（中班精選教案）中班游戲教案：報(bào)紙真好玩

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班游戲教案：報(bào)紙真好玩 幼兒園中班嬉戲教案：報(bào)紙真好玩 山東省壽光市稻田鎮(zhèn)幼兒園魏小慧 設(shè)計(jì)意圖： 在好玩的紙的主題活動(dòng)中，幼兒已探究并覺(jué)察生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不行言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書(shū)籍、報(bào)紙到海報(bào)，從折紙、撕紙到剪紙，他們覺(jué)察了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作，如制作小書(shū)、進(jìn)行簡(jiǎn)潔的造型，等等。正是在這樣的根底上，我們組織了報(bào)紙真好玩的活動(dòng)，著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報(bào)紙的互動(dòng)嬉戲中熬煉身體，體驗(yàn)用報(bào)紙做嬉戲以及與同伴合作嬉戲的樂(lè)趣，并進(jìn)一步

2、了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種嬉戲。2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)展身體的靈敏性。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片2、開(kāi)場(chǎng)、熱身、嬉戲和放松的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 用報(bào)紙做方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)在進(jìn)行曲的伴奏下，帶著幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)開(kāi)頭的嬉戲既滿意了幼兒的奇怪心，又使活動(dòng)自然綻開(kāi)。熱身運(yùn)動(dòng)從外表上看只是走走跑跑，其實(shí)是老師細(xì)心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中，老師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)神奇、夸張，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。) 二、探究報(bào)紙的玩法 1引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的各種玩法：今日我們要用報(bào)紙來(lái)熬煉身體，誰(shuí)能想出特殊的方法(1)鼓舞幼兒

3、探究一個(gè)人的玩法。(2)鼓舞兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒賜予鼓舞。(3)隨時(shí)留意幼兒的運(yùn)動(dòng)狀況，適時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。(4)提示幼兒保持適宜的活動(dòng)空間，留意平安。確定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒相互學(xué)習(xí)并嘗試。(為了達(dá)成目標(biāo)，老師分層次引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)做一個(gè)覺(jué)察者，努力覺(jué)察玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們?cè)诩L(fēng)光前展現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)確定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思索。老師除了要捕獲幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要準(zhǔn)時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的制造熱忱。) 三、嬉戲：小兔種蘿卜 1介紹嬉戲玩法：在嬉戲的音樂(lè)聲中，兩個(gè)小兔子合作需要連過(guò)三

4、關(guān)，第一關(guān)雙人一起過(guò)獨(dú)木橋(報(bào)紙做的比較窄)。其次關(guān)跨過(guò)障礙物跨欄。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報(bào)紙球投到欄中。最終將蘿卜種上，跑步回來(lái)。在玩的同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照看、相互合作才能保證平安。 四、放松活動(dòng) 隨音樂(lè)聲放松身體，敲敲背等 延長(zhǎng)活動(dòng)： 1、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間鼓舞幼兒與同伴合作，連續(xù)探究運(yùn)用報(bào)紙玩各種嬉戲。2、幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴共享，擴(kuò)展學(xué)習(xí)閱歷。 在這節(jié)活動(dòng)中，我將健康領(lǐng)域與社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合?；顒?dòng)中開(kāi)頭局部的嬉戲和簡(jiǎn)短的運(yùn)動(dòng)既滿意幼兒的奇怪心又使活動(dòng)自然綻開(kāi)。為了達(dá)成目標(biāo)，在探究報(bào)紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，準(zhǔn)時(shí)確定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的制造熱忱。后面的嬉戲是探究環(huán)節(jié)的連續(xù)，是