動畫短片創(chuàng)作教程-具有一定美術風格的短片課件

1、 短片創(chuàng)意五：具有一定美術風格的短片教學導入1案例分析2課后作業(yè)3課后學習資源4CONTENTS目錄教學導入1教學導入一、關于短片創(chuàng)作前的思考 二、關于短片的視覺風格 三、關于藝術風格 四、關于聲音 五、關于音樂 六、關于動畫配樂的建議 教學導入一、關于短片創(chuàng)作前的思考 ： 1 角色設計是最適合故事的嗎？角色設計和運動 是否很好的支撐了故事？ 是否有多余的東西？ 2 故事清晰嗎？是否有多余的東西？ 3 設定清晰嗎？是否有多余的東西？ 4 故事的骨架是什么？是否清晰并易于理解？ 5 故事的 Timing 和節(jié)奏（Pacing）怎么樣（包括 鏡頭的移動和角度）？教學導入二、關于短片的視覺風格 ：

2、需要反復思考劇本想要傳達的觀點以便選擇最佳的視覺風格來完美呈現(xiàn)你的短片初衷。有時候，根據(jù)想象中展開的短片，會非常清楚想要得到的視覺風格的類型。這些風格通常與編寫劇本的過程中所形成的故事風格相吻合。而有的時候，視覺風格需要在某個點上有所改變以便適應故事中的情感轉(zhuǎn)移。例如，我們可以通過用強烈的顏色基調(diào)來達到獨一無二的視覺風格。 教學導入三、關于藝術風格 ： 藝術風格的創(chuàng)造是從了解開始的，而了解則始于資料的收集與整理。下面的圖片是過去500 年人類藝術的一個縮影，而這個序列還將繼續(xù)發(fā) 展下去。教學導入教學導入教學導入 經(jīng)典繪畫作品中風景和建筑物風格的圖片 ： 教學導入教學導入四、關于聲音 ： 在短片

3、中，聲音設計得越好，影像的效果也會更好。 因為聲音有助于人們理解他們不明白的地方。如果短 片中的動作沒有合適的聲音襯托會顯得很單調(diào)。所以 說，好的音效可以襯托不成功的影像，反之壞的音效 也會毀掉成功的影像。這就是好聲音的重要性。 仔細研究劇本，看看如何讓聲音起到更大的作用？ 在讀劇本的時候，想象一下該用什么樣的聲音。列出 那些顯而易見的音效，比如摔門聲、流水聲、風聲等等。 為自己的短片中的聲音以獨特的方式來表現(xiàn)。聲音和 音樂是密切參與短片整個視覺表現(xiàn)過程的。 教學導入五、關于音樂 ： 有時音樂助力動畫，有時動畫助推音樂。音樂雖作為聲音組成中一個重要的層次，但不是所有聲音部分都應當以音樂的概念去

4、理解。在更廣泛 的情況下，將音樂作為音效渲染的概念去理解時，反 而具有更加合理的適用性，音效所包含的層次分為許 多種，加之音樂特殊的功能性，才構(gòu)成了完整的聲音 設計體系，所以建議動畫創(chuàng)作者在將來會更多的重視 聲音在音畫構(gòu)成中所承擔的角色以及重要性。教學導入六、關于動畫配樂的建議 ： （1）在找到你的音樂人前，要首先確定可以明確 清晰地用語言解釋自己的動畫。 （2）先在網(wǎng)上找一些你認為符合想要表達的氣氛 的其他音樂素材，選幾首試著配進片子，找找感覺。 （3）對具體哪些地方需要音效的，要依照時間點 標注著列出。 （4）做好以上準備工作后，可以開始聯(lián)絡你的音 樂人了。預測是否會順利合作的好辦法當然是

5、提前了解一下他們之前的作品。特別是如果你能聽到他們以 前為別的動畫做的音樂。如果你喜歡他她的作品， 就是個很好的開始。 （5）和音樂人的第一次正式會面大概需要 30 分 鐘 1 小時。首先你要做好一切硬件準備 ：可以播放的筆記本電腦，幾首供對方了解你需要的參考音樂素 材，音效提示單，和你的演說腹稿。 （6）談話中，首先盡可能清楚明白地解釋你的動 畫片，要保證他她完全了解你全片所有想表達的意 思。你的音樂人這時候可能有幾個問題問你，知道的 就盡力回答，不知道的就如實說還沒想過那個問題。 教學導入（7）如果你們原本就是朋友，那你們一定已有一 套相處模式。如果你們第一次合作，甚至第一次見面， 討論中

6、彼此的態(tài)度、喜好甚至第一印象都有可能決定 合作的順利與否。如果需要，完全可以直接坦誠地商 量酬勞的問題。通常獨立短片的配樂包括背景音樂和 音效兩個方面的工作。如果你們并非專業(yè)人士，或都 是學生，支付數(shù)目當然要比專業(yè)公司低。另外全片長度、 對配樂要求的復雜性也要求費用有相應調(diào)整。具體數(shù) 目雙方本著友好坦誠的原則商議就好。 （8）商量好了上一條，合作關系基本就建立了。 不同的音樂人有各自的工作習慣，有些喜歡早早動手， 做一些風格不同的“小樣”給你，得到你的反饋后再 往下進行。有些音樂人習慣在影片大致定形后再開始 動手。記得全片完成要包括片頭片尾，并要在字幕說 明音樂作者。 （9）當作曲工作進行中時

7、，你不要撒手不管，不 要一心想著終于完工要放自己大假。還不是時候！你 們要保持溝通，要隨時交換意見。在聽了測試段落后 要試著表達你的意見。如果你懂一點音樂，知道怎么 就旋律、節(jié)奏或和弦給出具體意見自然很好 ；單如果 你對音樂完全外行，就用你自己的話告訴他她你的 期望和感受，也完全可以。 （10）這個階段可能會進行幾天或數(shù)周甚至更久。 完工時，要確定你感覺這部片子的配樂是圓滿完成了， 而不只是做完而已。一時糊弄會讓一部好作品遺憾！案例分析2案例分析花木蘭的藝術風格主創(chuàng)漢斯.巴切爾藝術總監(jiān)案例分析案例分析他說“我仍然記得當我在為花木蘭畫背景不得不去分析我到底在做什么時那些令我頭疼的主要問題。通常你

8、并不能像科學家發(fā)明一個新的化學公式那樣獲得一種新的藝術風格，它需要帶著感覺以及潛意識的東西去做很多事情。當然，你會受到你所看過的繪畫、圖片和電影的影響。在花木蘭過程中，當然中國藝術、中國書法、19世紀末法國巴比松派派兩位畫家的作品、小鹿斑比的最后設計者黃齊耀 （Tyrus Wong）對叢林世界印象派的簡化的解讀，都對我產(chǎn)生了極大的影響。然后我以自己近乎業(yè)余的方式，用12 field size的丙烯顏料開始去畫自己從來沒有畫過的東西。要知道我以前所設計的一切東西都是20 x10厘米大小的，并且都是由氈筆完成的。非常幸運的是，那些顏料都不知怎么正確的混合在一起，而現(xiàn)在，我還不得不向其他的藝術家解釋

9、其中的方法?！卑咐治霭咐治霭咐治鏊f“在解決一些有關相對簡單的環(huán)境問題，例如軍營、木蘭的馬，之后，我們就開始電影制作。比較好的是，經(jīng)過調(diào)整我們逐漸也習慣了新的外觀。然后，我們遇到了大的問題雪崩和宮殿。這時，我們需要添加更多的細節(jié)（而不是風格規(guī)范），否則那些山脈和宮殿就會看起來想玩具。不過我們還是解決了問題。因為每個人都經(jīng)歷了一個學習的過程，在過了一段時間之后，它成了每個人的風格。木蘭的形象跟我的個人風格已經(jīng)沒有任何關系，而花木蘭的工作也完全改變了我對設計的理解。甚至現(xiàn)在我仍然能夠在我的工作中看到這樣的經(jīng)歷。早期的設計僅僅是一個開始，木蘭的風格隨著影片的制作而發(fā)展變化。我們所要做的僅僅是遵循這一規(guī)則詩一般的簡單！”課后作業(yè)3課后作業(yè)學生作業(yè)示范一：（卞麗君，王碧漪，王仲碩同學/196課時）短片F(xiàn)ish Dream分鏡腳本：課后作業(yè)課后作業(yè)課后作業(yè)課后作業(yè)課后學習資源4課后學習資源可笑的高切托原畫設計，由迪斯尼弗蘭克.托馬斯繪制關于弗蘭克托馬斯美國迪斯尼公司著名動畫制作家弗蘭克托馬斯，他被