甘肅省十一五規(guī)劃課題申報表

1、甘肅省十一五規(guī)劃課題申報表附件2市（州）縣學(xué)校甘肅省十一五規(guī)劃課題申報表（甘肅省普通高中課程實驗樣本校專項課題）課題名稱申請人（課題負責(zé)人）負責(zé)人所在單位填表日期填表說明一、本表可用計算機或鋼筆準(zhǔn)確如實填寫各項內(nèi)容，書寫要清晰、工整。二、本表報送一式兩份，其中1份原件，1份復(fù)印件，于左側(cè)裝訂成冊職稱。否則，須有兩名以上副高職稱者作推薦人，或由地區(qū)一級教育科研管理部門推薦。四、研究專長：同學(xué)科分類。五、工作單位：請?zhí)顚憜挝蝗Q。六、通訊地址：i青詳細填寫，并填寫郵政編碼。七、主要參加者：指真正參加本課題實質(zhì)性研究工作者，不含課題負責(zé)人，不包括科研管理.財務(wù)管理.后勤服務(wù)人員。八I申請書須請課題負

2、責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見,承擔(dān)信譽擔(dān)保并加蓋公章方可上報。甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室一、負責(zé)人及研究人員情況負責(zé)人姓名性別民族出生年月行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)研究專長工作單位聯(lián)系電話通訊地址郵政編碼二、負責(zé)人和課題組成員近期取得的與本課題有關(guān)的研究成果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時間三、每個課題限報負責(zé)人一名，課題負責(zé)人須具有中級以上三、課題論證1.對研究課題的論證：本課題研究的基本內(nèi)容、重點和難點；國內(nèi)外同類研究狀況；本課題的理論意義和實踐意義。32.對課題實施和完成條件的論證：負責(zé)人的研究水平、組織能力和時間保證；參加者的研究水平和時間保證；資料設(shè)備；課題組人員

3、分工。四、預(yù)期研究成果4主要階段性成果J手號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式承擔(dān)人最終研究成果J字完成時最終成果成果形承擔(dān)號間名稱式:人5五、推薦人意見不具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申請人，須由兩名具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦。推薦人須認真負責(zé)地介紹課題負責(zé)人和參加者的專業(yè)水平、科研能力、科研態(tài)度和科研條件，并說明該課題取得預(yù)期成果的可能性。第一推薦人姓名：專業(yè)職務(wù):研究專長：專業(yè)職務(wù):第二推薦人姓名：研究專長：年月日6六、課題負責(zé)人所在單位意見.申請書所填寫的內(nèi)容是否屬實；.課題負責(zé)人和參加者的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是否適合承擔(dān)本課題的研究;.單位能否提供完成本課題所需的時間和條件；.單位科研管理部門是否同意承擔(dān)本課題的管理工作。（單位公章）單位負責(zé)人簽名七、學(xué)科組評審意見專家學(xué)科組長（簽字）息年月日見7八、評審未通過原因評 審 未 通 過 原 因.選題不當(dāng)，不符合立項條件；.課題論證不充分；.負責(zé)人的素質(zhì)或水平不宜承擔(dān)此課題;.課題組力量不強或分工不當(dāng)；.資料準(zhǔn)備不夠；.最終成果不明確；.不具備完成本課題所需的其他條件；.經(jīng)過比較，本課題有更合適的承擔(dān)人;學(xué)科評審委員會主任（簽章）.其他原因（加以說明）：九、甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審核結(jié)果代碼：分年