成長為一名特級教師的66條建議

1、成長為一名特級教師的66條建議 本文是根據(jù)國內(nèi)著名特級教師的演講、著作和講話整理出來的從教心得，涉及到學(xué)生、教學(xué)、課堂管理、科研反思、表揚學(xué)生等方方面面，希望可以給致力于成為特級教師的老師們的帶來幫助。 【關(guān)鍵詞】學(xué)生 1.用心記住每一個學(xué)生的名字 直呼其名相對于不指名道姓課堂效果會更好。 2.要了解你的學(xué)生 你了解了學(xué)生，就會體諒學(xué)生的苦衷；你更善良了，就會被學(xué)生從心底里接受。 3.給學(xué)生自由的空間 4.給學(xué)生一個期望 教師對學(xué)生抱有期望，并把這種期望付諸思想教育的過程。 5.和學(xué)生有個約定 孩子一旦與老師有約定，被老師寄托了期望，在他的身上就會產(chǎn)生“皮格馬利翁效應(yīng)”，他們的智力、情感、甚至

2、個性都能順利成長。 6.把愛給每一位學(xué)生 7.賞識你的學(xué)生 我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進課堂，因為賞識能使人愉悅，賞識能使人快活，賞識能激發(fā)人的潛能。 8.學(xué)會傾聽孩子們的心聲 課堂上，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了。 9.給學(xué)生展示自我的機會 【關(guān)鍵詞】 課堂教學(xué) 10.第一印象很重要 11.上課時要充滿激情 沒有了對教育的熱愛，任你教師用再先進的現(xiàn)代教學(xué)手段，也只是徒具其形。 12.讓學(xué)生在幽默和笑聲中學(xué)習(xí) 教師在教學(xué)活動中恰如其分的、比較幽默的語言，常常會引發(fā)陣陣笑聲，這種幽默往往會比清晰的講述更有吸引力。 13.盡量多給學(xué)生發(fā)言的機會 教師要善于調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，多給

3、學(xué)生發(fā)言的機會。 14.讓你的眼睛會說話 課堂上，我的眼睛不是盯在教案上，也不是盯著正前方，而是用來和學(xué)生進行情感交流。 15.老師，請注意您的語調(diào) 16.恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言 恰當(dāng)?shù)厥褂媚z體語言，可以讓學(xué)生感到你的真誠和親昵，拉近師生的距離，如撫肩、握手、貼貼學(xué)生的臉蛋等。 17.把握好課堂提問的時機 教師通過精心設(shè)疑、提問，讓學(xué)生思考、回答，能引發(fā)學(xué)生思維的強烈沖突，充分開啟學(xué)生的心智，使學(xué)生的思維處于高度興奮狀態(tài)。 18.走下講臺，到學(xué)生中去 老師站到學(xué)生中間，忘掉自己是老師，以一顆童心在心理上和學(xué)生相容。 19.讓學(xué)生在課堂上有“問題” 教師要改變觀念，培養(yǎng)學(xué)生敢于提問題、善于提問題的習(xí)

4、慣和能力。 20.控制好課堂的“活” 21.將游戲引入課堂 教會學(xué)生讀書、讀人、讀生活。教會學(xué)生在玩樂、游戲中發(fā)現(xiàn)真善美。 22.慎用您的課堂語言 教師應(yīng)當(dāng)把自尊、自愛、自我調(diào)整的權(quán)力留給學(xué)生，而教師自己則主要起點撥、引導(dǎo)和激勵的作用。 【關(guān)鍵詞】 課堂管理 23.課堂要立規(guī)矩 和學(xué)生約法三章上課應(yīng)該怎樣做，不能怎樣做，違反了，老師要怎樣處分等。 24.課堂管理要管放有度 什么事過了頭，都會走向反面。要像孔子說的那樣：做到“溫而厲，威而不猛，恭而安”。 25.讓學(xué)生成為課堂的亮點 新課程倡導(dǎo)在互動中，教師、學(xué)生的思想和教學(xué)文本不斷交匯碰撞，創(chuàng)造火花，不斷迸發(fā)噴射。 26.平等、民主的課堂很重要

5、 27.簽訂課堂管理合同 以口頭或書面的形式給學(xué)生規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)，指出學(xué)生在執(zhí)行或未能執(zhí)行合同要求的具體行為時，應(yīng)得的獎勵或懲罰。 28.學(xué)校里沒有相同的課堂 不同的班級要靈活地采用不同的管理策略，才能獲得理想的課堂管理效果。 29.用心呵護課堂的秩序 教師必須有穩(wěn)定的課堂秩序，把握課堂的走向，處理好學(xué)生與教學(xué)的關(guān)系。 30.課堂的每一天都應(yīng)該是新的 教師不能“老”，經(jīng)驗固然可貴，但課堂上學(xué)生的思想和行為都是“新”的。教學(xué)需要創(chuàng)新。 31.“課堂”管理功夫在課外 教師們要重視“課外”功夫的積累，時時注意自己知識的“厚積”，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生“課外”學(xué)習(xí)的自主性。 【關(guān)鍵詞】 教師的品質(zhì) 32

6、.做一個真實的人 真實的遺憾比虛假的完美更加動人，更加具有生命力。 33.要有一個平和的心態(tài) 課堂上教師和學(xué)生緊張的、糟糕的情緒，不利于學(xué)生展開積極有效的思維活動。 34.要有一顆包容的心 兒童盡管小，但是“冷暖自知”，包容是引導(dǎo)學(xué)生走出困境的一帖良藥。 35.保持親和力 只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒。 36.切記：愛的力量是無窮的 愛心貼近童心，它會讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。 37.教師要有慧心、恒心和耐心 對于學(xué)困生，說來我的做法也簡單，首先就是要有愛心和恒心。 38.放寬胸懷，學(xué)會等待 期待學(xué)生的成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善

7、于尋找和挖掘孩子的閃光點。 【關(guān)鍵詞】 教研反思 39.課前要“胸有成竹” 40.提前三分鐘進教室 老師要提前進教室，便于作好課前準備，同時也可以提醒學(xué)生安靜下來。 41.巧用課前三分鐘 有效地用好上課的前三分鐘，使學(xué)生對本堂課所要學(xué)習(xí)的問題產(chǎn)生濃厚的興趣。 42.身教重于言教 兒童以自己的視角在觀察著社會，觀察著老師，不但聽老師怎么說，更在看老師怎么做。 43.努力實現(xiàn)有效教學(xué) 44.“一幫一，一對優(yōu)” 盡量鼓勵好的學(xué)生、優(yōu)等生去幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)生互教互學(xué)，有利于取長補短，增進友誼。 45.經(jīng)常梳理自己的課堂 自我反思是教學(xué)過程的一個必要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的重要途徑。 46.盡量贏得

8、家長的支持 對所有家長都要以禮相待，不要在家長面前指責(zé)學(xué)生，也要讓學(xué)困生的家長樹立信心。 【關(guān)鍵詞】 批評與處罰 47.善待學(xué)生的錯誤48.讓學(xué)生自己“認錯” 學(xué)生做錯了事，有時還并非是學(xué)生的錯，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，也允許他沉默。 49.善意“忽視”不良行為 心中藏著愛意和善意，有著民主和尊重，它一定會自然地流露。 50.善于委婉地勸誡 批評的言辭、態(tài)度一定要適度，要符合孩子的承受能力。 51.盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生 52.巧用個別談話 先誠懇地講述他的種種優(yōu)點，然后再指出他的問題，提去批評和希望。這樣的談話使學(xué)生感到“我在老師眼里并不是差生”。 53.適度的懲罰是必要的 54.給孩子認錯的勇氣

9、 對孩子要進行細致耐心理智的教育，給孩子認錯的勇氣，才能幫助孩子戰(zhàn)勝錯誤。 55.不要放大孩子的缺點 【關(guān)鍵詞】 表揚與獎勵 56.正面教育效果好 學(xué)生犯錯后，教師假如能對其進行耐心細致的正面說服教育，會取得比較明顯的效果。 57.榜樣的力量是無窮的 在課堂管理中，樹立榜樣，相當(dāng)于在集體中確立了一個坐標系，使學(xué)生感覺到有壓力，有動力，幫助他們明確努力的方向。 58.多看學(xué)生的閃光點 作為新時代的教師，必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，少一點指責(zé)，多一些欣賞；少一點挑剔，多一些合作。 59.巧設(shè)物質(zhì)獎勵 不同的學(xué)生對表揚與獎勵的反應(yīng)不同，故應(yīng)因人因時因地采取不同的表揚與獎勵方式。 60.把握激勵的最佳時機 適時地賞識、激勵學(xué)生，對其實施發(fā)展性評價，往往會收到意想不到的效果。 61.幫助學(xué)生贏得信心 對學(xué)生來說，家長、老師無疑是權(quán)威人物，他們對孩子的期望或評價無論是積極還是消極的，都會觸及孩子的心靈。 【關(guān)鍵詞】 公正與公平 62.用心對待“個別生” 一些智力稍差的學(xué)生，如何幫助他們成功，需要教師特別“用心”，有針對性地因材施教。 63.用好學(xué)生輿論監(jiān)督 利用群眾監(jiān)督的力量，號召大家批評犯錯同