連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)-教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)單學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)教學(xué)形式新授課題名稱連加連減學(xué)情分析本班共有46名學(xué)生，男生居多，小朋友們經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技 能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已經(jīng)由7較大的轉(zhuǎn)變，完成作業(yè)情況也較好，大局部同 學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。特別是班上的洪逸、林義焰、梁涵 曦等同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，思維活躍，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算能力，邏輯思維能力，空間想象能力 比擬強(qiáng)，掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的組織紀(jì)律強(qiáng)，班集體有一定的凝聚力，給 數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造了極為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氣氛。但是由天本班兩極分化較大，有 個(gè)別學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致

2、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，而且 學(xué)習(xí)態(tài)度較差，尚不能主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是連加連減。孩子在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減混合，知道了運(yùn)算順序。 在一年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)過了豎式計(jì)算，知道了豎式的正確書寫方式。這節(jié)內(nèi)容將在這些所學(xué) 到基礎(chǔ)上展開。學(xué)生學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容后，再深入學(xué)習(xí)連加連減的實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握筆算連加、連減的方法，能正確地筆算100以內(nèi)的連加、連減算式。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷探索算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比擬、分析能力，提高學(xué)生的 運(yùn)算能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，逐步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，感受學(xué) 習(xí)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：連加、連減的筆

3、算方法難點(diǎn)：理解連加、連減的算理教學(xué)策略：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤，多媒體，投影儀等教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)1. 算：8+9+5 7+3 + 6 19-6-7獨(dú)立計(jì)算完成復(fù)習(xí)舊知，從舊習(xí)引入17-9-5知引入新課2.用豎式計(jì)算：19+2790-21.1.二學(xué)1創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課習(xí)新知讓我們先來看一副圖，誰(shuí)能來說一說畫面中說了些什么？你說的真好，瞧，小朋友們止在折紙船比賽，小紅 折了 19只，小紫折了 27只，小蘭折了 26 只。根據(jù)這些信息你想到哪些數(shù)學(xué)問題？由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算一步計(jì)算的筆學(xué)生單獨(dú)嘗試計(jì)算讓讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)算。習(xí)，獲得的知識(shí)這有個(gè)問題要我們求二人一共折了多少只紙船？這

4、怎么算呢？28+34+232 .探索新知三個(gè)數(shù)字連加，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容？更加牢固誰(shuí)來說一說，你打算怎么算？指導(dǎo)孩子正確的書寫從小培養(yǎng)孩子的根據(jù)學(xué)生的回答板書，并指導(dǎo)筆認(rèn)真規(guī)范書寫習(xí)算書寫格式。比擬兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 你喜歡用哪種方法計(jì)算？用你喜歡 的方法讓我們一起來試一試。3、試試，出小試試.90-25-28=慣如果要筆算，怎樣計(jì)算？讓我們來試一試。.獨(dú)立完成想想做第1題，.獨(dú)立完成想想做做第3題指名回答，集體評(píng)議。.完成想想做做第4題三、鞏通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收讓孩子充分說說自己培養(yǎng)孩子大膽表固練習(xí)獲？的想法達(dá)自己的想法連加、連減運(yùn)算的計(jì)算順序，是按從左向右的順序進(jìn)行計(jì)算的。連續(xù)四、總豎式比兩步豎式更簡(jiǎn)便。還要注意數(shù)結(jié)提升位要對(duì)齊，還要看清運(yùn)算板書設(shè)計(jì)連加