路圖保持一致；3、一般從電源的正極起，順著電流方向，依次連接，直至回到電源的負(fù)極；4、并聯(lián)電路連接中，先串后并，先支路后干路，連接時(shí)找準(zhǔn)分支點(diǎn)和匯合點(diǎn)。5、在連接電路前應(yīng)將開關(guān)斷開；十四、電流的強(qiáng)弱1、電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量，符號I2、單位：安培，符

42、號A，還有毫安(mA)、微安（A）1A1000mA 1mA1000A3、電流強(qiáng)度（I）等于1秒內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量；I=Q/t十五、電流的測量：用電流表；符號A1、電流表的結(jié)構(gòu)：接線柱、量程、示數(shù)、分度值2、電流表的使用（1）先要三“看清”：看清量程、指針是否指在臨刻度線上，正負(fù)接線柱（2）電流表必須和用電器串聯(lián)；（相當(dāng)于一根導(dǎo)線）（3）電流表必須和用電器串聯(lián)；（相當(dāng)于一根導(dǎo)線）（4）選擇合適的量程（如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進(jìn)行試觸。）注：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動很小（讀數(shù)不準(zhǔn)），需換小量程，若超出量

43、程（電流表會燒壞），則需換更大的量程。3、電流表的讀數(shù)（1）明確所選量程（2）明確分度值（每一小格表示的電流值）（3）根據(jù)表針向右偏過的格數(shù)讀出電流值十六、串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)：串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和；重難點(diǎn)：1. 電路 能識別并會畫簡單的電路圖；從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用2. 電流 會使用電流表-（實(shí)驗(yàn)）第十二章 電流和電路測試題1、甲、乙、丙、丁四個(gè)帶電體，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙帶正電，則甲帶 _，乙?guī)，丁帶_。2、如圖所示，有四個(gè)帶等量電荷的小球a、b、c、d，已知d帶正電荷，相互作用的情況如圖所示，則下列判斷正確的是（

44、D ） A、a帶正電，b帶負(fù)電，c帶負(fù)電 B、a帶負(fù)電，b帶正電，c帶正電C、a帶正電，b帶正電，c帶負(fù)電 D、a、b、c 均帶正電3、三個(gè)帶電或不帶電小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙?guī)д姡瑒t（C ）A、甲一定帶負(fù)電 B、丙一定帶負(fù)電C、丙可能不帶電 D、甲可能不帶電4、在通常情況下，均屬于導(dǎo)體的是（ ）A、人體 海水 干木柴 B、橡膠 鐵釘 陶瓷C、硬幣 石墨 銅塊 D、水銀 塑料 鹽酸5、電荷間相互作用的規(guī)律是：_互相排斥，_互相吸引。用綢子摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，可觀察到_，我們說玻璃棒帶了電，或說帶了_。這種使玻璃棒帶電的方法叫做_。6、電荷的_叫做電荷量，在干

45、燥天氣的晚上睡覺前脫去腈綸毛衣的時(shí)候，有時(shí)會聽到“噼啪”聲，這是_現(xiàn)象。7、金屬中有_，所以能夠_；食鹽水溶液中有能夠_的帶電粒子，所以也是_。8、下列選項(xiàng)中，都是絕緣體的一組是（ ）A、干木棒，人 B、玻璃，鹽水C、陶瓷，金屬 D、橡膠，塑料9、如圖所示：用一個(gè)帶負(fù)電的物體a去接觸不帶電的驗(yàn)電器的金屬球b時(shí)， 金屬球b也帶負(fù)電，則（ ）A、a上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上，瞬時(shí)電流方向從b到aB、b上的一些電子轉(zhuǎn)移到a上，瞬時(shí)電流方向從a到bC、b上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到a上，瞬時(shí)電流方向從b到aD、a上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到b上，瞬時(shí)電流方向從a到b10、用一根與絲綢磨擦過的玻璃棒去接觸一個(gè)金屬箔已張開小

46、角度的驗(yàn)電器， 接觸時(shí)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張角變大，由此判斷（ ）A、驗(yàn)電器原來帶正電荷，接觸時(shí)有電子從驗(yàn)電器傳向玻璃棒B、驗(yàn)電器原來帶正電荷，接觸時(shí)有電子從玻璃棒傳向驗(yàn)電器C、驗(yàn)電器原來帶負(fù)電荷，接觸時(shí)有電子從玻璃棒傳向驗(yàn)電器 D、驗(yàn)電器原來帶負(fù)電荷，接觸時(shí)有電子從驗(yàn)電器傳向玻璃棒11、將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用清潔干燥的手自上而下捋，塑料繩就會向四周散開，而且捋 的次數(shù)越多，下端散開的越大，這是為什么？12、下列關(guān)于電流的說法正確的是（ ）A、只有正電荷的移動，才能形成電流B、只有自由電子的移動，才能形成電流C、正電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞣较駾、負(fù)電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞣较?3、驗(yàn)電器

47、A帶負(fù)電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中（）A、電流方向由A到BB、電流方向由B到AC、有電流但方向無法確定 D、始終無電流14、根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)電路，用筆代線在圖中畫出相應(yīng)的實(shí)物連接圖。（導(dǎo)線不能交叉）要求:（1）只閉合S1時(shí)，紅燈發(fā)光，綠燈不發(fā)光； （2）S1、S2都閉合時(shí)，兩燈都發(fā)光； （3）只閉合S2時(shí)，兩燈均不發(fā)光。15、一種聲光報(bào)警器的電路如圖所示，閉合開關(guān)S1和S2后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A、燈亮，鈴響B(tài)、燈亮鈴不響C、燈不亮鈴響D、燈不亮鈴不響16、如圖所示電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，用一根導(dǎo)線并接在L1兩端，發(fā)

48、現(xiàn)L1不亮，L2亮；再把導(dǎo)線并接在L2兩端，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，則電路中出現(xiàn)的故障是（ ）A、L1短路 B、L1斷開C、L2短路 D、L2斷開17、用導(dǎo)線將電源、電燈、開關(guān)連成如圖所示的電路圖，則閉合開關(guān)S后（ ）A、通過燈泡L1的電流方向是從b指向aB、通過燈泡L2的電流方向是從b指向aC、通過燈泡L1的自由電子定向移動方向是從b指向aD、通過燈泡L2的自由電子定向移動方向是從a指向b18、下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A、電動機(jī)是一種電源B、用電器是用電來工作的設(shè)備C、平常說的電線是導(dǎo)體D、驗(yàn)電器可用來檢驗(yàn)物體是否帶電19、下列關(guān)于各元器件連接的說法，正確的是（ ）A、教室里各盞電燈和插座是串聯(lián)的B、

49、家庭里的各用電器是串聯(lián)在電路中的C、手電筒里的各塊電池是串聯(lián)的D、電學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表與被測電器是并聯(lián)的20、如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)( ) A、只閉合S2 B、只閉合S3C、只閉合S1和S3 D、只閉合S2和S321、某種電腦鍵盤清潔器有兩個(gè)開關(guān)，開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L，開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機(jī)M。在如圖所示的四個(gè)電路圖中，符合上述要求的是（）22、交通路口的交通指示燈共有三種顏色紅、黃、綠，可以通過不同顏色燈光的變化來指揮車輛和行人的交通行為。據(jù)你對交通指示燈的了解可以推斷（ ）A、紅、綠、黃燈是串聯(lián)的B、紅、綠、黃燈是并聯(lián)的C、紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)D、

50、綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)23、如圖(a)所示的實(shí)物圖,與圖(b)所示電路對應(yīng)的是(）24、如圖所示：閉合開關(guān)S時(shí)，燈泡L1、L2都不亮，用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸c、d時(shí)，兩燈都亮。請分析下原因。第十三章 電壓電阻一、電壓1、電壓：一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓（電壓是使電路中的自由電荷發(fā)生定向移動形成電流的原因）。電源提供電壓，電壓形成電流。（有電流一定有電壓，有電壓不一定有電流） 2、電壓物理量的符號：U。 3、單位：伏（V）、千伏（kV)、毫伏（mV)、微伏（V）。 1kV=103V；1V=103mV;1mV=103V.4

51、、常見電壓值：干電池：1.5V；家庭電路：220V；手機(jī)：3.6V；鉛蓄電池：2V；安全電壓：不高于36V。 5、電壓表：測量電壓（分析電路時(shí)，電壓表所在的位置相當(dāng)于斷路）。量程：0-3V（大格：1V，小格：0.1V） 0-15V（大格：5V，小格：0.5V）。使用：1、電壓表要并聯(lián)在電路中；2、電流要從“+”接線柱流入，從“”接線柱流出；3、不要超過電壓表的量程。（用大量程試觸，不超小量程，用小量程測量）二、探究串、并聯(lián)電路的電壓的規(guī)律1、電池的串聯(lián)：串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和。 2、電池的并聯(lián)：并聯(lián)電池組的電壓等于每節(jié)電池的電壓。 3、串聯(lián)電路的電壓：串聯(lián)電路中，各部分電路的電

52、壓之和等于總電壓(U=U1+U2)。 4、并聯(lián)電路的電壓：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等(U=U1=U2 (純并聯(lián)電路)。5、電池的能量轉(zhuǎn)化：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。（化學(xué)電池） 6、防止廢電池對環(huán)境的危害：1、使用優(yōu)質(zhì)電池；2、回收廢舊電池；3、不要隨意丟棄舊電池。三、電阻1、電阻：表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。(導(dǎo)體對電流的阻礙作用越大，電阻就越大，通過導(dǎo)體的電流就越小)2、物理量符號：R。 3、單位：歐姆()；常用的單位有：兆歐(M)、千歐(K)。 1 M=103 K； 1 K=103。4、決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度（大

53、部分材料溫度升高，電阻變大）。（導(dǎo)體的電阻的大小和長度成正比，和橫截面積成反比）。（電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)）。5、控制變量法：物理中對多個(gè)因素（多變量）問題，常常采用控制因素（變量）的辦法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。四、變阻器1、滑動變阻器：結(jié)構(gòu)：（電阻絲、絕緣管、滑片、接線柱等） 2、原理：改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻，從而改變電路中的電流的。2、作用：改變電路中的電流和電壓；對電路起保護(hù)作用。 3、銘牌：例如一個(gè)滑動變阻器標(biāo)有“502A”表示的意義是：最大阻值是50，允許通過的最大電流是2A。4、正確使

54、用：（1）、應(yīng)串聯(lián)在電路中使用；（2）、接線要“一上一下”（不能同時(shí)用上面的兩個(gè)接線柱【相當(dāng)于導(dǎo)線】和同時(shí)用下面的兩個(gè)接線柱【相當(dāng)于一個(gè)定值電阻】；（3）、閉合開關(guān)前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方（電流、最小的位置）【對電路起保護(hù)作用】重難點(diǎn)：1. 電壓 會使用電壓表-（實(shí)驗(yàn)）2. 串聯(lián)電路，并聯(lián)電路。 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路-（實(shí)驗(yàn)）；能說出生活、生產(chǎn)中利用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；會設(shè)計(jì)簡單的電路-（實(shí)驗(yàn)）3.電阻 通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的導(dǎo)電性；探究影響金屬導(dǎo)體電阻的因素-（實(shí)驗(yàn)）；知道導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體的不同4. 變阻器 了解變阻器的結(jié)構(gòu)和作用第十三章 電壓 電阻測試題一填空題1、如圖所示

55、的電路中，要使燈泡變暗，滑動變阻器的滑片應(yīng)向_移動，此時(shí)電流表的示數(shù)將_（填“變大”“變小”或“不變”）.2、如圖是滑動變阻器的示意圖，如果將C、D接入電路中，電阻值為_；將A、B接入電路中，電阻值為_，起_作用；將B、D接入電路中，電阻值_，起_作用，滑動片P位于_時(shí)接入電路中的電阻最大，滑動片P向右滑動時(shí)，接入電路的電阻將_。3、（2011德州）如圖所示是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置，利用這個(gè)裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來，相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的_，從而減小了導(dǎo)線的_，以達(dá)到減少輸電線上電能損失的目的 二、選擇題1、現(xiàn)有03V和015V兩量程的電壓表一只，但03V的刻線和數(shù)值均已模糊，實(shí)驗(yàn)中用的是03V

56、的量程，從015V的刻度盤上讀出電壓是6.5V，則此時(shí)的電壓是（ ）A.6.5VB.2.5VC.1.3VD.無法確定2、如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表的指針幾乎指在“0”刻度線不動，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是（ ）A.電流表壞了B.燈泡L1的燈絲斷了C.兩個(gè)燈泡都開路D.燈泡L2的燈絲斷了3、如圖所示是幾位同學(xué)測量燈泡L2兩端電壓的電路圖，其中正確的是（ ） 4、在如圖所示的電路中，電源兩極間電壓不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大，則（ ）A燈可能變亮B燈亮度可能不變C燈可能斷路D燈可能短路5、如果某次電學(xué)實(shí)驗(yàn)不能

57、正常進(jìn)行，需要判斷干電池是否報(bào)廢，可取一節(jié)干電池,用電壓表來測量它的電壓，下列步驟中正確的是（ ）把電壓表的正接線柱與干電池的負(fù)極接觸，負(fù)接線柱與正極接觸； 在刻度盤上讀出電壓值；選擇電壓表的量程為3V； 把電壓表的負(fù)接線柱與干電池的負(fù)極接觸，正接線柱與正極接觸； 選擇電壓表的量程為15V。A. B. C.6、李明同學(xué)在一次用有3V和15V兩個(gè)量程的電壓表測電壓時(shí)，電壓表的“”接線柱已接入電路，在用15V量程試觸時(shí)，指針位置如圖所示，則下一步實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是（ ）A.直接接入c接線柱，然后讀數(shù)B.直接接入b接線柱，然后讀數(shù)C.斷開開關(guān)，接入c接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)D.斷開開關(guān)，接入b接線柱，閉合

58、開關(guān)后讀數(shù)7、（2011 南京）如圖所示電路，電源電壓保持不變，三只電表均完好，開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個(gè) 燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是( ) A電壓表V1示數(shù)為零，燈L1斷路 B電壓表V1示數(shù)為零，燈L1短路 C電流表A示數(shù)為零，燈L2斷路 D電流表A示數(shù)為零，燈L2短路 8、把一段電阻線（粗細(xì)均勻）對折后使用，則電阻（ ）A不變 B變?yōu)樵瓉淼?/2C變?yōu)樵瓉淼?/4D變?yōu)樵瓉淼?倍9、有幾位同學(xué)拿來一個(gè)滑動變阻器，看到銘牌上標(biāo)有“201A”的字樣，這幾位同學(xué)討論時(shí)說出了以下幾種對銘牌意義的理解，你認(rèn)為正確的是A.電阻的最小值是20，允許通過的最大電流是1AB

59、.電阻的最小值是20，允許通過的最小電流是1AC.電阻的最大值是20，允許通過的最大電流是1AD.電阻的最大值是20，允許通過的最小電流是1A二、設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)1、野營時(shí)，小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了，請你幫她找出原因。（1）請根據(jù)圖中手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補(bǔ)畫完整。（2）寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。_；_；_。2、如圖所示電路，將電燈和電動機(jī)組成串聯(lián)電路，用電壓表V1測量電燈兩端的電壓，V2測量電動機(jī)兩端的電壓，請把圖中的實(shí)物連接好，并按連接好的實(shí)物圖在右邊虛線框中畫出電路圖。 3、電學(xué)課中，老師曾講過“水果電池”，激發(fā)了某同學(xué)對蘋果導(dǎo)電性能的探究：（1）你認(rèn)為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪

60、些因素有關(guān)？你的猜想是：_。（2）下表是該同學(xué)用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 蘋果1一般甜蘋果2較甜蘋果3很甜完整100（A）200（A）300（A）削了皮100（A）200（A）300（A）切掉一部分100（A）200（A）300（A）根據(jù)上述表格信息，把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上。結(jié)論一：_；結(jié)論二：_。4、小明在學(xué)校興趣小組學(xué)習(xí)時(shí)，老師給了他如圖所示的元件，要求設(shè)計(jì)一個(gè)鈴聲可以變化的電鈴。（1）將滑動變阻器接入電路使用時(shí)，應(yīng)將滑片置于阻值_處；（2）畫出電路圖并連接實(shí)物；（3）欲使鈴聲越來越大，應(yīng)怎樣做？5、實(shí)驗(yàn)課上，老師給出的器材如圖所示：（