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文檔簡介

1、我們的草莓豐收啦！藍莓長得也不錯！我們打算在果園里修一條小路，使這條小路將草莓園和藍莓園的面積同時平分，這條路該如何修呢？溫馨提示：兩個果園的形狀都是平行四邊形18.1平行四邊形的性質(zhì)東坡中學李曉俊學習目標1、理解平行四邊形的概念2、探索并證明平行四邊形的性質(zhì)3、利用平行四邊形的性質(zhì)解決簡單的數(shù)學問題課前微視頻總結(jié)學習任務單一1、每位組員利用手中的學具觀察你準備好的平行四邊形，通過觀察可以猜想到平行四邊形有哪些性質(zhì)？（1分鐘）2、將你的得到的結(jié)論匯報給記錄員，在這個過程中，遇到困難的同學可以向組長尋求幫助。（2分鐘）3、組員匯報結(jié)束后，組長帶領組員對所有結(jié)論進行歸納、分類。（2分鐘）4、每個小

2、組選取一名同學進行匯報（2分鐘）探索、猜想 旋轉(zhuǎn)平行四邊形，探究性質(zhì)CABDOABCD繞它的中心O旋轉(zhuǎn)180后與自身重合探索、猜想證明猜想ADBC已知：四邊形ABCD是平行四邊形。求證：AD=BC,AB=CD A= C, B= D.ADBCO已知：四邊形ABCD是平行四邊形，AC、BD相交于點O 。求證：AO=CO,BO=DO證明猜想1、平行四邊形的對邊平行且相等；BDCA2、平行四邊形的對角相等；鄰角互補。3、平行四邊形的對角線互相平分證明猜想4、平行四邊形是中心對稱圖形OADBCOEF例1.已知：四邊形ABCD是平行四邊形，AC、BD相交于點O，EF過點O且與邊AD、BC分別相交于點E和點F求證：OE=OF鞏固訓練1、平行四邊形的概念：兩組對邊_ _的四邊形是 平行四邊形。2、平行四邊形的性質(zhì)：平行四邊形對邊_ _， 對角_ _，鄰角_ _，對角線 ； 平行四邊形是_ _圖形作業(yè)：歸納總結(jié)學習目標1、理解平行四邊形的概念2、探索

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