幼兒園課件《狐貍和兔子》_第1頁
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年齡段：大班設(shè)計(jì)意圖：指南強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的核心價(jià)值在于“充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。狐貍和兔子音樂情緒飽滿、節(jié)奏鮮明，符合幼兒的興趣與接受能力，可以讓幼兒在聽聽、唱唱、跳跳、玩玩的過程中,萌發(fā)對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,從而獲得很大的快樂。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)生成了這節(jié)音樂游戲活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)： 1.能保持愉快的情緒進(jìn)行游戲活動(dòng)。 2.掌握兔子、狐貍走路的基本節(jié)奏, 能用動(dòng)作表現(xiàn)狐貍和兔子的音樂形象。 3.欣賞感受音樂內(nèi)容,能根據(jù)音樂的 變化遵守規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。故事：狐貍和兔子狐貍走路：2/4 X- | X- | X- | X-|兔子走路：2/4 XX XX | XX XX | XX XX XX XX |活動(dòng)反思在本節(jié)活動(dòng)中，幼兒基本能很好地分辨出不同節(jié)奏的音樂，在音樂游戲中也能把動(dòng)物的形象表現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)效果。但是，個(gè)別幼兒難以克制自己的行為，活動(dòng)過程中秩序有些混亂，在以后的活動(dòng)中要加強(qiáng)常規(guī)教育。

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