密度導學案第一課 2

1、初一課題：第小組科學導學案No.040301姓名一、學習目標自學目標：1、知道不同種的物質(zhì)質(zhì)量相同時體積一般不相同，而體積相同時質(zhì)量一般不同。、根據(jù)生活實際能理解同種物質(zhì)物質(zhì)組成的物體，體積和質(zhì)量有何關系。互學目標：1、能合作探究分別由水、鋁和鐵組成的不同圓柱體，它們的質(zhì)量和體積有何關系。2、通過展示各組的結(jié)果，一種物質(zhì)和另一種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量和體積的壁紙一樣嗎？、會理解密度的定義：我們把物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。、會理解密度的物理意義。二、自主學習1、質(zhì)量的表示符號國際單位2、體積的表示符號國際單位3、1L二dms1ml二cm35dm3二ms3cms=dm33g=kg5X10

2、-6kg=g4、觀察與思考：公斤鐵和一公斤棉花體積（填“相同”或者“不相同”）、一斤西瓜和一斤面條體積（填“相同”或者“不相同”），這說明不同的物質(zhì)，質(zhì)量相同時，體積卻（填“相同”或者“不相同”）一桶水和桶汽油的質(zhì)量（填“相同”或者“不相同”），同樣相同體積的鋁塊和銅塊它們的質(zhì)量（填“相同”或者“不相同”），說明不同種的物質(zhì)，體積相同時，質(zhì)量（填“相同”或者“不相同”）但是、我們把磚塊逐漸從一塊、兩塊、壘起來的過程中，磚垛的體積在成倍（填“增大”或者“減小”），而磚垛的質(zhì)量也在成倍（填“增大”或者“減小”），說明同種物質(zhì)的體積和質(zhì)量成。那么我們?nèi)绻蟪鐾N物質(zhì)組成的不同物體的質(zhì)量和體積的比值，

3、然后我們交流討論，會得出什么結(jié)論呢？三、探究、互助、展示：1、探究實驗：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系各小組測出分配給你的物體的質(zhì)量和體積，填在的表格中，算出它們的比值然后和其他小組交流。用鋁塊做實驗，天平測質(zhì)量。次數(shù)m/gV/cm3110220330用鐵塊做實驗，天平測質(zhì)量各小組討論的出結(jié)論：同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大的體積值A，但是質(zhì)量和體積的比。也就是說同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量和體積的比值是，而不同的物質(zhì)這個比值一般（填“相同”或者“不同”），即某種物質(zhì)的比值是這種物質(zhì)所特有的，它反映了物質(zhì)的一種特性。2、密度的定義：把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。比如說鐵的密度是TOC o

4、1-5 h z就是說：體積是1m3的鐵質(zhì)量是。3、密度的國際單位是常用單位是。你能算出它們的進率嗎？請寫在下面。4、交流討論：（結(jié)合課本p135頁的密度表中各種物質(zhì)的密度，回答）對于不同種物質(zhì)組成的物體，體積相同時，質(zhì)量大的密度（填“大”或者“小”）對于不同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量相同時，體積大的密度（填“大”或者“小”）你對以上的結(jié)論，能各舉例說明嗎？5、在物理學中我們用（填符號）來表示質(zhì)量，用（同前）來表示體積，而用（同前）表示物質(zhì)的密度。上述關系可表示為：四、當堂檢測1、水的密度是，表示的物理意義是：2、桶水和一桶汽油他們的體積，但是的質(zhì)量大，說明的密度較大。3、有兩只同樣的紙箱，分別裝滿

5、小麥和棉花，在沒有打開的情況下你能把他們分開嗎？說說你的方法和理由，寫在下面。4、我們把一塊石頭雕刻成工藝品，則它的密度（“變大”，“變小”或者“不變”），一桶煤油倒掉一半后，它的密度（“變大”，“變小”或者“不變”），把陶藝泥捏成泥人它的密度L“變大”，“變小”或者“不變”）。5、關于密度的概念，下列說法正確的是（）A、同一種物質(zhì)它的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比B、把一塊鐵壓制成鐵片，它的密度變小了c、一種固體和一種液體，它們的質(zhì)量相等，體積也相等，貝M也們的密度也相等D、質(zhì)量相等的兩種物質(zhì)，密度大的體積也大五、作業(yè)布置作業(yè)本完成六、拓展提高有一個鐵球的質(zhì)量是316g,體積是60cm3,問這個鐵球是實心