




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、化學能與熱能(第1課時) 導學案學習目標定位 1理解化學鍵與化學反應中能量變化之間的關系(重點)2了解吸熱反應和放熱反應3從本質(微觀結構角度)上理解化學反應中能量的變化(難點一、化學鍵與能量物質中的原子之間是通過 相結合的。當物質發(fā)生化學反應時,斷開反應物中的化學鍵要 能量,而形成生成物中的化學鍵要 能量。 是物質在化學反應中能量發(fā)生變化的主要原因。物質的化學反應與體系的能量變化是同時發(fā)生的。二、化學反應中的吸熱與放熱各種物質都儲有 。一個化學反應完成后是吸收能量還是放出能量,決定于 。一、化學鍵與能量探究活動1形成1 mol CH鍵要放出415 kJ能量,則斷開1 mol CH4中所有的C
2、H鍵要吸收多少能量?探究活動2. 已知破壞1 mol HH鍵、ClCl鍵、HCl鍵分別需要吸收436 kJ、243 kJ、432 kJ能量,則由H2與Cl2生成1 mol HCl總的過程需要()A放熱185 kJB吸熱185 kJC放熱92.5 kJ D吸熱92.5 kJ二、化學反應中的吸熱與放熱探究活動2一個確定的化學反應在發(fā)生過程中是吸收能量還是放出能量,決定于_。如果化學反應表現(xiàn)為吸收能量,則有_(填不等式,下同),如果化學反應表現(xiàn)為放出能量,則有_.遷移應用1下圖為2007年我國發(fā)電總量構成圖,其中a表示()A水力發(fā)電B火力發(fā)電C風力發(fā)電D核能發(fā)電2吸收能量的反應一定是()A釋放能量B
3、貯存能量C反應物的總能量高于生成物的總能量D反應物的總能量等于生成物的總能量3下列反應中,生成物的總能量高于反應物的總能量的是()A碳酸鈣受熱分解B乙醇在空氣中燃燒C鋁粉與鹽酸反應D氧化鈣溶解于水4下列各組中的能源均屬于二次能源的是()A電力、蒸汽B電力、風力C蒸汽、風力D原煤、石油5下列圖像分別表示反應過程中的能量變化,其中表示吸熱反應的是()6氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰,反應中,破壞1 mol H2中化學鍵消耗的能量為Q1 kJ,破壞1 mol O2中化學鍵消耗的能量為Q2 kJ,形成1 mol HO鍵釋放的能量為Q3 kJ。下列關系式中正確的是()A2Q1Q24Q3B2Q1Q24Q3C
4、Q1Q2Q3DQ1Q2Q3化學能與熱能(第2課時) 導學案學習目標定位 1通過實驗和生活實踐,了解化學能與熱能的相互轉化(重點)2了解吸熱反應和放熱反應的概念(重點)3了解化學能轉化為熱能在生產(chǎn)、生活中的應用及對人類文明發(fā)展的貢獻一、化學能與熱能1 定律和 定律是兩條基本的自然定律?;瘜W能是能量的一種形式,它同樣可以轉化為其他形式的能量,如熱能、電能等。2化學反應中的能量變化,通常表現(xiàn)為 的變化吸熱和放熱。思考題寫出下列反應的化學方程式,并指出是放熱反應還是吸熱反應。天然氣(CH4)燃燒:_ 。高溫煅燒石灰石(主要成分CaCO3):_ 。鐵絲在氧氣中燃燒:_ 。鈉與水的反應:_ 。3酸與堿發(fā)生
5、中和反應生成 時所釋放的熱量稱為中和熱。二、化學能與熱能相互轉化的應用化學反應伴隨著 的變化是化學反應的基本特征之一?;瘜W物質中的化學能通過反應轉化成 ,是人類生存和發(fā)展的動力之源;而 轉化為 又是人們進行化學科學研究和創(chuàng)造新物質不可或缺的條件和途徑。一、放熱反應和吸熱反應探究活動1. 常見的放熱反應和吸熱反應有哪些?探究活動2.下列敘述中正確的是 ( )A需要加熱的反應都是吸熱反應B放熱反應不要加熱或點燃等條件即可發(fā)生C化學能只能以熱能的形式釋放D燃燒反應都是放熱反應E吸熱反應在發(fā)生過程中需要不斷地從外界獲得能量,放熱反應在發(fā)生過程中均不需要外界的能量F是放熱反應還是吸熱反應主要由反應條件決
6、定G液氨汽化時放出熱量H化學反應除生成新的物質外,還伴隨著能量的變化二中和熱的測定1實驗用品大燒杯(500 mL)、小燒杯(100 mL)、溫度計、2個量筒(50 mL)、泡沫塑料或紙條、泡沫塑料板或硬紙板(中心有兩個小孔)、環(huán)形玻璃攪拌棒。0.50 molL1鹽酸、0.55 molL1NaOH溶液。2實驗原理在稀溶液中,酸跟堿發(fā)生中和反應生成1 mol H2O,這時的反應熱叫中和熱。實驗中通過測定酸堿中和反應過程中所放出的熱量來計算中和熱的大小。3實驗步驟在大燒杯底部墊泡沫塑料(或紙條),使放入的小燒杯杯口與大燒杯杯口相平。然后在大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料(或紙條),大燒杯上用泡沫塑料板(
7、或硬紙板)作蓋板,在板中間開兩個小孔,正好使溫度計和玻璃攪拌棒通過,以達到保溫、隔熱、減少實驗過程中熱量損失的目的,如圖所示(該實驗也可在保溫杯中進行):用一個量筒量取50 mL 0.50 molL1鹽酸,倒入小燒杯中,并用溫度計測量鹽酸的溫度,記錄并填入下表,然后把溫度計上的酸用水沖洗干凈。用另一個量筒量取50 mL 0.55 molL1 NaOH溶液,并用溫度計測量NaOH溶液的溫度,記錄并填入下表。實驗次數(shù)起始溫度(t)/終止溫度(t3)/溫度差tt3eq f(t1t2,2)/HCl(t1)/NaOH(t2)/平均值(eq f(t1t2,2)/123把溫度計和環(huán)形玻璃攪拌棒放入小燒杯中的
8、鹽酸中,并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小燒杯(注意不要灑在外面),用環(huán)形玻璃攪拌棒輕輕攪動溶液,并準確讀出混合溶液的最高溫度,作為終止溫度,記錄并填入表格。重復實驗三次,取測量所得數(shù)據(jù)的平均值作為計算的依據(jù)。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算中和熱。4注意事項裝置的保溫隔熱效果要盡可能的好。使堿稍微過量以保證鹽酸完全被中和。遷移應用1國家游泳中心“水立方”由3000多個半透明的氣枕組成(如圖所示),照明節(jié)能可達60%以上,在溫控方面,膜結構還能幫助“水立方”節(jié)省30%的電力,這正符合奧運會“綠色、環(huán)保”的理念。下列關于能量變化的說法中正確的是()A伴有能量變化的物質變化都是化學變化B物質發(fā)生化學變化時都伴隨著
9、能量變化C需要加熱才能發(fā)生的反應都是吸熱反應D放熱反應不需加熱就一定能發(fā)生2下列化學反應肯定是放熱反應的是()A氧化還原反應B離子反應C復分解反應D緩慢氧化3下列關于吸熱反應的說法中正確的是()A凡需加熱的反應一定是吸熱反應B只有分解反應才是吸熱反應C使用催化劑的反應是吸熱反應DCO2與CaO化合是放熱反應,而CaCO3分解是吸熱反應4下列反應中不一定屬于放熱反應的是()AMg與鹽酸的反應B燃燒反應C中和反應D復分解反應5下列說法中不正確的是()A干冰升華要吸收大量的熱,但不是吸熱反應B酒精常被用做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,說明酒精燃燒是放熱反應C木炭常溫下不燃燒,加熱才能燃燒,說明木炭燃燒是吸熱反應D人們用氫氧焰焊接金屬,主要是利用了氫氣和氧氣化合時所放出的能量6下列反應中既屬于氧化還原反應,又是吸熱反應的是()A鋁片與稀鹽酸的反應BBa(OH)28H2O與NH4Cl的反應C灼熱的炭與CO2的反應D甲烷在氧氣中的燃燒反應7下列說法中正確的是()A綠色植物的光合作用是把熱能轉化為化學能的過程B生物能是與化學反應無關的一種能源C化學能只能以熱能的形式釋放D葡萄糖在人體內(nèi)的氧化是放熱反應8下列關于能量轉化的認識中不正確的是()A電解水生成氫氣和氧氣時,電能轉化為化學能B綠色植物進行光合作用時,太陽能轉化為化學能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 倉儲合同里免責合同范本
- 產(chǎn)品保本合同范本
- 小學道法教學中翻轉課堂的應用
- 包包寄售合同范本
- 二手車市場發(fā)票合同范本
- 醫(yī)療器械 廣告合同范本
- 《JJG196-2006-常用玻璃量器檢定規(guī)程》
- 加工合同范本包括些費用
- 化糞池清淤合同范本
- 借貸股權質押合同范本
- 水環(huán)境綜合治理服務方案(技術標)
- 【原創(chuàng)】頭腦特工隊開的那些心理學腦洞
- 美甲藝術全套教學課件
- 高等數(shù)學上冊目錄同濟第七版
- 中國古代餐具
- 電動執(zhí)行機構安裝施工工藝標準
- 施工日志模板
- 粗原料氣的凈化-二氧化碳的脫除(合成氨生產(chǎn))
- Agilent7820A氣相色譜儀操作規(guī)程知識講解
- 中醫(yī)適宜技術模擬試題(附答案)
- 加涅的信息加工理論-課件
評論
0/150
提交評論