2021-2022學(xué)年四年級（下期）期末語文試題卷

1、20212022學(xué)年度下期期末綜合素質(zhì)測評四年級語文完卷時間:100分鐘等級一、聽答練習(xí)。L認真聽短文兩遍，判斷以下說法的正誤。A.短文主要介紹了胡蘿卜的種植歷史和食用方法。B.胡蘿卜比白蘿卜在中國的歷史要久遠一些，已有上千年歷史。C.胡蘿卜素及纖維素主要存于皮下,因而最好不去皮吃。二、積累運用。（一）選擇題。2 ,以下詞語中加點字讀音完全正確的一項)A.倘假設(shè)(s魚ng)雞冠(gu云n) B.晌午(xilng) *效率(4)*C.攆走(niAn)厭惡(wti) D.葷(yUn)菜看守(k&n).以下各組詞語中沒有錯別字的一項為哪一項（)oA.藤夢 糟殃一絲不茍B.調(diào)遣幸福心悅誠服C.憂慮 瀟

2、泗囊螢映雪D.開僻侍候空空如已.以下加點詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧?oA.他是我們的領(lǐng)頭羊，關(guān)鍵時刻總是他拿主意,帶著我們克服重重困難。B.勤勤懇懇、默默奉獻，從不抱怨，這是我們需要的老黃牛精神。C.別看他長得牛高馬大，看上去兇巴巴的，其實是只紙老虎。D.她不僅長得乖巧，歌聲也美，大家都叫她小蜜蜂。5.以下詩詞中不是描寫兒童生活的一項為哪一項（）。A.借問酒家何處有，牧童巡指杏花村。B.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。C.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。D.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯6.朗讀以下詩句，情感把握不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧?.朗讀以下詩句，情感把握不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧?oA.盼望

3、了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到?。ㄐ老玻〣.小花朵,你還認得我嗎?你看我又長高了?。ㄗ院溃〤.赤著腳，攜著手，踏著春泥，涉過溪流C.赤著腳，攜著手，踏著春泥，涉過溪流自由暢快。（興奮）D.心中的風(fēng)雨來了，我只躲到媽媽一一您的懷里。（害怕）四年級語文第1頁（共6頁）(二)非選擇題。.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。ling chen ( ),窗外狂風(fēng)htixido( ),媽媽擔(dān)憂起來。只見她 min jie ()地奔向 陽臺，看到花兒們依舊嬌艷，感到無比wOijiB () o又zhAo II ()做起了她的jian kang ()操。.變新字再組詞。(1)減一減：憾一( )蹭_( )

4、(2)力口力口：康一( )水_()(3)換一換：蹬一()輪 _( ).仿照例子寫詞語。沮喪地回答 地等待(2)鵝毛般的葦絮 般的山花(3)潔白的流蘇 的露珠 (4)咕咚咕咚的喝水聲 的心跳聲.按要求完成下面的句子練習(xí)。(1)從“草原風(fēng)光圖”“城市夜景圖”中選一項進行描寫，用上先分項列舉再總說的方法。(2)從“冬冬滑冰”“拔河比賽”中選一項進行描寫，用上連續(xù)的動作。(至少三個)(3)從“她舞姿很美”“他特別貪吃”中選擇一項，用上把人比作動物的方法表達情感。(4)無錫市的惠山泉，被稱為“天下第二泉”。清秀、甘甜的泉水從上、中、下三個池子里涌出來. 中年不斷。音樂家雙目失明的阿炳為惠山泉譜寫了一首著

5、名的樂曲二泉映月)，讓這里更加 神往。(用修改符號修改病句，共4處)四年級語文第2頁(共6頁)1L根據(jù)語境，按原文填空。(1)到哪里去找這么多的綠：墨綠、淺綠、,、淡綠。粉綠綠 得,綠得。(艾青綠)(2)讀古詩可以領(lǐng)略美麗風(fēng)光，如“,惟有蜻蜓峽蝶飛”：讀古詩可以感受 高尚品格。如“不要人夸好顏色，.(3)車胤家境貧寒，沒有香油點燈，為了讀書學(xué)習(xí)，他想到的方法是：夏月那么三、閱讀理解。(一)課內(nèi)閱讀。記金華的雙龍洞(節(jié)選)一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬、時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換 調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁、很有氣

6、勢。洞口像橋洞似的，很寬走進去。 仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千盞是八百人開個金， 一定不覺得擁擠，泉水靠著洞口的右邊牡外流。這是外洞、在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出，韁沒是孔隙，可也容得 下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥剛合適，再沒讀容第三個人，是這樣小 的小船，船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外腳的 工人拉另一頭的繩子，船就出來，我懷著好奇的心情獨個凡仰臥在小船里,自以為從后腦到 肩背，到臀部、到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前 昏暗了，可是還能感覺左右和上

7、方的山石似乎都在朝我擠壓過來，我又感覺要是把頭稍微抬 起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子，大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。.從以上文段可以看出作者的游覽戰(zhàn)路是：路上一()一()f () T ().外洞的特點是,用“”句畫出最能表達這個特點的句子。.作者通過直觀描寫和自身感受兩個角度寫出了孔隙 特點，請分別摘抄抄一處相關(guān) 語句填入下表。直觀描寫自身感受四年級語文第3頁(共6頁)（二）課外閱讀。城里最漂亮的巨人（節(jié)選）喬治是城里最遺遢的巨人，他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補丁的舊袍子， 這天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開了家新商店，他走進店里，買了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根

8、漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一雙漂亮的襪子，還有一雙烏黑程亮的漂亮皮鞋，“現(xiàn)在， 我可是城里最漂亮的巨人。”他得意她說喬治把舊袍子、舊涼鞋留在了商店里。他走出門，準備回家，忽然看見人行道上站著一頭長頸鹿，正呼哧呼哧嘴著氣?！澳阍趺?啦？ ”喬治問?！斑€不是因為我的脖子！它太長了，太冷了。要是有一條溫暖的長圍巾，該有多好！” 長頸鹿說?！皠e擔(dān)憂！ ”喬治說著解下了他的條紋領(lǐng)帶，“反正這領(lǐng)帶跟我的襪子也不相配?！彼?把領(lǐng)帶一圈一圈地圍在長頸鹿脖子上。哈哈，還真是一條不錯的圍巾！ “謝謝你！ ”長頸鹿說。喬治來到河邊。一只山羊站在船上嘩嘩大叫?！澳阍趺蠢玻?”喬治問?！氨╋L(fēng)雨吹走了我的 船帆，要

9、是我的小船有一張結(jié)實的新船帆，該有多好！ ”山羊說。“別擔(dān)憂！ ”喬治說著脫下了新 寸衫，“o ”他把襯衫拴到小船的桅桿上，還真是一張頂好的 船帆。“謝謝你！ ”山羊說。就這樣，喬治把領(lǐng)帶給長頸鹿當圍巾，襯衫給山羊當船帆，皮鞋,襪子, 用皮帶幫小狗過沼澤地。可是因為連皮帶都送出去了，他的褲子一直掉到腳后跟，成了城里最受 凍的巨人。喬治又冷又傷心，再也不覺得自己有多漂亮了。他站在風(fēng)里，決定回商店再買一身衣顧。 可是他趕到那里，商店已經(jīng)打洋了！這時，他瞥見門口放著一個袋子，袋口露出的東西很眼熟?！拔业膶氊惻圩雍蜎鲂?！”喬治高興地叫起來，把它們一一穿上，真是舒服極了！“我是城里最溫 暖、最舒服的巨人

10、！ ”他蹦蹦跳跳回家去了。咦？在他家門口，竟然站著一群動物：長頸鹿、山羊、老鼠、狐貍、小狗哦！原來都是 他曾經(jīng)幫助過的動物！他們給喬治送來了一大盒禮物，喬治解開盒子上的緞帶，里面是一頂用金紙 做的美麗的王冠。還有一張卡片。喬治把金冠戴在頭上，翻開卡片卡片上寫著：現(xiàn)在，我們 要送你一頂美麗的金冠，這頂金冠跟你的袍子和涼鞋最相配，你是城里最漂亮的巨人！.選文分為三個局部.請為每局部選擇適合的小標題（填序號）。 TOC o 1-5 h z （1）第一局部（段）：A.最逾遢的巨人B.最漂亮的巨人（）（2）第二局部（段）：A.心眼兒最好的巨人B.最受凍的巨人0（3）第三局部（段）：A.最舒服的巨人B.最

11、漂亮的巨人（）.讀第段，聯(lián)系上下文，想象巨人會說什么話，補寫在橫線上。.童話故事充滿奇妙的想象.請仿照第段中加點的句子在文中進行補寫。.和學(xué)過的課文巨人的花園作比擬，判斷以下表述的正誤。A.都通過對巨人語言、動作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)巨人內(nèi)心的善良。（）B.都有曲折的故事情節(jié)，揭示了一定的道理。（）C.兩位巨人在故事中都一直樂于提供，樂于幫助孩子和小動物。（）四年級語文第4頁（共6頁）19 .故事里的巨人為什么是城里最漂亮的巨人?（三）快樂讀書吧。.本學(xué)期，閱讀了米伊林的十萬個為什么，書中有很多謎題，你最感興趣的是哪個? 請根據(jù)提示完成下面的閱讀記錄卡。你感興趣 的謎題：你的推測:你還可以查一查 和此謎題有關(guān)的 最新研究成果。.通過對閱讀卡的填寫，你準備向低年級同學(xué)推薦的科普讀物閱讀方法是：四、綜合實踐。.放學(xué)回家時，你看到單元門口貼著一張停水通知，你得趕緊把這個消息告訴還沒下班的你的轉(zhuǎn)述你的轉(zhuǎn)述媽媽。停水通知各位業(yè)主：因小區(qū)水管爆裂需要維修，明天上午 9： 00至12： 09將全面停水。請?zhí)崆白骱脺?條。