用愛(ài)為留守孩子撐起一片美麗的藍(lán)天

1、用“愛(ài)”為“留守孩子”撐起一片美麗的藍(lán)天湖北省谷城縣五山鎮(zhèn)東灣中心小學(xué) 張華道 工作單位:湖北省谷城縣五山鎮(zhèn)東灣中心小學(xué) 郵編：441706 聯(lián)系電話子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是每個(gè)家庭明天的希望，“望子成龍，望女成鳳”自古以來(lái)就是天下父母最大的愿望。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平和精神生活水平提高了，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也感覺(jué)到現(xiàn)在的孩子也越來(lái)越難管了。特別是那些父母常年在外打工的留守孩子，更是讓我們?cè)S多的家長(zhǎng)和老師焦慮和憂心，甚至是痛苦。怎樣去培養(yǎng)和教育我們的孩子？這不僅是擺在我們每一位父母面前的嚴(yán)肅問(wèn)題，更是我們每一位教師所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查資料顯示

2、，現(xiàn)在不少學(xué)校的留守生高達(dá)在校生的30%，像這樣一批中小學(xué)生，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，心理上得不到父母的撫慰，生活上得不到父母的呵護(hù)，感情上享受不到家庭的溫暖，使得他們成為學(xué)校的一個(gè)特殊群體，面對(duì)這個(gè)特殊群體，作為一名教師，我們必須對(duì)這個(gè)群體給予更多的關(guān)愛(ài)。在此，筆者淺談一點(diǎn)自己膚淺的看法以飤讀者。作為一名教師，我認(rèn)為首先家長(zhǎng)應(yīng)努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的愛(ài)的港灣。俗話說(shuō)“家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭是每個(gè)人心靈的港灣”，對(duì)留守孩子來(lái)說(shuō)，父母的遠(yuǎn)離使他們感受不到家的溫馨，體會(huì)不到父母帶來(lái)的歡樂(lè)。目前，外出打工已經(jīng)成為一種熱潮，我們身邊有許多年輕的夫婦，有的甚至剛生下孩子不久，就已雙雙奔赴南方，把

3、撫養(yǎng)教育子女的事全部托付給父母（孩子的爺爺奶奶或外公外婆），我認(rèn)為這種做法是非常不可取的。記得前幾年我所教的六年級(jí)有一個(gè)叫李紅的留守學(xué)生，曾經(jīng)在一篇文章媽媽，我想對(duì)你說(shuō)中這樣寫道：“親愛(ài)的爸爸媽媽，你們辛苦了，你們外出打工已經(jīng)十幾年了現(xiàn)在我真的很想念你們，我需要你們的關(guān)心、理解和支持，我需要你們的愛(ài)?，F(xiàn)在我馬上就快小學(xué)畢業(yè)了，這些年以來(lái)，雖然你們?cè)谖镔|(zhì)生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但你們不在我的身邊，我就永遠(yuǎn)像一只迷失方向的孤單的鳥兒，我最大的愿望就是希望你和爸爸早日回到我的身邊來(lái)，這是女兒對(duì)你們深情的呼喚。”所以，尊敬的家長(zhǎng)們，無(wú)論你是一名普普通通的工人、農(nóng)民，還是一名功名顯赫的工程師、領(lǐng)導(dǎo)，

4、請(qǐng)你時(shí)刻別忘了用自己深沉的愛(ài)為你的孩子營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、安詳?shù)母蹫?，讓孩子在這個(gè)優(yōu)美的港灣中幸福的成長(zhǎng)。其次，作為一名合格的教師，我們也要更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、和諧、文明的育人環(huán)境。教師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，因此，一個(gè)品德高尚的教師不僅要有正確的人生觀和價(jià)值觀，而且要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。在學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程中，教師也要不斷更新自己的觀念，以適應(yīng)發(fā)展的形勢(shì)，才可能與學(xué)生有共同的語(yǔ)言。我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具備以下四個(gè)方面的素養(yǎng)： = 1 * GB3 善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子興趣特長(zhǎng)的素養(yǎng)； = 2 * GB3 善于鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子進(jìn)步的素養(yǎng)； = 3 *

5、GB3 善于給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的素養(yǎng)； = 4 * GB3 善于和孩子溝通，做孩子親密無(wú)間的朋友的素養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師一定要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，要以積極的心態(tài)處理孩子的教育問(wèn)題。任何時(shí)候都要一分為二的看待孩子所作的事，眼睛要盯住孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。有位專家說(shuō)得好，如果你的眼睛盯住孩子的優(yōu)點(diǎn)，你的眼前就會(huì)一片光明，如果你只看孩子的缺點(diǎn)，你的眼前將一片黑暗。談到這個(gè)問(wèn)題，我不由得想起了一本書上的一個(gè)故事：一個(gè)孩子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師指出：“全班50名學(xué)生，這次數(shù)學(xué)考試你兒子排在第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院看一看?！眿寢尰氐郊依飬s對(duì)兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心，他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭?yàn)槿绱?，從幼兒園到小學(xué)，再到初中、高中。這位母親以自己獨(dú)特的教育方式，不斷的鼓勵(lì)孩子，使孩子保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，最終兒子考入了理想的大學(xué)。其實(shí)，生活中每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和可塑性，這就需要我們做教師的要有一顆太陽(yáng)一樣的心靈去照亮，有一雙放大鏡一樣的眼睛去尋找。面對(duì)孩子的缺點(diǎn)和不足，更需要我們用一種積極的心態(tài)，從容的、理智的去對(duì)待，耐心細(xì)致的引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng)?？傊彝ソ逃?、學(xué)校教育和社會(huì)教育共同構(gòu)成了一個(gè)不可分割的整體。作為一名教師，也許我們每個(gè)人