新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷(附答案)

1、 部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘 總分:100分題號(hào)一二二四五六七八九十總分得分卜列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是 （）。（2分）A.蒸發(fā)(zh)蟻穴(y i)絆倒（b絞刑（jiB.空里（x中嘆息(t cn)念叨(d co)停頓(d in)C.親吻（w出g）休止（xi。時(shí)光(sh )挽回（mD.依偎(wB)*驚惶(hu mg) *裸露(lu ) *徘徊(hu d)*、看拼音，寫詞語(yǔ)nu o d Sgdm wu(8分)0bm dosh u cmghu mg k rg、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，打”一cu o sh du(4分)歸心似箭追悔莫急蠅營(yíng)蟻聚跌腳絆手虎視眈眈稍縱即逝千驕

2、百媚搓手頓足.山村里正月的旋（xu S xu m）風(fēng)，像個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的夜客，刮得天旋（xuS xu m）地轉(zhuǎn)。.黃昏，夕陽(yáng)灑在河水上的光，像是許多金針銀線，隨著水波晃（humg hu eng）動(dòng)著，明亮得晃（hu mg hug）眼。 I四、下列詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一組是（）。（3分）A.嬌揉造作欣喜若狂B.忐忑不安破淀百出C.悵然若失驚惶失措D.蒸蒸日上臥虎藏龍五、根據(jù)語(yǔ)境和括號(hào)里的詞義，在橫線上填寫課文中出現(xiàn)過(guò)的四字詞語(yǔ)。（4分）.春節(jié)將到，（ 指人家眾多）張燈結(jié)彩,喜氣洋洋。.他為了找一本書(shū), （ 形容徹底搜查）地忙了一上午。.他說(shuō)起話來(lái)（說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了；絮叨），使人討厭。. 時(shí)值響午,人跡寥

3、寥,東西走向的長(zhǎng)街顯得 （ 空曠而冷冷 清清）。六、按要求完成句子練習(xí)。（12分）.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從 凝然的雙眼前過(guò)去。（仿寫句子）的時(shí)候，日子; 的 時(shí)候，日子; 的時(shí)候，日 子 0.我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐 妹和她們的父母，想象她們的聲音。（仿寫句子）.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（體會(huì)作者表達(dá)的思想感情）從這個(gè)句子,我能體會(huì)到。.過(guò)去的日子如.輕煙，被微風(fēng)吹散了，女口薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）.匆匆一文緊扣“ 二字，細(xì)膩

4、地刻畫(huà)了,最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。表達(dá)了作者對(duì) 的無(wú)奈和惋惜之情。先寫日子 的特點(diǎn)，再寫自己八千多日子 .那個(gè)星期天寫出了孩子在 的孤寂、落寞、痛苦,以及母親 想帶他去玩卻又 的無(wú)奈,焦急，惶惑，這些描寫讓我們深受 觸動(dòng)。八、課內(nèi)閱讀。（15分）母親買萊回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦女？啦, 沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是 答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，志么還不走?。孔甙晌揖瓦@樣念念 地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi) 有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們

5、不停下來(lái)，它們好幾次絆 在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨 我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。 我看看大，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆 衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著我想 我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再 耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗?盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉

6、郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。.選文主要運(yùn)用白描寫方法是（）。（2分）A.動(dòng)作描寫 B.心理描寫 C.語(yǔ)言描寫.母親 回來(lái)后開(kāi)始翻箱倒柜，又接著,我們從中體會(huì)到母親是一一個(gè)非常忙碌的人。（2分）.用一句話概括選文的大意。（3分.“我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了?！?“我”明白了什么？表現(xiàn)出“我”怎樣的心情（4分）.你如何評(píng)價(jià)文中的這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）九、課外閱讀。（15分）母愛(ài)的硬度（節(jié)選）葉淺韻在母親的辛勞付出之下，一個(gè)家過(guò)得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高 無(wú)上。母親對(duì)孩子的教育是從來(lái)不肯松懈的，總是嚴(yán)厲地要求她的每一個(gè)孩子。常常 是

7、我們?cè)谕夥噶隋e(cuò)回來(lái)，劈頭就會(huì)挨一頓棍棒，等父親回來(lái)也許還會(huì)第二次挨打。我 們家的正門背后豎著一根根細(xì)細(xì)的提子，那是她的家法。它們侵略過(guò)母親每一個(gè)孩 子的身體，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕跡，后已分不清痕跡間的距離。她 永遠(yuǎn)奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小樹(shù)不剪不成材”的成長(zhǎng)規(guī)律。母親給我的愛(ài)總是很堅(jiān)硬，她除了不斷地要求與責(zé)備，就是嚴(yán)厲，她的每一個(gè)孩 子都是六歲就被送去五里外的學(xué)校接受啟蒙教育。 她喜歡關(guān)心考試的結(jié)果。每一次 我考得九十分以上，她總是要懷疑我是抄襲別人的，即使那已經(jīng)是全班最高分。如果 偶然考低了，她定會(huì)拉著我臟臟的小手，指著我破了的腳尖，責(zé)罵我是個(gè)貪玩的孩 子。母親高高

8、地?fù)P著家法，訓(xùn)斥我、恐嚇我說(shuō)：“Y頭，你念不好書(shū)，就甭想吃飯，甭 想整天瘋跑，將來(lái)我就把你嫁到大山深處去?！蹦菚r(shí)候的我心里充滿了對(duì)未來(lái)的惶 恐。見(jiàn)祖母一把將我拉進(jìn)懷里，母親不高興地說(shuō)這孩子要是將來(lái)不成氣候定是祖母 的責(zé)任。扔下些傷祖母的話，她一溜煙又到她的地里去侍弄她的白菜黃瓜們了 ，我想 它們看到母親的溫情定是比我們多多了。 祖母總是一邊撫慰我一邊給我講“一只羊過(guò)河十只羊過(guò)河”的道理，鼓勵(lì)我做好領(lǐng)頭羊,給弟弟妹妹們作出好榜樣。母親的四個(gè)孩子一個(gè)個(gè)變成鳳凰飛到了梧桐樹(shù)上，她暴力的教育模式迅速在周 圍的村莊里推廣開(kāi)來(lái)。這時(shí)候的母親再?zèng)]有舉起過(guò)手中的棍棒，說(shuō)話的聲音也日漸 溫柔，甚至偶爾會(huì)當(dāng)面表?yè)P(yáng)

9、下我，我在不知所措問(wèn)眼里裝滿了淚水，我知道那是一種 久違的情愫涌動(dòng)而出。我一直不敢把對(duì)母親心底的這種敬畏以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)，哪怕是在文字。從小到大的作文里，一次也沒(méi)有過(guò)關(guān)于母愛(ài)的記載。對(duì)于我的母親我是羞愧的。我 安然地享受著她的付出,習(xí)慣地接過(guò)她的給予。息是丕敢圖她的區(qū)坦很近如她堅(jiān)硬 .的殼剌傷工我的身體于是，我與母親就習(xí)慣了以一種特殊的方式對(duì)峙著,直到我有 了孩子。回憶是一場(chǎng)溫暖的綻放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛(ài)，撫平了我內(nèi)心所 有的脆弱，給了我足夠的堅(jiān)強(qiáng)。.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“母愛(ài)的硬度”體現(xiàn)在哪些事上。（3分）.短文畫(huà)橫線的句子運(yùn)用 描寫和 描寫,生動(dòng)傳神地寫出母親的情形。（4

10、分）.結(jié)合文意，理解畫(huà)波浪線句子的含義。（2分）.短文最后一個(gè)自然段這樣寫有什么好處？（2分）.你是否贊同文中母親的教育方法？為什么？（4分）十、作文天地。（30分）以“和時(shí)間賽跑”為中心，寫一篇作文，表現(xiàn)出自己或別人是如何珍惜時(shí)光的題目自擬第三單元測(cè)試卷參考答案一、 D二、挪動(dòng) 明媚 絆倒 收藏 耽誤 揉捏 搓手 惶恐 TOC o 1-5 h z 三、l.xum xu n 2. hu mg hugC【解析】 A 項(xiàng)中應(yīng)為“追悔莫及” ；B 項(xiàng)中應(yīng)為“破綻百出”；D 項(xiàng)中應(yīng)為“千嬌百媚”。1. 千門萬(wàn)戶 2. 翻箱倒柜 3. 念念叨叨 4. 空空落落1. 聊天 從嘴邊過(guò)去看書(shū) 從書(shū)頁(yè)上過(guò)去看電

11、視日子從屏幕前過(guò)去 2. 我望著原野, 想象鳥(niǎo)兒飛翔的自由 , 想象馬兒奔跑的快樂(lè) , 想象蝴蝶嬉戲的愜意, 想象羊群吃草的悠然自得。 3. 作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀4. 母愛(ài)如水 , 滋潤(rùn)著我們的心田 , 如暖陽(yáng) , 溫暖著我們的心。1. 匆匆 時(shí)間流逝的蹤跡 時(shí)光易逝一去不復(fù)返 來(lái)去匆匆和稍縱即逝等待中 分身乏術(shù)1.B 2. 買菜 洗衣服 3. 寫“我” 等待的焦慮, 以及母親勞碌的情形。4.“我”明白了母親是不會(huì)帶“我”出去的。表現(xiàn)出“我”失望、沮喪的心情?！臼纠?文中的這位母親像大多數(shù)的母親一樣, 為生活而操勞, 難免疏忽了孩子的感受 , 她答應(yīng)了帶孩子去玩, 但又被生活瑣事?tīng)拷O, 不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。她的無(wú)奈令人心酸, 她對(duì)孩子的愛(ài)又令人感動(dòng)。1. 嚴(yán)懲“我們”犯錯(cuò)；嚴(yán)格管教“我們”學(xué)習(xí)。動(dòng)作 語(yǔ)言 嚴(yán)厲管教“我”學(xué)習(xí)“我”在感情上與母親保持一定的距離, 表明母親的嚴(yán)厲及“我”對(duì)母親的敬畏。寫出母親對(duì)“我”的影響 , 表達(dá)“我”對(duì)母親的理解和感激之情, 點(diǎn)明中心 ,照應(yīng)標(biāo)題 , 總結(jié)全文?！臼?/p>