愛如同春風(fēng)輕拂您的心靈

1、愛如同春風(fēng)輕拂您的心靈晚自習(xí)我喜歡在教室里轉(zhuǎn)悠：看看孩子們都在學(xué)什么，輕 翻他們的課本，看看他們的筆記；走到某個孩子旁邊，拍拍肩 膀，指指門外。班里的孩子都了解我這一習(xí)慣，他們會和我一 前一后輕輕走出教室。來到走廊，我們短暫的聊學(xué)習(xí)、聊心事。 具體聊些什么，因人而異。我的這一習(xí)慣，“傳承”于對我影 響很大的一位班主任，“堅定”于對我觸動很大的一件小事。事情發(fā)生在我剛畢業(yè)當(dāng)班主任的那年。晚自習(xí)我在教室里 轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)韓梅梅同學(xué)總是不能集中精力看書，偶爾會偷瞄我 一下。于是我走到她身邊，拍了拍她的肩膀，指了指門外?！绊n梅梅，最近的課程能跟上嗎？昨天我在教室外面看你 們上英語課，你還和同桌主動站起來分

2、角色表演了。”“嗯！老師，我這次英語測驗又是總分值！”“太棒了！和宿舍同學(xué)相處的都挺好吧？ 我又問?！笆堑模覀兯奚岬耐瑢W(xué)都很團結(jié)，在一起也特別開心” 韓梅梅興奮的說?！皩?，我也很喜歡你們宿舍的氣氛。韓梅梅，你有什么想 跟我聊的嗎？ 我有些疑惑，不知道她期盼的眼神到底在期盼 什么?！袄蠋煟憬K于叫我出來了，我都等了好幾個晚自習(xí)了！ 我總覺得你快要和我聊聊了”韓梅梅激動的說完又不好意思地 笑了笑。我心里顫抖了一下！在她說到“老師，你終于叫我出來了” 的那一刻。后面的話，即使她不說，我都懂！思緒一下子回到了我的高三。那時的我，遵守紀(jì)律、成績 平平、沒有特長，淹沒在60多人的班級中，毫無特點。但是很

3、 奇怪，在我感覺學(xué)習(xí)壓力很大或者心情煩躁，期待班主任找我 談話的時候，班主任總能及時出現(xiàn)：拍拍我的肩膀，指指教室 外面。老師簡單關(guān)切的話語就像春風(fēng)，吹散壓力、溫暖心靈， 使我充滿力量。初為人師的我，依然感受的到那份力量，不自 覺地讓它繼續(xù)吹拂?！袄蠋?，”韓梅梅打斷了我的回憶，“你知道嗎？我們都 很喜歡被你叫出來聊天，也會提供你跟我們每個人的聊天內(nèi)容。 初中的時候，我們大多都是被忽視的，感覺自己像空氣。雖然 很失落，但也習(xí)慣了。不過現(xiàn)在你看到了我們，關(guān)注我們每個 人?！表n梅梅開心地說，我笑著點頭，努力忍著幸福的眼淚。她說的，我都理解，因為那就是五年前的我啊!“老師你知道嗎？你再不找我聊聊，我就要主動找你了?！?“可以呀！”我笑著說“不過，我以后一定及時出現(xiàn)，不 然太影響你晚自習(xí)學(xué)習(xí)了?！焙竺媪牧耸裁矗乙呀?jīng)不記得，只記得韓梅梅開心地回了 教室。從此，晚自習(xí)在班級里轉(zhuǎn)悠，拍拍孩子的肩膀，指指教室 外面便成了我的習(xí)慣。被輕拍肩膀的，可能是最近成績退步的 孩子，也可能是最近工作比擬出色的班委，還有一種可能，就 是每一個孩子！曾經(jīng)，我的班主任用他的方式，觸動了我；今后，我也帶 著這份觸動，去影響每一位學(xué)生。如果我的某句關(guān)心、某個眼 神、某個行動，會對孩子們哪怕是幾個孩子的心靈有一些觸動， 那也是我班主任生涯中的一分收獲。像春風(fēng)不落下每一棵樹