教案：幼兒園安全教育教案參考范文(五篇必備)

1、幼兒園平安教育教案（五篇必備）【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)清平安標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。2、知道應(yīng)當(dāng)依據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影 響集體，培育自我愛護(hù)意識(shí)和力量。3、自己動(dòng)手制作平安標(biāo)志，進(jìn)展想象力、制造力及動(dòng)手制作的 力量。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5、體驗(yàn)玩耍的歡快。活動(dòng)預(yù)備：1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火等平安標(biāo)志圖 片。2、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒?dòng)過程：一、開頭部分：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo) 幼兒觀看多媒體演示，認(rèn)真觀看，老師今日都帶來了那些平安標(biāo)志的 圖片？二、基礎(chǔ)部分1、老師引導(dǎo)幼兒說一說自己還知道那些平安標(biāo)識(shí)。.老師藏動(dòng)物玩具，請幼兒找一找說一說。.

2、幼兒藏起來老師找一找，說出幼兒藏的方位，如床下、門后、 被子里等。.老師藏起來幼兒找，；本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng)；引導(dǎo)幼 兒說說從哪里找到的。.幼兒拿玩具，按老師說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里 面、桌下等5.師幼拿著玩具唱歌、跳舞?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的流程清楚流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動(dòng)作 表現(xiàn)，以玩耍的方式貫穿了活動(dòng)的始終，讓幼兒全身心的投入到活動(dòng) 里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)覺法、玩耍操作法及觀看法 等，讓孩子們在好玩的意境中獲得學(xué)問，習(xí)得閱歷，真正體現(xiàn)到了玩 中學(xué)、學(xué)中樂。2、爭辯平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志? 它們對(duì)我們有什么用途?小伴侶

3、想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不 行?為什么?3、說一說沒有平安標(biāo)志的危害：想一想、說一說，假 如沒有這些平安標(biāo)志的危害。（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作 為社會(huì)中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又 不影響集體。假如不這樣，會(huì)消滅很多問題，人們的工作、生活、學(xué) 習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平 安標(biāo)志。請小伴侶嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們在什么 地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。三、結(jié)束部分請小伴侶將自己設(shè)計(jì)好的平安標(biāo)志介紹給自己的伙伴。教學(xué)反思這一活動(dòng)生疏標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過 故事形式來組織活動(dòng)，提高

4、自我愛護(hù)的力量，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作 過程中認(rèn)真樂觀地思考，通過爭辯能樂觀用語言表達(dá)自己看到的想到 的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的 狀況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于觀看，了解 每個(gè)孩子，依據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)?！酒浯纹炕顒?dòng)目標(biāo):1、了解使用文具的擔(dān)憂全行為以及產(chǎn)生的危急。2、會(huì)平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。3、通過爭辯，初步建立班級(jí)的文具平安規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備：常見的文具如：(剪刀、小刀、鉛筆等)活動(dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴 侶們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具

5、使用不當(dāng)會(huì)很 危急嗎?下面我們看看書上的小伴侶在做什么？2、活動(dòng)開放：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。(1)老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認(rèn)真看看每一幅 圖，圖上的小伴侶在做什么？他們在使用哪些文具?他們使用文具的方 法對(duì)嗎？(2)幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容，老師巡 回指導(dǎo)。(3)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒敘述和爭辯畫面內(nèi)容。老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起 來看看這幅圖都講了些什么。逐一爭辯掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有 什么危害呢？(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃 到肚子里，還會(huì)使小伴侶的牙齒歪斜)爭辯其他內(nèi)容。老師小結(jié)

6、：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他 們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼生命平安。3、活動(dòng)開放：分組爭辯該怎樣平安使用文具。(1)老師引導(dǎo)幼兒觀看并敘述最終一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看 看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安, 除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么？(2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位 力量較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭辯的內(nèi)容。(3)幼兒分組爭辯該怎樣平安使用文具。(4)老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出 來。(5)共享各組爭辯內(nèi)容。5、活動(dòng)延長：張貼平安使用文具規(guī)章。平安使用文具規(guī)章

7、的參考范例：(1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。(5)、用完文具要整理整齊。(6)、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。(7)、使用剪刀要當(dāng)心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師 咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂 晃，剪刀用完放到平安的地方?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的心情感染孩子,還通 過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行平 安教育，增加了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)平安大事的力 量。通過真實(shí)的案例,我向幼

8、兒進(jìn)行生動(dòng)形象的敘述,幼兒精力集中， 記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì) 幼兒進(jìn)行了深刻的教育?！镜谌吭O(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)當(dāng)是活潑主動(dòng)、大膽不怕 困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)覺問題，一邊隨機(jī)教育，不 但要讓幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增加 自我愛護(hù)的力量?；顒?dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危急時(shí)，所應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施。2、增加幼兒的自我愛護(hù)力量和意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備:警車（玩具）一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾， 壞人的頭飾活動(dòng)流程：玩耍導(dǎo)入談?wù)勛h議玩耍鞏固實(shí)施要點(diǎn):（一）玩耍導(dǎo)入1、老師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：

9、有一天，有一個(gè)生疏人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小伴侶，該怎么辦？指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請個(gè)別小伴侶表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?假如你遇到了這樣的 狀況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!假如壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想方法，不能可怕?？?以打電話求救，也可以懇求別人掛念我們?。ㄈ┩嫠ｌ柟桃罁?jù)小伴侶及老師總結(jié)的答案及過程，請小伴侶上 前表演?；顒?dòng)建議：幼兒在談到各種自我愛護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種方 法,有的可能是不合理的，老師不必當(dāng)場反對(duì),可以依據(jù)幼兒的表演，

10、 來請小伴侶談?wù)??！镜谒钠炕顒?dòng)目標(biāo)：.知道蕩秋千的留意事項(xiàng)，從中積累平安生活閱歷。.能正確推斷多種行為，逐步增加自我愛護(hù)意識(shí)。.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。5.培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量?；顒?dòng)預(yù)備：電視機(jī)，電腦，視頻蕩秋千要當(dāng)心活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好師：（出示秋千圖片）小伴侶們，你們知 道這是什么嗎？.來源快思老師教案網(wǎng)你們平常寵愛蕩秋千嗎?你們 知道在蕩秋千時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么嗎？二、觀看視頻，溝通爭辯1.播放視頻2.提問：1）為什么才智樹是森林里最受歡迎的樹？2）為什么小老虎會(huì)摔在地上？3）皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來？4）大象老師對(duì)小動(dòng)物們說了什么？你得到了哪些啟示？師幼小結(jié)：1）蕩秋千時(shí)應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。2）雙手要緊緊抓住秋千繩索，不行張開手。3）一次只能一個(gè)人玩，不能合著玩。4）不要在秋千四周玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧，以免被秋千碰倒。5）秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來再下來。三、出示各種蕩秋千姿勢，讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。四、學(xué)念兒歌蕩秋千小結(jié)：今日我們小伴侶學(xué)到了很多蕩秋千的學(xué)問，下次蕩秋千時(shí) 肯定要記住哦。教學(xué)反思：這節(jié)課，在圖上小伴侶們開心的蕩秋