學(xué)校語言文字工作條例

1、上海市附中語言文字工作條例第一章總則第一條為推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家 通用語言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā) 展，特制定本條例。第二條 本條例貫徹“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”的精神。第三條 全體師生員工有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。第四條 學(xué)校為師生員工學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供條件。第五條 學(xué)校支持國家通用語言文字的教學(xué)和科研工作，并促進(jìn)語言文字的 規(guī)范豐富和發(fā)展。第六條 學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)為國家通用語言文字工作做出突出貢獻(xiàn)的部門和個(gè)人。第二章學(xué)校通用語言文字的使用第七條學(xué)校各部門以普通話和規(guī)范漢字作為工作用語用字。第八條

2、嚴(yán)格執(zhí)行國家語言文字法“第二章、第十條”規(guī)定：“學(xué)校及其教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有 規(guī)定的除外。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使 用的語文教材，應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)J第九條 教師論文及各種漢語文出版物應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和 標(biāo)準(zhǔn)。第十條 教師論文及各種漢語文出版物中如需使用外國語言文字的，應(yīng)當(dāng)用國 家通用語言文字作出必要注釋。第十一條 學(xué)校廣播、電視臺以普通話為基本的播音用語。第十二條 學(xué)校各種招牌、告示、標(biāo)志牌等如需使用外國文字并同時(shí)使用中文 的，應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。第十三條 學(xué)校要求校辦、教導(dǎo)、檔案、衛(wèi)生、閱

3、覽、信息、總務(wù)等各處室以 普通話為工作用語。第十四條下列情形，應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本的用語用字：（一）學(xué)校廣播、電影、電視用語用字；（二）學(xué)校各個(gè)公共場所的設(shè)施用字；（三）學(xué)校招牌、告示用字；（四）學(xué)校各部門的組織機(jī)構(gòu)名稱，年級、班級標(biāo)牌等；（五）在校內(nèi)使用的各種教學(xué)用書及練習(xí)材料等。第十五條 校內(nèi)信息技術(shù)處工作中使用的語言文字應(yīng)當(dāng)符合國家通用的規(guī)范和 標(biāo)準(zhǔn)。第十六條 有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：（一）屬于文物古跡的；（二）師生員工姓名中的異體字；（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品；（四）名人名家題字、題詞、招牌的手書字等；（五）出版及教學(xué)、研究中需要使用的；（六）其他特殊情況。

4、第十七條 嚴(yán)格執(zhí)行國家通用語言文字法“第十八條”：“國家通用語言文字以漢語拼音方案作為拼寫和注音工具。漢語拼 音方案是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字 不便或不能使用的領(lǐng)域?！钡谑藯l 教師及各處室工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級 標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)，并督促其 達(dá)標(biāo)。第十九條 學(xué)校對外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。第三章第二十條 學(xué)校將語言文字工作納入校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要求。定 期召開相關(guān)會(huì)議部署總結(jié)有關(guān)工作。第二十一條 學(xué)校設(shè)立語言文字工作委員會(huì)，下設(shè)辦公室，簡稱“語委辦”，負(fù)責(zé) 規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)

5、校通用語言文字工作，并負(fù)責(zé)監(jiān)督監(jiān)測學(xué)校的規(guī)范用語用字工作。第二十二條學(xué)校語言文字工作委員會(huì)的主任委員，由一名校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，負(fù)責(zé) 管理和督促學(xué)校通用語言文字工作。第二十三條 學(xué)校語委辦設(shè)立語言文字工作專管員一名，由聯(lián)絡(luò)員擔(dān)任，負(fù)責(zé)區(qū) 校聯(lián)絡(luò)工作，對學(xué)校語言文字應(yīng)用工作提出意見和建議，并參與管理和監(jiān)督等工 作。第二十四條 學(xué)校語言文字工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定學(xué)校“語言文字工作條例”，并 負(fù)責(zé)監(jiān)督推行。第二十五條 學(xué)校語委辦協(xié)同教導(dǎo)處、學(xué)生處管理執(zhí)行學(xué)校語言文字方面的有關(guān) 工作規(guī)定。第二十六條 學(xué)校語委辦協(xié)同教導(dǎo)處，提醒督促普通話水平未達(dá)到相應(yīng)等級標(biāo)準(zhǔn) 的教師及工作人員及時(shí)培訓(xùn)并參加測試。按照國家規(guī)定，實(shí)

6、行教師持普通話等級 證書上崗制度。第二十七條 學(xué)校將規(guī)范用語用字納入教學(xué)管理中，要求教師“在課堂教學(xué)和日 常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字”，有檢查 落實(shí)措施，作為教師獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。第二十八條 學(xué)校在聽課、評課等教研活動(dòng)中將規(guī)范用語、用字作為考察指標(biāo)之 一，并積極檢查落實(shí)。第二十九條 將規(guī)范用語用字滲透到各學(xué)科教學(xué)中，要求各科教師各科教學(xué)都應(yīng) 注重加強(qiáng)對學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力的培養(yǎng)，因地制宜地展開教學(xué)，鼓勵(lì)教 師撰寫相關(guān)專著和教育實(shí)例。第三十條要求語文教研組發(fā)揮語文教學(xué)的主陣地作用，正確把握語文學(xué)科和 其他各科的關(guān)系，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣，提高學(xué)生的語文

7、能力，夯實(shí)學(xué) 生規(guī)范用語用字的能力，鼓勵(lì)語文教師撰寫相關(guān)專著和教育實(shí)例。第三十一條 要求英語教研組在英語教學(xué)中正確把握英語與漢語的關(guān)系，鼓勵(lì)正 確合理的雙語教學(xué)，鼓勵(lì)英語教師撰寫相關(guān)專著和教育實(shí)例。第三十二條 學(xué)校將規(guī)范用語用字納入師資管理中，將普通話和規(guī)范漢字使用能 力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；并將其納入教師 業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。第三十三條 學(xué)校將規(guī)范用語用字納入學(xué)生管理中，要求學(xué)生加強(qiáng)語言文字規(guī)范 意識、加強(qiáng)語文綜合能力，“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”是我校學(xué)生 的基本行為規(guī)范，并作為學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。第三十四條 學(xué)校將規(guī)范用語用字滲透到學(xué)生素質(zhì)教育、德育管理和社會(huì)實(shí)踐 中，要求每學(xué)年在校園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)不少于三次，并 認(rèn)真開展每年一次的“推普周”活動(dòng)。鼓勵(lì)師生積極參加社會(huì)語言文字工作（如: 啄木鳥活動(dòng)等），在實(shí)踐活動(dòng)中規(guī)范用語用字。鼓勵(lì)在素質(zhì)教育中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī) 范用語用字能力。第三十五條 學(xué)校重視語言文字專項(xiàng)工作，對違反本條例有關(guān)規(guī)定，不按照國 家